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美国人文地理学概论教材:内容、评价与特点
被引量:
12
1
作者
汤茂林
《人文地理》
CSSCI
北大核心
2006年第1期123-128,共6页
选取美国流行的几本人文地理学概论教材,对其内容、组织结构、表现形式、地图使用、网络支持等方面进行详细的评述。在此基础上结合以往的研究总结出美国此类教材的特点:(1)教材的主题大同小异,差异主要表现在教材结构和材料组织上;(2)...
选取美国流行的几本人文地理学概论教材,对其内容、组织结构、表现形式、地图使用、网络支持等方面进行详细的评述。在此基础上结合以往的研究总结出美国此类教材的特点:(1)教材的主题大同小异,差异主要表现在教材结构和材料组织上;(2)教材内容基于已有的研究成果,对他人的相关研究成果表现出特别的尊重;(3)使用大量地图和照片,表格和案例丰富,使教材赏心悦目;(4)重视文化分析;(5)重视景观分析;(6)教材更新快,时代感强。这些特点值得我们今后编写或修改此类教材时参考。
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关键词
人文地理学概论
教材
学术规范
表现形式
多样化
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职称材料
题名
美国人文地理学概论教材:内容、评价与特点
被引量:
12
1
作者
汤茂林
机构
南京师范大学地理科学学院
出处
《人文地理》
CSSCI
北大核心
2006年第1期123-128,共6页
基金
南京师范大学"十五"重点课程建设项目("人文地学")成果之一
文摘
选取美国流行的几本人文地理学概论教材,对其内容、组织结构、表现形式、地图使用、网络支持等方面进行详细的评述。在此基础上结合以往的研究总结出美国此类教材的特点:(1)教材的主题大同小异,差异主要表现在教材结构和材料组织上;(2)教材内容基于已有的研究成果,对他人的相关研究成果表现出特别的尊重;(3)使用大量地图和照片,表格和案例丰富,使教材赏心悦目;(4)重视文化分析;(5)重视景观分析;(6)教材更新快,时代感强。这些特点值得我们今后编写或修改此类教材时参考。
关键词
人文地理学概论
教材
学术规范
表现形式
多样化
Keywords
introduction to human geography
textbook
academic norms
representation style
diversification
分类号
K901 [历史地理—人文地理学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
美国人文地理学概论教材:内容、评价与特点
汤茂林
《人文地理》
CSSCI
北大核心
2006
12
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