乐高积木的诞生

这些塑料块,看起来像五颜六色的砾石,有各种各样的颜色。使用塑料块之前,需要经过各种工序:先将塑料烘到特定的湿度,将它们放入机器顶部的槽中,在机器中,塑料被加热到二百度,变成一种液体,一点点地逐渐流入到机器之中。

乐高积木注塑成型工艺性分析和模具结构设计

本文首先对乐高积木零件进行分析,接着对材料进行选择,然后对注塑机进行选择,并对塑件注射工艺参数进行确定,最后对其模具结构进行设计。

故宫题材乐高积木的国潮文化展示与传播

乐高积木以其独有的搭建方式还原了现实世界的绚丽多彩,成为风靡全球的玩具。国潮文化的兴起,进一步促进了以中国传统文化为内核的潮流风尚的发展。通过对故宫题材乐高积木的品类进行梳理,得出以故宫建筑本体与馆藏文物为要素进行提取和抽象,制作成以乐高积木为载体的创意玩具,有助于在世界范围展示、传播中国独有的艺术魅力与文化价值。在具有中国本土特色拼装积木的研发中,对中国传统木结构建筑营造技艺的吸收与借鉴,已成为该类玩具产品设计研发的趋势。

利用乐高积木帮助视障儿童发展手部精细动作的训练方法探究

乐高积木趣味性强、触觉特征明显,搭建乐高积木能提高儿童手部的肌力、协调性和灵活性。盲校教师可在综合康复课程中利用乐高积木来训练视障儿童的手部精细动作,使视障儿童在积极、愉快的游戏过程中发展手部精细动作。

探究乐高积木在现代室内设计中的运用

该文作者提出使用乐高积木进行室内设计的想法,并介绍这一新模式,希望为设计师提供新的设计思维与设计方法,使室内前期设计不再局限于纸面草图,而是以一种立体的形式呈现出来,模拟真实的空间,以供设计师与业主思考设计方案。该文对乐高积木的特征、使用优势、具体应用等方面进行探究。

青少年机器人校本课程教学案例的设计原则——以乐高积木机器人搭建与编程教学为例

案例教学是机器人校本课程教学的重要手段,因此,设计合适的教学案例可以有效地帮助教师实现教学目标。以乐高积木机器人搭建与编程教学为例,教学案例的设计可遵循简单易懂基础性原则、贴近生活趣味性原则、实践操作体验性原则、任务驱动开放性原则、整体规划系统性原则等。

乐高积木在通用技术实验教学中的应用实践与思考

随着知识经济时代的到来,社会对人才的素质提出了更高的要求,同时随着教学改革的深入,学校对学生实践能力、动作操作能力的要求也在不断提高。通用技术课程是一门实践性很强的学科,在培养与锻炼学生动手实践能力方面发挥着十分积极的作用,需要学校及教师对该学科予以充分的重视。然而,当前的通用技术实验教学方式较为单一,教学内容陈旧,教学设备落后,导致课堂趣味性不高,难以激发学生的学习兴趣。而乐高积木具有较强的操作性与趣味性,可以提升通用技术课程教学质量。为此,文章就乐高积木在通用技术实验教学中的应用展开了分析,以期为通用技术实验教学活动的创新发展提供有效参考。

乐高积木拼起迈凯伦超级跑车

在本次古德伍德速度节上，基于迈凯伦全新720S超级跑车打造的全尺寸乐高模型将揭开它神秘的面纱。这款乐高模型使用超过267300块积木的模型完成了初步组装。速度节期间，到访迈凯伦展台的车迷将受邀为这款模型“添砖加瓦”，补齐预留的12700多块积木，从而最终完成这项宏大的工程。

乐高积木在STEM项目活动中的运用研究

STEM项目活动以问题解决为核心,通过与材料的不断互动,将科学探究、技术应用、数学认知、工程制作等学习领域有机整合。选择适宜的操作材料至关重要,丰富有趣的材料不仅激发了幼儿深入探究的兴趣,而且能发展幼儿的创造力、探究能力、动手操作能力以及解决问题的能力等。乐高积木作为幼儿园最喜闻乐见的玩具,充分挖掘其探究点及教育价值,能更好地为 STEM项目活动服务,让 STEM项目活动更加趣味化、儿童化、游戏化。

公共图书馆视障儿童游戏服务案例分析及启示——以盲文乐高积木颗粒项目为例

文章采用网络调查和文献调研法,分析梳理了盲文乐高积木颗粒项目助力视障儿童学习、教育的实践案例,旨在为我国公共图书馆开展游戏服务提供有益借鉴。同时,提出推动公共图书馆视障文化服务的发展途径:做好顶层设计,明确实施方案;构筑游戏服务培养空间,增强自主创新能力;加强宣传力度,吸引社会力量参与。

基于乐高积木探索学前儿童心理发展

学前儿童心理发展是儿童全面发展中的重要组成部分,玩具在学前儿童的心理发展中有着不可估量的作用。乐高积木具有灵活性、创造性等特点,不仅有利于提高儿童专注力、创造力,稳定儿童情绪,也可以激发儿童的合作行为,促进其社会性的发展。为此,本文将结合乐高积木特点探讨其在儿童心理发展中的作用,以推动乐高教育课程的研发,促进学前儿童整体性的发展。

利用乐高盲文积木提升低学段视障学生通用盲文应用水平

通用盲文的摸读与书写对低学段视障学生而言具有一定的难度。盲校教师可在通用盲文读写课中利用乐高盲文积木来开展方位感知训练、触觉感知训练、声调省写规则应用训练和综合应用训练,使低学段视障学生在轻松、愉快的游戏活动中提高通用盲文应用水平。

乐高积木玩具在幼儿发展中的教育价值

乐高积木玩具具有适应性、灵活性、创造性、针对性、系统性、教育性的特点;质量好、精密度高。乐高积木玩具活动在幼儿发展中的作用:符合幼儿的学习特点,有效促进幼儿创造力的发展,是幼儿探索科学的有效途径,有助于幼儿良好社会性和个性的培养,能使幼儿获得运动、操作的技能。

将“乐高”积木引入生物学课堂教学的案例及启示

一位美国教师在“蛋白质合成”一节的公开课教学过程中，巧妙地引入“乐高”积木。设计了学生活动的巧思，真正做到了寓教于乐，让学生从玩中学、从做中学。本文整理了教学案例，总结与反思其带给我国生物学教学的启示。

用乐高积木修补长城

最近,在中国万里长城最为壮观的关城,明长城西起点的嘉裕关上,游人发现了一块彩色“砖头”,虽然它与土黄色的古城墙极不相称,但也成了大家争相拍照的一道风景。游人将镜头拉近,才知道那是组合完好的乐高积木。一般来说,乐高积木是提高孩子空间想象力和创造力的智力玩具,那么嘉裕关上的乐高积木,是某个顽皮孩子的“杰作”吗?说出来一定让你难以置信,它是一位叫沃尔曼的德国柏林艺术家放进去的,而且是用乐高积木来修补长城。这就令人费解了,是乐高积木比城墙所用的材料坚硬吗?

研究表明乐高积木可以在海洋中生存1300年

新研究显示,一块乐高积木可以在海洋中存活1300年之久。普利茅斯大学领导的一项研究调查了这种广受欢迎的儿童玩具在海洋环境中的磨损程度。通过测量在海滩上发现的单个积木相对于同等未使用的积木的质量和获得的积木的年代,研究人员估计这些积木的使用寿命在100年到1300年之间。他们说,这再次强化了这样一个信息:人们需要仔细考虑如何处理日常生活用品。

关于乐高积木搭建的可以培养幼儿创造性思维能力的探讨

创造性思维能力是新世纪人才应该具有的非常宝贵的素质,创造性思维能力的养成在人的成长过程中是非常重要、必不可少的组成部分。乐高积木搭建游戏是利用乐高积木动手搭建开展的不同游戏活动的总称,在幼儿活动中开展乐高积木游戏,对幼儿的创造性思维能力的发展具有重要的意义和价值。幼儿教育工作者应当提升乐高积木搭建游戏对幼儿创造性思维能力的价值认识,幼儿的家长更应该积极鼓励幼儿以乐高积木玩具为代表的新型有益智力发展玩具的兴趣。

开放式仪器分析教学实验设计——基于LEGO积木的模块化激光诱导荧光检测系统的构建

基于市售乐高(LEGO)积木和3D打印积木构建的光学模块,发展了适用于本科生仪器分析教学实验的模块化激光诱导荧光(Laserinducedfluorescence,LIF)检测系统。将该系统的构建过程引入本科生仪器分析的实验教学中,指导学生基于不同功能的积木块,实现LIF系统的组装和搭建,并应用于对荧光素钠溶液浓度的测定。该系统具有成本低、易构建、操作灵活等特点,模块化的构建形式大大降低了仪器搭建门槛,即使没有前期经验的本科生也可在3 h内搭建完成。将模块化构建思想引入开放式教学环节,可激发学生对仪器分析课程的兴趣和热情,同时有助于加深学生对荧光分析原理和LIF检测系统结构的理解,在系统构建过程中还能锻炼学生的动手能力,提高学生发现问题和和解决问题的能力。

工作 就是玩积木

这个世界上有一种职业叫拼砌师。他们的工作就是每天搭积木，构建出各种模型作品。有人说他们的工作就是玩，没错，的确如此!

厦门乐高之家设计

该设计创作灵感来源于厦门最具代表性的碧海蓝天,提取海、云、天为主要地域元素,将其与乐高积木形态进行结合,展现出地域文化与乐高积木之间的无限可能性。弧线形海浪设计的展示架温柔包裹了整个空间,激发空间趣味的同时,以创新写意的表达,打造“无边界”的沉浸式购物体验。