那些年,孩子们教给我的人生哲理

“遇到这批孩子啊,绝对是我职业道路上的滑铁卢。”上半年的我,在面对大班这群调皮捣蛋的孩子时,经常把这句话挂在嘴边。人们常常会说走路走得久了,就会忘记自己为什么出发。我也记不清从什么时候开始,和孩子相处时,不再像刚工作时那样充满热情,时间仿佛在我和他们之间慢慢筑起了一道墙,我不再主动加入到他们的游戏中,不再答应他们主动的邀请,不再看到他们的闪光点。相反,他们总是能轻而易举地让我尖叫、埋怨、指责、崩溃。每位老师都会遇到像我一样的问题吗?

小满胜万全 砂壶恒久远——论紫砂艺术作品《小满》的筋纹技巧和人生哲理

紫砂筋纹器在紫砂的器型之中,属于比较难以掌握的一类,除了需要一定的基本功之外,更重要的是需要很大的耐心和恒心,才能够把每一道的筋纹理好、理干净,从而达到烧制的效果和艺术的审美要求。从整体上来看这件作品《小满壶》,正如同其名字一般,并不是全身都布满了筋纹的处理,而是在局部进行装饰,使其更加地充满了秀气和隽永之感,同时能够展示出紫砂器的张力和一种从容气度,可以让我们在使用的过程之中感受到作者对人生的一种审视和态度,具有很大的启发意义。

从表形达意到人生哲理--试析营造之器的历史本原和文化意义

从考古学、语言学、历史学和文化学等多个角度,通过对传统营造器具表形达意的分析,以及其在操作加工过程中对人生启迪的进一步审视,剖析了一些工具在营造过程中的核心作用和功能变化,并探讨了传统汉语中某些相关词汇在营造中的内涵和外延,以及它们所反映的价值观、人生哲理和社会寓意,藉此更进一步认知传统营造器具的文化属性。

浅谈大学数学中的人生哲理

大学数学是纯理科课程，其知识点以抽象著称，通常晦涩难懂，给人“高大上”的错觉。但高深的数学知识中也蕴含着一些人生哲理。总结了桌些大学数学知识点所包含的人生哲理和为人处世之道，将其运用到课堂教学中，不仅能加深学生对知识点的理解和应用，还能活跃课堂气氛，提高学生的学习兴趣，皋能帮助学生树立正确的“三观”，实现教师教书育人的宗旨，可谓一举三得。

《到灯塔去》对人生哲理的思考与探索

英国现代主义小说家弗吉尼亚.伍尔夫关注社会,致力于对人类精神世界的探索,探求生命的价值和人生的意义。其小说创作中对人生哲理的思考与探索颇具特色,发人深省。伍尔夫的重要作品《到灯塔去》体现了人类对永恒的渴望和对不朽的追求。

人生哲理的智慧言说——卞之琳《断章》诗意的语言解读

你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。鲁迅先生说《红楼梦》“单是命意，就因读者的眼光而有种种：经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事……”。卞之琳《断章》两节四句，共35字，但也会因“读者的眼光”读出“种种命意”来：“哲学家可以从中悟出‘生生之谓易’；物理学家会得到相对论的启示；政治家可以从中感受到‘螳螂捕蝉，黄雀在后’这条无形的残酷的人生关系链，感受到难以抗拒的祸福转换的节奏；而有的人会想到这首诗写出了那种互相利用、同床异梦的婚姻……。”

浅析《热爱生命》中的人生哲理

《热爱生命》是19世纪末20世纪初美国小说家杰克.伦敦最著名的短篇小说。小说主人公在近乎残忍、险象环生的恶劣环境之中,与寒冷、饥饿、伤病、野兽乃至自我奋力抗争,虽然丢掉了辛辛苦苦淘来的金子,但最终摆脱了死亡的威胁,赢得了最后的胜利。由小说主人公的经历,人们得到了坚定信念、笑对孤独、学会取舍三个方面的人生哲理。

生存的困境与出路——《命若琴弦》的人生哲理初探

史铁生的《命若琴弦》这篇寓言小说揭示了一个重要的人生哲理：人无法避免生存的困境，而且人类的追求常常陷于摆脱困境与重陷困境的过程之中。史铁生在小说中对这个问题进行了思考，并为此提出了一些“出路”，即生命的意义在于生命的过程以及借助庄禅哲学达到无欲无求、顺其自然、至美至乐的人生境界。

忧患人生的指路明灯——乾卦的人生哲理解读

乾卦是《周易》的总纲,也是《周易》的首卦。乾卦,阐发了深刻的人生智慧。它体现了丰富的哲学思想,包含对人生、社会的探索和思考;它还具有指导现实人生的作用,教人如何把握人生各阶段的处世策略。一个人对于人生哲理有了充分的自觉,即可对人生宠辱不惊,以平常之心处之泰然。

弗罗斯特人生哲理在其诗歌中的象征主义表现

美国著名现代诗人罗伯特.弗罗斯特创作了许多广为传诵的诗篇,他在诗中运用象征主义手法,将生活中一个个极普通的意象赋予诸多的内涵和人生哲理,极其巧妙地道出诗歌的主题思想。以弗罗斯特两首著名的诗《未选择的路》和《雪夜林边驻马》为例,探讨其运用象征主义手法所表现出来的深刻人生哲理。

《易传》辩证法中的人生哲理

《易传》辩证法中的人生哲理陈书翔《易传》是对《易经》的解释，它的作者汇集了前人丰富的思想内涵，把《易经》推向先秦辩证法思想的最高峰。它精湛的辩证法观点对中国后来的辩证思想的发展有很大的影响。《易传》最简要的命题是“日新之谓盛德，生生之谓易”，“一阴一...

用马克思主义人生哲理照亮大学生的心灵

我们的高等学校,要培养一代又一代能适应建设有中国特色社会主义建设事业的建设者和接班人,要把广大青年学生塑造成较高层次的有理想、有道德、有文化、有纪律的新型人才,需要进行多方面的教育。在进行专业知识、技能和智能的培养训练的同时,还要用马克思主义哲理启迪学生心灵,指导学生实践活动,帮助他们逐步树立马克思主义的科学世界观和正确人生观。因此,从培养造就跨世纪人才的战略意义来看,人生哲理具有基础教育的作用,更带有根本性的意义。

忧患人生的卓越指南——《周易》与人生哲理

《系辞下传》云:“易之兴也,其于中古乎?作《易》者,其有忧患乎?” 读《周易》的确感到有一种深沉博大的忧患意识贯串于全篇始终。《周易》决不是—般的卜签之作,也不是一般的哲学著作,它仿佛一个饱经沧桑的老人,用占卜的方式,结合自己的人生体验,给你指引人生的道路。 《周易》与一般的占筮之作的根本不同在于它不认为,人的命运是先天铸就的,人在这铁定的命运面前只能束手就擒,无能为力。《周易》总是精辟地、细致地帮助你认识你目前的处境,帮助你选择最适当的行动。

从林黛玉诗歌看其人生哲理及审美意蕴

诗歌是《红楼梦》中不可分割的有机组成部分。从林黛玉的诗歌中我们可以看出她独特的诗人气质及审美意蕴,以及她时刻对生命意识进行的哲理思考。

弘扬奥运精神 体现人生哲理——影片《七彩马拉松》评论

电影《七彩马拉松》以奥运为背景,影片讲述的也是"谁能面对挫折走到最后,就是跑好人生马拉松"的故事。演员打破常规倾情加盟,多个"第一"点燃"七彩马拉松",主题鲜明地要传达出一个人人心中都有马拉松梦想的人生哲理;同时影片高扬奥运旗帜,从多个方面传达出昂扬向上、志在拼搏的奥运精神,表达了"马拉松就是人生"这个深刻的道理,有着浓郁的时代气息,表现了励志和自我价值的思考等主题。

《笑傲江湖》中的人生哲理

《笑傲江湖》中的人生哲理具有丰富性、整体性、深刻性的特点,所蕴含的人生哲理主要有生存哲理、成长哲理、权利之争哲理、识人哲理及武功哲理。这些哲理增加了作品的理性负载,给人以深刻的启示,不仅具有历史意义,而且具有现实意义。

品不尽的人生哲理 谈不完的道德话题——感受2013年高考作文题

2013年高考作文题与前几年相比，从内容到形式未见突破，质量上甚至有所回落。其主旨基本上是“品不尽的人生哲理，谈不完的道德话题”，对社会的关注依然薄弱。一、人生哲理品味不尽中学生处于人生的成长阶段，让他们多明白一些人生哲理，多了解一些生活经验的确很有必要。但是应当注意两点：一是这些人生哲理必须切合当今中学生的实际，既不能无端拔高，又不能低级庸俗；二是学生毕竟是十七八岁的孩子，

江湖文化、武侠小说研究与人生哲理——评韩云波《金庸妙语——〈笑傲江湖〉卷》

韩云波近著《金庸妙语———〈笑傲江湖〉卷》,抓住该作品中人文观照的思想:一是关于人性弱点,其导致江湖红尘的腐化与堕落;二是对于武侠的"武"某些底蕴的发掘。此外,进一步指出"武"乃是"人性的异己力量"。该书从不同层面张扬了金庸小说的人生哲理和人的生命意识,也借此寄托了评论者自己的人文理想。

品不尽的人生哲理,谈不完的道德话题(上)——感受2013年高考作文题

出于职业原因，我总会在每年高考开考后的第一时间去搜集当年的高考作文题．并不揣浅陋作出粗浅的分析。在做这项工作的时候，我曾兴奋过，也曾沮丧过。个中滋味，真是一言难尽。当我搜集、整理完2013年全国18套高考卷的作文题的时候．觉出的是一种淡淡的失望——或许缘于多年从事这一工作而产生的审美疲劳。

品不尽的人生哲理,谈不完的道德话题(下)——感受2013年高考作文题

学生生活进入视野 如果说今年高考作文题在涉及内容上与往年相比有较大差异的话，那就是学生生活受到了一定程度的关注。在总共18道作文题中．与学生、学习有关的题目有3道．占了六分之一。事实上，只有贴近现实，贴近学生，学生才会有感而发且发自肺腑。