人民民主革命·民族问题

无产阶级领导的、以工农联盟为基础的、人民大众反帝反封建的革命。这个革命直接解决的是一般民主主义的任务,因而它属于资产阶级民主革命的类型。但领导民主革命的不是资产阶级,而是无产阶级,无产阶级同农民结成巩固的联盟,并且动员最广大的人民群众,把民主主义革命进行到底。由于无产阶级的领导,人民民主革命在其发展的广阔性、彻底性上都远远超过了以前的资产阶级革命,而且民主主义革命的胜利不可避免地将引起社会主义因素的发生和打开通向社会主义的道路。人民民主革命发生在帝国主义时代,特别是发生在十月社会主义革命取得胜利后全世界分裂为资本主义和社会主义两大体系的时代。

論我国新民主主义的人民民主革命的历史意义——学习《毛泽东选集》第四卷笔記之一

《毛泽东选集》第四卷的出版,是我国人民思想政治生活和科学研究工作当中的一件大事,也是世界人民进步事业和国际共产主义运动当中的一件大事。《毛泽东选集》第四卷,又是我国人民解放战爭胜利的伟大纪录,是我国人民大革命胜利經驗的光輝結晶。自从一九一七年俄国十月社会主义革命成功以后,自从馬克思列宁主义传到中国以后,我国革命的知識分子以毛泽东同志为代表,就树雄心、立大志。

洪森关于柬埔寨人民民族民主革命的理论和实践

洪森认为,他的关于柬埔寨人民民族民主革命的理论是他最重要的理论奉献。柬埔寨人民党70%以上的重大决定源于这个理论。该理论的核心是,柬埔寨的特定国情决定了柬埔寨实现社会主义将是一个漫长的历史过程。在此过程中,民族资产阶级不但不应被消灭,相反必须让其存在和发展,并在经济生活中扮演重要角色。无产阶级政党不应放弃对国家的领导权,要警惕和防止资产阶级随着其经济力量的壮大,逐步取得干预和主导国家政治发展的地位。按照洪森的这个基本理论观点,人民党在柬埔寨开拓了独具特色的发展道路,她不但推动了国家经济的长足发展,也将国家政权继续掌握在实质上的无产阶级政党手中。

新疆三区革命是我国人民民主革命的一部分

1944年9月至1949年9月,在新疆伊犁、塔城、阿尔泰三区,爆发了各族人民声势浩大的反对国民党反动派统治和帝国主义侵略的起义,建立三区革命根据地,开展了英勇的武装斗争。参加起义的有维、哈、柯、蒙、汉及锡伯等十来个民族。其建立的革命根据地和开展的武装斗争,一直坚持到全国解放战争胜利,为新疆的和平解放作出重要贡献。

新民主主义革命与现代化之间的关系——从《近代中国社会演化与革命》谈起

无论是学术界,还是学生,都有人"弄不明白,国民党刚刚统一全国,并开始进行建设,为什么中国共产党要在这时候闹革命,不是成心捣乱吗?①我们也觉得此问题提得较尖锐,弄清两者之间关系很有必要.最近,我们拜读了人民出版社出版的山东师大思政系教授张福记专门讨论此问题的大作-<近代中国社会演化与革命-新民主主义革命发生发展的历史根据研究>,就从该书谈起,弄清两者之间关系.……

毛泽东思想的确立和中国新民主主义革命的伟大胜利

中国共产党已经走过了80年的光辉历程.中国共产党的80年,是党日益发展壮大的80年,是党领导人民为中国民族解放和人民幸福而前仆后继、英勇奋斗的80年,是党把马克思列宁主义的普遍原理同中国实际相结合,在革命、建设和改革中取得一系列伟大胜利的80年.80年的历史说明了一个真理:没有共产党就没有新中国,没有马克思主义、毛泽东思想,就不会有中国革命的胜利,就不会有中国的社会主义现代化.

党群相依 国兴之基——新民主主义革命时期党的群众路线实践与启示

在中国共产党的发展史上,党所取得的任何一项成就,都离不开人民群众的支持。坚持立党为公、执政为民,始终保持党同人民群众的血肉联系是党发展壮大的一条重要经验。在新民主主义革命时期,中国共产党始终坚持群众路线,在与人民群众密切联系、共同战斗中诞生、发展、壮大。

试析中国由旧民主主义革命向新民主主义革命的转变

中国由旧氏主主义革命转变为新民主主义革命需要有一个过程。这是可以肯定的。至于这个过程经过多长时间,经历了哪些阶段,则是可以探讨的。本文作者提出了他的看法,说这个转变过程大致经过了准备、开始、确立和完成四个阶段。

人民民主与社会主义

110年前,巴黎工人阶级和广大劳动人民创造的英雄业绩——巴黎公社,谱写了无产阶级革命事业的光辉篇章,提供了无产阶级革命的基本原则。一百多年来,国际共产主义运动的实践一再证明公社的基本原则具有伟大的普遍意义。在一定的意义上,可以说我国的人民民主革命和社会主义建设事业是巴黎公社事业的继续和发展。

毛泽东关于新民主主义革命统一战线的政策和策略

在新民主主义革命实践中,毛泽东同志创造性地制定了我党独立自主的统一战线的方针和政策,形成了一整套系统的理论,指导中国革命取得了一个又一个的辉煌胜利。它是马克思列宁主义基本原理和中国革命具体实践相结合的一个典范,是对马克思主义科学社会主义理论的新贡献。

试论新民主主义革命与社会主义革命的关系

由于中国处于十分落后的半殖民地、半封建社会的"非基本的社会经济形态",决定了中国革命进程的复杂性和特殊性,也就决定了无产阶级领导的不同性质的两个阶段革命的关系:新民主主义革命是社会主义革命的前提和条件,社会主义革命是新民主主义革命的终极实现形式,这是中国民主革命历史发展的必然.

试析1938—1948年间毛泽东对于新民主主义社会性质的几种提法

毛泽东新民主主义社会理论,或曰毛泽东的新民主主义社会观,是毛泽东思想的一个极其重要的组成部分.这一理论诞生于1938年7月,终结于1952年9月下旬.其间,以1948年的九月会议为界,又经历了前后两个不同的发展阶段.在前一阶段,毛泽东对于新民主主义社会性质的认识与表述不断完善,曾经有过多种的提法及有关的论述.

论毛泽东新民主主义政权架构演变的特点

新民主主义革命时期,中国共产党新民主主义政权架构经历了多次演变,从工农民主专政到民主共和国,再到后来的人民民主专政,采取了不同的政权组织形式.这些演变既是当时在革命环境中党的生存和发展的必然架构选择;也为我们后来社会主义政权建设和巩固摸索出了经验.今天研究新民主主义时期党的政权架构演变的特点,对于加强党的政权建设,做好党的统一战线工作,扩大党的群众基础,具有重要的现实意义.

新民主主义社会论的历史命运

在新民主主义的理论体系中,新民主主义革命只是手段,它的目的是建立新民主主义社会,以奠定社会主义所不可或缺的物质文化基础.因而,新民主主义社会论承上启下,显得尤为重要.但从历史来看,新民主主义社会论的发展遭遇了突然性的中断,是新民主主义体系中一个没有完美结尾的"后篇",它经历了一个从创制到放弃的历史过程.……

浅谈中国革命史的教学目的

中国革命史是一门既传授历史知识,又进行思想教育的学科。它既是一门历史课,又是一门政治理论课。高等院校把中国革命史作为进行马列主义思想教育的课来设置,那么它的第一位属性,应该是政治理论课。开设这门课的目的主要是对学生进行思想教育。高等院校开设马列主义理论课的总的目的是教育学生坚持四项基本原则,树立社会主义和共产主义远大理想。但是,对每一门具体课程来说,又应该有自己的侧重点。