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题名代数式化简求值的常见题型
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作者
刘新福
吴小桃
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机构
江西省兴国县潋江中学
江西省兴国县埠头中心学校
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出处
《数理天地(初中版)》
2012年第6期9-9,11,共2页
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文摘
分析 本题考查分式的基本运算和方程的解法,可先将题设代数式的分子、分母能分解因式的进行因式分解,除法运算转化为乘法运算,再进行约分,而已知条件需要通过解方程化简才能求得x的值.
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关键词
代数式化简
常见题型
求值
乘法运算
因式分解
分解因式
除法运算
已知条件
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名拆分与合并在代数式化简中都很重要
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作者
王博闻
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机构
河北省石家庄第二外国语学校九年级
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出处
《数理天地(初中版)》
2015年第11期48-48,共1页
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文摘
例1已知a2(b—c)+b^2(c—a)+c^2(a-b)=0.证明:a,b,c三个数中至少有两个相等.
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关键词
代数式化简
中都
合并
个数
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名(a2)1/2型代数式化简中的隐含条件
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作者
王绪安
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机构
湖北省郧西县店子中学
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出处
《初中数学教与学》
2010年第1期21-22,共2页
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文摘
在二次根式的化简中,含√a^2形式的化简求值,是初中数学的重点也是难点,许多同学在化简这类根式时,往往忽略隐含条件而导致出错.本文举例说明.
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关键词
代数式化简
隐含条件
二次根式
初中数学
举例说明
求值
同学
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名如何求代数式的值
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作者
葛余常
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机构
江苏
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出处
《数学学习与研究(初一版)》
2006年第8期6-7,共2页
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文摘
求代数式的值是数学中的一个重要的内容,它是中考和数学竞赛中的必考内容.求代数式的值的一般步骤是先把代数式化简,再代人计算求值.但在实际解题时,常常要综合运用相关知识求值,现介绍几种求代数式值的常用方法,供同学们参考.
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关键词
代数式的值
代数式化简
相关知识
综合运用
常用方法
代数式值
数学
求值
中考
解题
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分类号
G633.62
[文化科学—教育学]
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题名有“借”有“还”解题不难(初一、初二、初三)
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作者
朱元生
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机构
江苏省大丰市第七中学
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出处
《数理天地(初中版)》
2004年第3期11-12,共2页
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文摘
相传,古代一牧民临终前对三个儿子说:“我仅有17匹马留给你们三人,老大得一半,老二得三分之一,老三得九分之一,但不得把马宰了分.”说完就去世了,兄弟三人怎么也想不出一个分法.聪明的邻居先“借”来一匹马,这样一共就有了18匹马,老大得9匹,老二得6匹,
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关键词
解题技巧
代数式化简
初中
数学
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名平方差公式的逆向应用
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作者
黄细把
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机构
江西省上高县
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出处
《初中生数学学习(初一版)》
2004年第3期31-33,共3页
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关键词
平方差公式
初中
数学
竞赛题
逆向变形
解法
代数式化简
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分类号
G633.62
[文化科学—教育学]
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题名对称在中学数学中的应用
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作者
赵曹荣
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机构
江苏省兴化市教师进修学校
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出处
《中学数学月刊》
2006年第5期44-45,共2页
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关键词
中学数学
对称性
代数式化简
应用
一元n次方程
函数图象
中心对称
数学家
轴对称
实系数
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名三角代换的误区
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作者
欧阳昌生
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机构
湖南省宁远一中
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出处
《数学教学通讯(中学生版高一卷)》
2005年第04X期91-92,共2页
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关键词
三角代换法
东北师范大学出版社
代数式化简
系列丛书
一题多解
一线教师
数学卷
数理化
最值
值域
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名分解因式在初中数学中的应用
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作者
汪国刚
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机构
贵阳市开阳县宅吉乡中学
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出处
《初中生辅导》
2013年第8期21-24,共4页
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文摘
因式分解在许多有理数计算,代数式化简、求值中起重要作用.它是一种重要的数学方法,灵活运用分解因式方法在数学问题中进行化简,求值计算,会把复杂问题简单化,往往会其到更有效的收获.下面举例分析,供同学们参考.
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关键词
分解因式
初中数学
代数式化简
应用
有理数计算
因式分解
数学方法
数学问题
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分类号
G633.62
[文化科学—教育学]
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