同伴互助教学模式在泌尿外科实习生护理教学中的应用

探讨与分析同伴互助教学模式在泌尿外科实习生护理教学中的应用价值。方法 选择2019年1月到2022年12月在医院实习的泌尿外科护理实习生70名作为研究对象,根据随机数字表法把70名护理实习生分为实验组35例与对照组35例。对照组给予泌尿外科传统护理教学,实验组在对照组教学的基础上给予同伴互助教学,两组的实习观察时间为1个月,记录两组的教学效果。结果 实习1个月后实验组的理论考试与实训考核优良率为97.14%,显著高于对照组的80.00%(P<0.05)。两组实习1个月后Mini-CEX评分都显著高于实习前(P<0.05),实验组实习1个月后Mini-CEX评分也显著高于对照组(P<0.05)。实习1个月后实验组的教学环境、教学方法、教学效果、教学管理等满意度分别为100.00%、97.14%、100.00%、97.14%,显著高于对照组的77.14%、77.14%、80.00%、77.14%(P<0.05)。结论 同伴互助教学模式在泌尿外科实习生护理教学中的应用能提高实习成绩,也可提高护理实习生的护理能力与教学满意度。

“一体两线三段四步”互助教学模式探索与实践

“一体两线三段四步”互助教学模式,即一体:课内课外互为一体,将学生的整个学习过程互联为一个相辅相成的整体,实现学习过程一体化;两线:师为主导,教师针对重难点、易错点精讲点拨的主导线;学为主体,学生自主体验、互助探究的主体线;三段:课前导学—课堂助学—课后践学三个阶段,把认知的完整过程还给学生,做到学为主体;四步:课堂学习通过“自主体验—互助探究—运用拓展—达标评价”四个步骤实施。

互助教学模式在循证口腔医学教育中的应用

目的 :探索同伴互助教学模式在循证口腔医学教学中的作用。方法 :将411名参加循证口腔医学课程的学生按照1∶5的原则随机分为互助教学模式组(n=75)和传统教学模式组(n=326)。传统教学模式采用传统循证口腔医学课堂理论教学为主,互助教学模式除课堂理论教学外,将学生分成互助学习小组,指配学生导师,通过共同学习的方法完成教师指定的研究任务。通过期末考试、调查问卷、数据库检索所发表的论文评估教学效果。采用STATA 11.0软件包对数据进行统计学分析。结果:互助教学模式组学生成绩平均比传统教学组高出6.9分,差异有统计学意义(P<0.05);问卷调查结果显示,互助教学能够明显提高学生对循证口腔医学课程的积极程度和满意度(P<0.05);同时,对学生使用循证口腔医学方法、参与循证口腔医学研究均有正面影响(P<0.05)。2组学生在今后是否愿意继续进行循证口腔医学研究方面无显著差异(P>0.05)。在发表论文方面,互助教学模式组的学生发表循证口腔医学研究论文的比例显著高于传统教学模式组(P<0.05)。结论:互助教学模式对循证口腔医学教学有积极作用,能够提升学生的学习成绩,提高其学习积极性、对课堂教学的满意度并对学生使用循证口腔医学方法、参与循证口腔医学研究有正面影响,并能帮助学生通过循证口腔医学获得良好的学习成果。

高职计算机教学中互助教学模式运用探讨

高职计算机教育是我国培育计算机人才的重要途径,高职计算机人才的培育应该区别于传统的计算机专业教育模式。在高职院校计算机教学中运用"互助教学"模式,体现了高职教育中"以能力为本位"的理念,不仅调动学生的主观能动性,也有利于激发学生的自主学习、努力创新的精神。不仅加强了学生实践的能力也同时培养了学生良好的心理素质。

大学排球教学中分层互助教学模式的实施

在排球教学中实施分层互助教学法,能充分调动不同层次水平学生对排球学习的积极性和兴趣,较好地贯彻全面发展的指导思想和区别对待的教学原则。该教学法主要面对全体学生,使学生能学有所获,增强学生的自信心,提高排球教学的有效性。本文则对大学排球教学中实施分层互助教学模式加以分析。

高校体育俱乐部大方向下互助教学模式的运用对策研究

互助教学模式是指教师在教学过程中充分调动学生自身的学习积极性和创造性,挖掘学生团结互助的精神,在学习过程中相互启发、相互激励、相互帮助并共同提高的过程。在互助教学模式下,学生从以前被动接受知识变为积极参与到教与学的过程中来,调动了学生参与教、学的积极性和学习兴趣。本文通过分析互助教学优点和具体实施过程中出现的问题,并尝试研究解决办法,为高校体育俱乐部改革提供一个解决思路。

高职计算机教学中互助教学模式的运用

计算机这门课程在高等职业学校中占据着非常重要的地位,高职教学的目标与本科院校是不同的。但是,在目前的计算机教学中,依然有相当一部分教师奉行唯书是宝的原则,这是不利于学生发展的。笔者主要基于高职计算机教学现状来谈谈互助教学模式的运用。

互助教学模式在高职院校计算机教学中的应用探讨

高职院校一直以来都为国家提供了大量的专业型技术人才,随着科技的不断发展,互联网时代的出现,计算机人才也已经成为社会中的重要人才组成部分。计算机在人们的日常生活中扮演着越来越重要的地位。虽然计算机专业的学生不在少数,但是很多学生并不适用于当前的教学模式,其学习质量相对较差,对计算机学习确实产生了一种厌恶的情绪。互助教学模式是一种全新的教学模式,既能提高教育教学的质量,也能够确保高职院校开展计算机教学时教学质量得到显著的提升。

“互助教学模式”在高职计算机教学中的运用探讨

随着社会的不断进步和发展,我国对计算机人才的需求量逐渐地增加了,为了能够满足我国社会日益增加的计算机技术人才的需求,高职院校必须对传统的教学模式做出改变,为计算机领域技术人才的培养做出贡献。本文基于高职计算机教学的情况进行讨论,对"互助教学模式"在高职计算机教学中的运用进行探讨,期待能够为我国计算机技术人才的培养提出有效建议。

高职院校计算机教学中互助教学模式研究

本文通过研究,对互助教学模式进行了解读,提出了高职计算机教学中开展互助教学模式的必要性,分析了其实施的策略,对于促进高职计算机教学的有效发展,促进计算机应用人才的有效培养具有积极的意义.

高职计算机教学中互助教学模式的运用分析

高职院校的教育目标是为我国培养更多的技术型人才。在人们日常生活当中,计算机发挥着重要的作用,因此很多学生选择计算机专业。文章论述了高职计算机教学中互助教学模式的运用,以保障高职计算机教学的效果。

高校计算机教学中的互助教学模式实践探寻

新兴科技的发展,代表着我们国家开始逐渐走向现代化,计算机的应用与普及速度也越来越快,各个高校对于计算机的教育工作也开始重视起来,但是有部分高校对于计算机的教育工作不够重视,这也导致了高校计算机教学工作难以进一步进行。为了更好地保证高校的计算机教学工作,并且普及高校计算机教学中的互助教学模式,在本文我们将详细地分析高校计算机教学中如何开展互助教学模式。

互助教学模式在高校计算机教学中的应用研究

互助教学模式在高校计算机教学中的应用,能够实现对学生学习主体地位的有效确立,在帮助学生树立良好计算机学习态度与习惯的基础上,为高校计算机的教学效果带来提升。文章以高教计算机教学为基点,先对互助教学模式及其作用进行了阐述,之后讨论了互动教学模式的开展原则,最后对互动教学模式的具体应用进行探讨。

互助教学模式在高职计算机教学中的运用

高职计算机专业为我国培养大量的计算机专业人才,本着职业学校的办学宗旨,高职的毕业生必须是具备良好动手能力的技术型人员。而动手能力和应用能力的培养并非一蹴而就的,应该依赖于科学的教育理念和教育模式。互助教学模式就是一种新式的先进教学方法。基于此,本文就互助教学模式在高职计算机教学中的运用展开分析。

试论“互助教学模式”在高职计算机教学中的运用

高职院校中计算机教学的主要目的是培养动手能力强的技术型人才。如果仍然采用传统的教学方式,呆板地灌输课本知识,只会令学生丧失主动学习的兴趣,甚至产生厌恶的情绪,显然无法实现学校的教学目的。因此,高职院校必须推陈出新,在符合我国高等教育要求的基础上,积极采用"互助教学模式",展现高职院校与众不同的风采。

互助教学模式在高职计算机教学中的运用

在高职计算机教学中，互助教学模式被广泛应用其中；分析互助教学模式在高职计算机教学中的应用策略。

“互助教学模式”在高职计算机教学中的运用

“互助式教学模式”是在建构主义学习理论指导下的基于任务驱动的一种教学模式。它强调学生要在任务的驱动下,在探究完成任务或解决问题的过程中,在自主和协作的环境中,在讨论和交流的氛围中进行学习。

互助教学模式在艺术专业计算机基础教学中的运用探究

随着信息技术的广泛发展和应用,计算机作为我国高校的重要学科,不仅仅是艺术专业的学生在计算机方面的能力需要培养,例如Word和Excel的使用。其他专业的学生也要具备一定的计算机应用能力。目前,需要解决的一个重要问题,就是在高校内的计算机的社会性和应用性的问题。我们引入互助教学模式,是重点提高学生社会应用能力的重要措施,使得计算机教学的质量能够得到相应的提高,进一步促进学生的全面发展。本文通过分析互助教学模式的涵义,以及在艺术专业的计算机基础教学中应用互助的教学模式的重要性,最后,探究了互助教学模式在艺术专业中的计算机基础教学的具体应用。

互助教学模式在艺术专业计算机基础教学中的运用探究

随着信息技术的广泛发展和应用,计算机作为我国高校的重要学科,不仅仅是艺术专业的学生在计算机方面的能力需要培养,例如Word和Excel的使用。其他专业的学生也要具备一定的计算机应用能力。目前,需要解决的一个重要问题,就是在高校内的计算机的社会性和应用性的问题。我们引互助教学模式,是重点提高学生社会应用能力的重要措施,使得计算机教学的质量能够得到相应的提高,进一步促进学生的全面发展。本文通过分析互助教学模式的涵义,以及在艺术专业的计算机基础教学中应用互助的教学模式的重要性,最后,探究了互助教学模式在艺术专业中的计算机基础教学的具体应用。

分层互助教学模式在大学排球教学中的应用

随着教育制度的改革,学校在教学的过程当中,更加注重对教学模式的创新。在大学排球教学课程当中运用分层互助教学法实施教学,能够提高学生对排球这门课程的兴趣,也能提高学生自主锻炼的意识。本文就是对大学排球教学中应用分层互助教学模式的实际情况展开分析和研究,对相关问题进一步探讨,以求提高学大学排球课的教学效果的方法。