论长篇小说《主角》中的女性形象及其意义

陈彦的长篇小说《主角》讲述了5位旦角演绎与传承秦腔的故事,以忆秦娥为中心,描写了她在老一辈旦角胡彩香和米兰的影响下的成长历程。她们传承传统戏曲的过程,也是她们日渐成熟、走向自立自强的过程。通过刻画其中的女性形象,作家发掘出女性这一特殊群体的生存困境,揭示了传统戏曲传承的必要性与紧迫性。这使得《主角》成为一部现实主义的力作。

传染病线索和招募信息中主角对献血意愿的影响

本文探讨了传染病线索和招募信息中主角对献血意愿的联合作用、潜在心理机制及边界条件。通过4项实验发现,当传染病线索显著时,以受助者(vs.捐助者)为主角的招募信息会降低献血意愿。在此基础上,探讨了潜在心理机制,即当传染病线索显著时,以受助者(vs.捐助者)为主角的招募信息将提升人们的状态焦虑水平,从而降低献血意愿。同时,还进一步验证了自我建构的调节作用。具体而言,在传染病线索显著时,互依自我倾向个体面对以受助者(vs.捐助者)为主角的招募信息更容易感到状态焦虑,从而降低献血意愿。

《爱·文姬》音乐剧中女主角“角色化”演唱思考

《爱·文姬》这部音乐剧以“蔡文姬归汉”为线索,从女性视角对蔡文姬这个人物进行塑造。她对亲人有小爱之心,对苍生有博爱之心,对国家有大爱之心,同时更是挚爱文化。这些特质在女主角“角色化”演唱的过程中都被淋漓尽致地表达了出来,也体现了这部音乐剧深刻的内涵和时代主题,即民族的融合、团结和发展。虽然,在这部音乐剧中没有提到一个“爱”字,但是全剧爱意浓浓,同时,这也是音乐剧女主角“角色化”演唱的结果。

璞玉待琢终成器——观话剧《主角》有感

话剧《主角》以“史诗性结构”,演绎出驳杂丰富、多元立体的艺术内蕴。舞台表现融写实、写意于一体,灵活运用数字技术,赋予了话剧艺术全新的时代特征,推进了话剧民族化进程。但表演中也存在不少纰漏,如全剧节奏偏快减损了故事的韵味;对人物内心开掘不够使其失去了原有光彩;改编视角偏差遗失了意象的象征意义等。笔者期待后续演出中演员能不断改善表演技巧,常演常新,使《主角》成为话剧史上的经典之作。

做生活的主角

生活要像每天的太阳,时刻充满希望,永远保持光芒万丈。不管有没有乌云遮挡,有没有风雨迷茫,都不会退缩。只管发出自己的光,做生活的主角,将前方照亮。你的光芒有多强,你的空间就有多大。生活是公平的,即使经历了许多苦难,只要坚持下去,一定会有收获;即使最后失败了,也会获得别人所没有的经验。

陈皮从茶品市场配角变为主角

最近几年在养生茶品市场上日益走红的陈皮,成为众多茶友甚至普通市民追捧的对象。在2023年武汉茶博会上,陈皮鸡汤、陈皮糖果、陈皮绿豆沙等与陈皮相关创新产品不断涌现,受到逛展市民的热捧。展商中专营陈皮的商家几乎占据了三分之一,如果加上搭配陈皮与茶品的商家则份额更大。从某种意义上讲,陈皮正在从茶品市场上的配角变为主角。

陈彦《主角》的方言词运用研究

地域方言词的运用是《主角》的重要艺术特色,在此以《主角》中典型的方言名词、方言动词和方言形容词为例,探讨陈彦《主角》方言词运用的特点和表达效果。

丰收节更显农民主角地位

金秋时节,硕果累累,我们迎来了第七个中国农民丰收节。值得注意的是,在河南兰考举办的中国农民丰收节主场活动现场,农民代表共同启动了丰收仪式。这是一个创新,更是农民丰收节本意的回归-丰收节是农民自己的节日!

十年新闻“职场剧”中的三位男主角

一晃,踏入新闻行业10年了。一个个难忘的故事,一帧帧生动的场景,折射出社会的变化,也印刻下我职业生涯的步履。都说当记者要脚下有泥、心中有梦、笔下有情。在我的10年“职场剧”中,有3位“男主角”时时浮现在眼前。回忆与他们的故事,重温他们带来的感悟.

聚焦三角函数化简与求值的“主角”

三角函数的化简与求值是三角函数中的一个常见题型,而“变角”是化简与求值的重要形式,是化简与求值的主角,其主要的变换方法有单角化复角、复角化单角、复角化复角。

主角式教学模式在消化道肿瘤临床教学中的实践效果

研究消化道肿瘤疾病教学中,采取主角式教学方法的可行性。方法 选取2022年1月-2024年1月在本院肿瘤内科实习的医学生60例作为观察对象,据入院先后分两组,对照组医学生采取常规教学,观察组医学生采取主角式教学,评价两组医学生的学习成绩、对教学模式满意度及综合素质。结果 观察组学生考核理论成绩及实践成绩均比对照组高,p<0.05;观察组满意度同比对照组高,p<0.05;观察组综合组织各评分指标比对照组高,p<0.05。结论 消化道肿瘤疾病采取主角式教学模式可提升其学习成绩,培养期肿瘤疾病治疗的综合素质,使其满意教学工作,该教学模式具有应用价值。

陈彦小说改编话剧的叙事策略研究——以话剧《主角》为例

近年来,小说改编成话剧成为一个热门的话题。继话剧《白鹿原》和《平凡的世界》之后,陕西人艺又倾力打造了“茅奖三部曲”中的第三部作品——改编自陈彦小说的话剧《主角》。话剧《主角》的登台亮相体现出话剧重回文学传统的一种转向,小说改编话剧实现了文学在跨媒介中的剧场性,将文学带回到剧场,为中国原创戏剧的发展注入丰富的灵感和源泉。两种跨文本的互动拓展了原著的文本内涵和发展空间,也为今后小说改编话剧探索出多样的打开方式。本文拟从叙事文本、叙事时间、叙事空间三个研究思路出发,对陈彦小说改编话剧的叙事策略进行探讨和对比研究,探析小说和话剧两种跨文本的互动和借鉴。

绿色低碳、国潮好货、运动健康唱“主角”——从消博会看消费新趋势

第四届中国国际消费品博览会(下称“消博会”)正在海口举行,展会规模再创新高,国内外消费品牌集聚,带来全球精品。其中,绿色低碳、运动健康、国潮好货等担纲展会“主角”。

灾难新闻报道中的绝对主角和相对主角

媒体要做好灾难报道关键在于主角的正确选择。在"以人为本"新闻理念的指导下,灾区群众是整个灾难报道的灵魂角色毋庸置疑。但灾难新闻的完整性体现在从灾难发生——灾难救援——灾后重建——灾后反思的全程报道中。每个阶段都会有不同的报道主题。因而,媒体不仅要找准每个主题下的主角,同时要根据灾难事件的进展适时转换主角。在这一过程中,正确处理好报道中各个主角之间的关系转换,积极引导社会舆论,做好突发灾难的新闻报道具有重要的现实意义。

煤成气是中国天然气工业的主角

煤成气是中国天然气工业的主角,充分表现在以下3方面:其一,2007年底中国煤成气探明总地质储量为39583.80×108m3,占全国天然气探明总储量的66.60%;其二,2007年底中国有储量大于300×108m3的大气田41个(除台湾省外),其中煤成气大气田总地质储量为35926.74×108m3,占全国探明天然气总储量的60.45%;其三,2007年底中国有四川盆地、塔里木盆地、鄂尔多斯盆地、莺琼盆地和柴达木盆地5个大产气区,除四川盆地大产气区煤成气产量占26.29%外,其余4个大产气区煤成气产量均占到90%～100%。

主角情绪和时间信息对情境模型加工的影响

采用移动窗口技术探讨了情境模型加工中主角情绪与时间转换因素对情境模型加工的影响。实验1采用单因素被试内设计,结果显示,关键句的阅读时间模式为:放松-放松=担心-放松<放松-担心=担心-担心。实验2采用4×2两因素被试内设计,结果在担心-担心模式下大的时间转换比小的时间转换的阅读时间长,而时间转换因素对于主角情绪状态是担心-放松、放松-放松和放松-担心模式的加工没有影响。实验结果表明,读者在阅读语篇时实时追踪主角的情绪状态,出现了部分的情绪转换效应。阅读中读者体验到的积极的情绪状态有利于情境模型的建构,相反,体验到的消极的情绪状态会妨碍情境模型的建构。时间转换因素在一定程度上影响了对主角情绪状态的加工,主角担心-担心的情绪状态在大的时间转换条件下,前后两种相同的消极情绪可能会产生一种叠加效应,使读者的情境模型加工更加困难;而在小的时间转换条件下,读者对从放松转向担心的情绪状态的加工会花费更多的认知资源。

主角式教学模式在妇科肿瘤临床实习中的探讨

目的探讨妇科肿瘤临床教学改革的新模式,加强理论与临床实践的融合,进一步提高临床教学质量。方法在妇科肿瘤临床实习教学中引入主角式教学法,由教师作为引导者,学生作为主角参与临床实习,倡导学生主动进行学习,以出科成绩和学生的评价作为该教学模式的考核体系。结果主角式教学法可明显提高学生学习的积极性和主动性,对临床综合能力的培养显著优于传统的教学方法。结论主角式教学法在妇科肿瘤临床教学中具有可行性,是临床教学改革的新方向。

临床妇科肿瘤教学中主角式教学模式的探讨

目的探讨妇科肿瘤临床教学改革的一种新模式,以进一步提高临床教学质量和学生综合素质.方法在妇科肿瘤临床实习教学中引入主角式教学法,倡导学生主动进行学习,以出科成绩和学生的评价作为该教学模式的考核体系.结果实验组经主角式教学后出科成绩明显优于对照组(P<0.05);问卷调查显示学生愿意接受主角式教学方法 (P<0.05).结论主角式教学法在妇科肿瘤临床教学中具有可行性,对临床综合能力的培养显著优于传统的教学方法,是临床教学改革的新方向.

教育元宇宙:让每一个学习者成为主角

元宇宙概念爆火以后,引发了教育领域的关注,但尚缺乏理性认识。因此,有必要对元宇宙本质及其教育意义进行思考。元宇宙是超越时空规则的虚拟实境,可连接任意时空的真实世界,擘画未来教育新形态。教育元宇宙延伸了知识呈现的形式、学习者的学习体验和现实生活世界,让学生获得知识生产的在场体验和直接经验,体验知识传播、知识建构、知识应用、知识生产与创造的过程。同时,学习者与世界的互动,影响了人类社会知识的形成与发展,并延伸至现实生活世界,促进知识学习真实发生。在此基础上,进一步探讨元宇宙赋能教育的可能应用场景,分析有待进一步发展的技术关键和潜在的教育价值与风险。

《裘力斯·恺撒》的主角之争

《裘力斯.恺撒》是莎士比亚第一部较为著名的历史悲剧,国外对该作品的主角问题一直存在分歧:一种是勃鲁特斯主角论;另一种是恺撒主角论。但从莎士比亚的悲剧创作来看,无论是史学角度还是文本自身角度,恺撒都是该剧名副其实的主角。