交互叙事视角下智慧博物馆沉浸式体验设计研究

目的在交互叙事视角下,研究城市智慧博物馆的沉浸式体验设计方法及设计实践。方法通过案例研究等方法分析智慧博物馆交互叙述的构成要素和特点,进一步探索交互叙事与智慧博物馆沉浸式体验的关系,从构建跨数字媒介的多感官沉浸体验、重构交互叙事要素与关联叙事内容、营造情境感知的叙事空间与互动式故事体验三个方面提出基于交互叙事的智慧博物馆沉浸式体验设计方法,并设计基于交互叙事的智慧博物馆沉浸式体验设计的流程,从实践良渚博物馆沉浸体验项目的角度验证方法的可行性和有效性。结论设计者通过编码叙事空间和叙事内容,运用跨数字媒介助力多感官沉浸,提取智慧博物馆文化作为叙事主题,优化沉浸交互体验空间,使参观者超越时空限制,与所在城市的历史脉络和文化内涵进行深度互动,从而对城市文化产生更强烈的认同。

交互叙事法在地方文献“双创”中的应用研究——以英美图书馆为借鉴

文章阐述了交互叙事法的概念及其应用场景,介绍了目前我国的理论研究与实践进展情况,分析了英美图书馆地方文献特藏的交互叙事案例,总结了相关经验,提出了相应的措施,以期为我国图书馆探索新时代地方文献的存古开新提供创新路径。

博物馆教育视角下的交互叙事设计研究

为提高博物馆的教育价值,为观众创造更富有启发性和个性化的学习环境,本研究基于交互叙事理论探索博物馆交互设计方法。首先梳理博物馆交互设计的发展历程,探讨交互叙事在提升博物馆教育成效方面的优势。其次在博物馆教育建构主义视角下梳理交互叙事的特点,构建博物馆数字化场景交互叙事设计方法与流程。最后以天津博物馆交互投影项目为例开展设计实践,验证方法有效性。将交互叙事理论应用于博物馆数字化场景交互设计,有利于增强展览的互动性和观众的参与度,为博物馆履行其教育职责提供创新的途径。

“大思政课”视域下校史档案的具身交互叙事研究

校史档案是高校办学历程的见证和缩影,蕴含着丰富的思想政治教育元素,为“大思政课”改革创新提供了鲜活素材。“大思政课”在理念更新、内容优化、空间拓展三个方面赋能校史档案具身交互叙事。本文依据具身交互理论,分析其所述的身体、环境、媒介之间的交互关系,构建校史档案具身叙事的模型框架,并从叙事空间建设、身体重构体验和互动架构三个方面提出“大思政课”视域下校史档案具身交互叙事的实践策略,以期提升校史档案的服务质量和育人实效。

交互叙事视角下景区公共设施的沉浸式体验设计

目的在交互叙事视域下,研究景区公共设施的沉浸式体验设计方法及设计实践。方法通过分析和研究交互叙事的特点及构成要素,进一步探索交互叙事与创造沉浸式体验之间的关系,总结沉浸式体验过程中的核心触点。推导景区公共设施沉浸式体验设计方法,非线性的游览动线、跨媒介的感官与空间沉浸、故事性的体验价值,通过构建交互叙事情境得出调研分析、功能转化、项目设计、原型展示的体验设计流程框架,并以苏州金鸡湖桃花岛游览项目为例进行体验应用设计,验证方法的可行性和有效性。结论设计者通过编码叙事空间、叙事内容,以非线性结构构建叙事情境,并设置游览动线,提取当地的文化和历史作为故事主题,运用跨媒介的叙事手段打造数字化公共设施,利用新媒体技术调动体验者的五感,优化沉浸式交互体验,建立多维沉浸体验,使体验者全身感官与周围环境交融,达到身临其境的沉浸效果。

VR影视动画中交互叙事微观机制的文化构建

随着科技的迅速发展,虚拟现实(VR)技术以其沉浸式体验为动画创作者提供了全新的视觉表现方式和颠覆性的互动影像。在VR影视动画中,通过互动叙事微观机制,构建具有丰富文化内涵的叙事体验;通过实现观众与作品之间的自然互动和情感交融,进一步提升观众的沉浸式体验;通过利用VR技术,观众可以身临其境地体验故事情节,与虚拟环境和角色进行互动,从而深度融入故事情节之中;通过结合VR技术和文化构建理论,创造更加丰富、深刻且具有文化意义的VR影视动画作品,由此为观众带来更加生动和富有意义的视听体验。

文化体验视角下数字博物馆的交互叙事研究

数字博物馆开拓了文物虚拟展示的新形式,为文化遗产的价值阐释与传播推广提供了新路径,但用户在参观体验过程中普遍存在着临场感缺失、文化接受不完整等文化体验的问题。基于数字博物馆用户的心理模式和体验目标,构建数字博物馆的交互叙事交流模型,并在此基础上提出其感知层、行为层和情感层三个层次的设计方法,可以有效提高数字博物馆用户的文化体验,实现博物馆文化传播和教育公众的目的。

基于交互叙事的阴山岩刻图案数字化设计研究

在互联网技术兴旺发展的背景下,将交互叙事理论与内蒙古阴山岩刻图案结合进行数字化设计,强化用户体验,促进当地艺术文化传播。整理阴山岩刻图案元素,挖掘其主要内容。分析相关类型App,归纳其优势及劣势。运用交互叙事理论,提出阴山岩刻数字化设计策略指导设计实践。参照交互叙事三层级理论,提出设计策略,构建非线性叙事流程,视觉呈现相关界面,为同类型App提供新的设计思路与方法。通过交互叙事理论可以使阴山岩刻图案内容以更生动、趣味的方式呈现,大大加深了用户体验感,构建艺术文化遗产的交互叙事体验。

白族家具文化交互叙事传播研究

在国家对优秀传统文化信息共享计划实施政策背景推动下,少数民族家具文化传播方式发生了根本改变。重点研究白族家具文化特色,提炼白族家具文化价值,从文化传播角度分析传播模式及传播要素的关系,总结出白族家具文化传播要素关系,为提升和优化大众对白族家具文化的认知和体验感,基于“5W”模式传播要素的关系特点,结合交互叙事理论,探索白族家具文化传播信息框架,构建白族家具文化交互叙事传播模型,提出白族家具文化传播实践方法,最后通过白族家具App设计案例进行论证,通过问卷调查收集用户评价和反馈,从而获取优化文化传播关键信息,对少数民族家具文化传播和探索现代社会民族文化传播新路径提供参考。

交互叙事视域下文化展陈空间的沉浸式设计研究

基于交互叙事理论,探索沉浸式体验设计有效推动文化展陈信息传播的实践方法。设计者通过编码敦煌文化事象的叙事内容、叙事空间,从时间,空间,行为去重塑体验性观展过程,营造沉浸式观展情景。得出适用于交互时代下“沉浸体验数字化+文化遗产活态化+认知学习多模态化”新型展陈范式。基于交互叙事模式的原则与实践方法,真实地传达给观众,帮助观众在视觉,听觉,触觉,嗅觉等五感中寻找信息,从而更加主动地获得、体验和理解传统文化。

交互叙事视域下博物馆数字化展示设计研究

文章在交互叙事视域下,研究博物馆数字化展示设计的思路,以探索其在当今数字时代背景下的发展方向。文章首先研究了博物馆数字化展示与交互叙事的相关概念,并构建了博物馆数字化展示交互叙事模型。其次,借助叙事学话语层面的研究方法,从叙事结构、叙事视角、叙事媒介三方面分析了博物馆数字化展示中交互叙事元素的特征。最后,文章提出了交互叙事视域下博物馆数字化展示的设计思路,进而阐明数字设计如何重塑观众与展品对话的方式。

交互叙事视角下人文主义在数字展览设计中的应用研究

文章旨在基于交互叙事理念与人文主义的共性特征,增强观者在数字展览中的情感体验,从而为当前数字展览的转型及文化内容数字化研究提供新的思路与理论指导。文章首先归纳出当前数字展览所面临的困境;其次,围绕“情感体验”这一核心诉求提出设计师在观者游览过程中可介入的三个触点;最后,基于用户隐性需求打造体验层次并构建体验层次模型,进一步开辟数字展览未来在提升观者参与度、交互性、体验感等层面的可能性。以期在“技术至上”的趋势下遵循人的主体地位,保留个体行为与决策的自主性与创造力。

交互叙事在防网络诈骗教育游戏中的设计研究

随着网络技术的不断进步,网络诈骗手段层出不穷,我们必须创新策略以有效应对这一挑战。首先,探讨了交互叙事模式,梳理了从传统叙事到交互叙事的发展历程。其次,从“打破第四面墙”、为学习者提供自适应学习路径、超越传统线性叙事的局限、多元化评估路径以及创造低焦虑感的学习环境等5个维度,详细阐述了交互叙事在教育游戏中的优势。此外,结合叙事情节、叙事路径、叙事主体、行为评估、动画增强等5个构成要素,总结了交互叙事在防范网络诈骗教育游戏中的设计策略。通过创新的交互叙事手法,为教育游戏开辟了新途径,旨在让学习者对网络诈骗有更深入的了解,并有效地进行预防。

基于交互叙事的数字化博物馆空间设计研究

文章从“交互叙事”的研究视角出发,以数字化空间中的叙事原则与叙事结构为此次研究的理论基础,提出适用于数字化博物馆的交互叙事设计方案并进行实践与创新。同时,将展品置于以人为中心的空间尺度进行叙事内容构思,总结得出交互叙事理念下的数字化叙事内容框架与实现路径。此外,通过在数字化博物馆叙事空间中融入地域文化的历史情感来突破时间、空间、物理规则等客观条件束缚,使数字化博物馆讲好中国故事,以期为数字化博物馆的交互叙事设计提供新的思路和方法,以及为数字化博物馆的传播和教育功能提供参考和借鉴。

具身交互叙事在沉浸式展厅设计中的研究——以ARTEMUSEUM展馆为例

分析总结现有沉浸式展厅设计中存在的问题,结合具体案例,从沉浸式展厅设计中“具身交互叙事”的角度出发,以帮助设计师更好地把握沉浸式展厅设计的本质和规律。文章结合沉浸式展厅的特点及应用需求,从具身交互叙事的三层逻辑入手,将具身交互叙事总结为“人的主观感受”“展览技术”“人机交互”这3个关键词,以全球顶尖的沉浸式展馆—ARTE MUSEUM展馆设计为例,分析其运用。分析出ARTEMUSEUM展馆设计在空间设计、交互技术、展项选择等方面的创新点。沉浸式展厅的展品呈现离不开空间、媒介、载体三者的相辅相成,一切设计都要紧紧围绕人去设计,用科技服务于人。

基于交互叙事的潍坊风筝数字展示设计研究

以潍坊风筝的文化传承和发展为出发点,分析潍坊风筝文化的内涵与展示价值,探索数字信息时代潍坊风筝展示的新途径。导入交互叙事理念,推出潍坊风筝数字展示三层次设计方法:打造非线性叙事展示结构、优化沉浸式实时互动体验、融入潍坊地域性文化符号,对潍坊风筝文化进行数字活化设计,旨在实现其与当下社会环境的融合,提高潍坊风筝文化的传播效率。

VR电影《遗愿》的交互叙事探究

以爱奇艺推出的VR电影《遗愿》为例,深入剖析影片是如何借助视听引导叙事、全景拍摄叙事、时空多线性叙事和切换式叙事这些叙事手段来增强受众与影片的交互性,提升观众的沉浸感和在场感,让观众有更好的观影体验。以《遗愿》为蓝本分析影片的交互叙事意义,为我国VR电影的未来发展提供借鉴,以期促进我国VR电影行业繁荣发展。

交互叙事游戏赋能高校思政课沉浸式教学探究

高校思政课沉浸式教学有利于引导学生全身心专注于课堂,不断提高思政课的吸引力和实效性。当前高校思政课沉浸式教学遭遇重重困境,存在“伪沉浸”“浅沉浸”“不连贯”等一系列问题,难以做到真正沉浸。交互叙事游戏因其自主选择、非线性叙事、情感寄托、多方互动、故事情节丰富生动、反馈激励持续多元等独有特点深受喜爱,使广大青年沉浸其中。深入分析交互叙事游戏的机制特点,挖掘其使人沉浸的内在原因,探索其如何赋能高校思政课沉浸式教学,有利于破解高校思政课教学的“沉浸困境”,使大学生真正沉浸于思政课,从而切实提升高校思政课沉浸式教学的实效。

博物馆数字展览交互叙事应用探索——以《倾城之恋——广东省历史文化名城精品文物数字联展》为例

以原创数字展览《倾城之恋———广东省历史文化名城精品文物数字联展》运用交互叙事的做法为依据,总结其在内容导向、互动层级、内容结构及情绪化设计方面的经验,分析其在运营环境、互动层级与美学目标的结合及观众动向测评等方面的不足,以期对博物馆数字展览的交互叙事应用实践进行初步探索。

交互叙事视角下儿童非遗绘本的沉浸式体验研究

在交互式叙事视角下探讨沉浸式儿童非遗绘本的设计策略和实践,以此有效提升儿童群体对于非遗的文化理解和价值认同。首先通过文献综述,对交互式叙事三个层次的理论构架进行解读,并探讨应用于沉浸式体验的合理性。之后以儿童非遗绘本为例,分析交互式叙事在其沉浸式阅读中的特点和优势之处。在此基础上,结合前期理论推导出具体的设计方法进行实践。交互式叙事将深度重塑儿童非遗绘本的呈现方式、感官体验以及交互体验,为儿童读者带来立体的、沉浸的时空体验,在潜移默化中从审美认知、艺术体验自然地过渡到构建起身份认同和文化认同。