大学生思想政治理论课和谐师生关系的交往原则分析

大学生思想政治理论课师生关系,是建立在教学活动基础上的一种特殊性的社会交往关系,是最为贴近现实、贴近社会、贴近生活的校园交往类型,注重自身和谐性及其作用的发挥。坚持平等性原则,做到教师与学生的主体式交往;坚持人本性原则,做到教师与学生互惠式发展;坚持教育性原则,做到思想引导与情感交流相统一;坚持开放性原则,做到课堂教学与实际应用相结合,是构建大学生思想政治理论课和谐师生关系的基本交往原则,也是推进大学生思想政治理论课全面健康发展的内在要求。

论和谐师生关系的交往原则——基于大学生思想政治理论课的分析

师生关系是建立在教学实践基础上的一种特殊的社会性交往关系。和谐的师生关系是教育的本质属性与最高境界,是师生全面健康发展的重要保证。大学生思想政治理论课以培育师生正确价值观念与行为实践为目标,更加注重师生关系和谐性及其作用的发挥。平等性、人本性、教育性与开放性是大学生思想政治理论课师生交往的基本原则,是实现和维护师生关系和谐的内在要求。

女干部应把握的人际交往原则

人际交往是女干部在工作和生活中必须面对的一个重要问题。女干部身份特殊，在人际交往中如果不能正确把握原则、处理好各种关系，则很可能招致非议，给自己带来烦恼，甚至会影响自己的前途和家庭幸福。在实践中，女干部应把握好以下几个原则。

浅析我国体育教学中的教学交往原则

随着体育教学模式的健全,我国高校体育教学的原则也在发生着变化,有单一的讲授型课堂趋向以学生为主体的教学模式,这便要求老师和学生之间要有良好的交往,体现了体育教学中的交往原则,在这里,提倡师生之间的相互互动,现在我国普通高校体育教学在课堂上进行体育教学交往的很少,高校体育教学的交往呈现出的是单边化、形式简单化、载体和机制不可超越等现状,这对于改善体育教学是非常重要的,本文即是寻找适合体育教学交往的最佳教学对策,从而完善体育教学。

遵循人际交往原则提高讲授效果

主体性教育背景下,师生关系是一种人际关系,师生交往遵循民主平等的人际交往原则。听、思、说,是我们做人的基本标志和基本权利,讲授法中民主平等地对待学生,就是要尊重和实现学生相应的权利,辨证统一地处理讲—听关系,这能根治“一言堂“或”填充式“,从而使讲授法焕发出新的教学生命力。

论马克思恩格斯的国际交往原则

弱小国家遭受的剥削与奴役以及欧洲列强之间的秘密外交和背信弃义促使马克思恩格斯扬起正义之剑,对不公平的国际秩序加以批判,并提出了一系列国际交往原则:民族独立;未来新社会的国际原则是和平;"努力做到使私人关系间必须遵守的那种简单的道德和正义准则,成为各民族之间的关系中的至高无上的准则";各国无产阶级要加强国际合作。马克思恩格斯的上述思想并未过时,尤其在冷战结束后大国强权政治有所抬头的今天,其国际交往原则思想更具有重要的指导意义。

毛泽东的交往原则

文运昌是毛泽东的表哥，尽管文运昌大毛泽东9岁，不过两人长得特别像，如果稍微不注意，就会把他们认错。1925年毛泽东以养病为名，悄悄回到湖南韶山，积极组织农民运动。听说毛泽东回到韶山，反动军阀立即派兵来抓，结果在文运昌机智勇敢的掩护下，毛泽东逃脱反动军阀的魔掌，文运昌却被军阀当作毛泽东逮捕，受尽残酷无情的抽打。后来经过多方营救，文运昌才获得保释。

同事间的交往原则

同事关系好，本是好事。我们来自五湖四海，为了一个共同的目标走到了一起，心往一处想、劲往一处使，团结互助当然是好的，但是切记同事之间拒绝亲密。同事就是同事，不是朋友。交朋友，除了志趣相投外，忠诚的品格是最重要的，一旦你选择了我、我选择了你，彼此信任、忠实于友谊是双方的责任。同事就不同了，一般来说，如果不是自己创的业，也不想砸自己的饭碗，那么，你是不可能选择同事的，

人民警察社会交往原则与方法浅探

人民警察在社会交往中 ,应把握真诚、平等、宽容、节制几个原则。对上级应做到服从尊重维护 ,对同级应多交流、沟通、谅解 ,对下级应做到亲近保护支持 ,对友邻应多联系、来往、互助 ,对群众要多走访帮助服务 ,对亲友热情有度不违规。掌握好社交原则 ,注意社交方法 ,社交将会取得成功。

论大学生人际关系状况、交往原则及对策

人际关系的和谐与否对一个人的人生、事业的发展都具有重要意义。不良的人际关系不仅影响大学生在校期间的学习、生活及其身心的发展 ,而且对大学生步入社会、适应社会具有深远的影响。正确处理大学生人际关系状况、处理原则及确定良好人际关系对他们有着重要的意义。

企业交往中应掌握哪些原则

企业交往中应掌握哪些原则,如何准确理解和运用这些原则,这是本文要谈的问题。 一、合作原则。合作是指企业在交往过程中为达到共同的目标而采取的与对方相互配合、相互协调的行动方式。企业交往的合作性原则的社会基础在于,任何个人或组织自身的能力都是有限的,他们在社会中的活动对他人都具有依赖性。

交往视域下思想政治教育原则新探

思想政治教育原则是多层次的动态体系,随着社会历史的前行、思想政治教育实践的发展,思想政治教育的新规律将会不断被发现、认识,反映这些规律的新原则也相继产生。随着全球化交往热潮的裹胁及交往哲学在当代的凸显,近年来思想政治教育学界亦发生了"交往学"转向,交往视域下的思想政治教育要遵循四个新原则,即主体间性原则、交往理性原则、生活世界原则和互动共赢原则。

西北营村中的交往互惠原则与维系机制——对“亏呈”现象的田野考察

通过实地调查方法研究了西北营村存在的"亏呈"现象,对营村的交往互惠原则与维系机制做了深入探究。"亏呈"作为一种西北特殊的乡土互惠原则,影响到乡土社会的婚丧仪式、日常交往及鬼神信仰多方面,从实践层面来讲,其维系受到乡土组织、"报"的观念、面子及越轨惩戒的多方面约束。

毛泽东的交往原则

文运昌是毛泽东的表哥，尽管文运昌大毛泽东9岁，不过两人长得特别像，如果稍微不注意，就会把他们认错。

毛泽东的交往原则

文运昌是毛泽东的表哥，尽管文运昌大毛泽东9岁，不过两人长得特别像，如果稍微不注意，就会把他们认错。1925年毛泽东以养病为名，悄悄回到湖南韶山，积极组织农民运动。听说毛泽东回至4韶山，反动军阀立即派兵来抓，结果在文运昌机智勇敢的掩护下，

学校交往空间规划的原则与策略

交往是学生成长的重要途径,交往空间是学校中重要的功能性空间。规划学校交往空间,是时代发展的需要,对营造学习共同体、增进学生人生幸福具有重要意义。规划学校交往空间应坚持幸福、公平与发展性三方面价值导向性原则,遵从安全性、舒适性、交互性、活动性、开放性以及融通性等六方面实践操作性原则。学校建设者、管理者以及教师都应树立空间不空、空间育人与交往育人的意识,努力把交往空间规划成学生成长历程中的“幸福体验场”。

交往行为理论观照下的译者行为有效性评析——以《水浒传》两个英译本为例

依据哈贝马斯交往行为理论,交往的合理性有赖于遵循交往的有效性原则。翻译作为一种特殊的交往行为,翻译主体也应遵循交往行为的有效性原则,翻译策略的选择应该尽可能符合真诚性、真实性和正确性的原则。对赛珍珠和沙博理的《水浒传》译本翻译策略的对比分析发现,两个译者都有实现文化间平等交流的初衷,符合交往的真诚性要求,但在交往的真实性原则和正确性原则的符合度上,赛译和沙译各有差异。理想的翻译应该尽可能兼顾交往有效性的诸原则。

浅谈交往互动原则在高中政治教育中的应用

交往互动原则,是指在教学过程中,要坚持师生双方的相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充的行为准则。具有平等性、目的性、交互性等特征。在高中思想政治教育中坚持交往互动原则,既是我国社会主义条件下建立市场经济体制的客观要求,也是新教育理念的呼唤。有利于指导教学、凸显学生的主体地位、提高教学实效。本文在前人研究的基础上,对思想政治教育中坚持交往互动原则的意义进行了探析,提出了高中思想政治教育中应用交往互动原则时应注意把握好的几个问题。

交往互动原则在高中政治教育中的应用

交往互动原则在高中政治教育中的应用,则是指在教学课堂上要坚持师生有效交流、互动、补充与启发,相比较于传统教学课堂,交往互动原则下的高中政治教育课堂交互性、目的性以及平等性更佳,也满足新课程标准,所以对交往互动原则在高中政治教育中的应用进行了分析。

浅谈交往互动原则在高中政治教育中的应用

随着新课改的进一步推行,交往互动原则也越来越广泛地运用于学校教育,是对传统的课堂教学的一次革新。本文就具体实例谈谈交往互动原则在高中政治教育中的应用。