基于价值共创理论的图书馆科学数据开放共享模式构建研究

文章在对价值共创理论、图书馆科学数据开放共享等相关研究进行概述的基础上,分析了构建基于价值共创理论的图书馆科学数据开放共享模式的必要性,参考外国学者的研究成果构建了基于价值共创理论的图书馆科学数据开放共享模式,以期图书馆能够持续提升科学数据开放共享服务效能。

价值共创理论下公共档案馆创新服务研究

公共档案馆作为社会文化资源的重要载体,其服务创新对于满足公众需求、提高社会效益具有重要意义。文章首先梳理价值共创理论的相关概念,分析公共档案馆服务创新研究现状,对部分地区公共档案馆创新服务进行案例分析,从注重档案资源的开放共享、创新服务模式、注重满足用户的需求、关注提升社会效益四方面提出创新服务的路径。

基于价值共创理论下的商业模式创新——以小米公司为例

本文以小米公司为例,探讨了基于价值共创理论下的商业模式创新。首先介绍了小米公司的概况及其商业模式发展历程,其次从价值主张、价值共创、价值传递和价值获取这四个维度阐述了小米基于价值共创理论下的商业模式创新机制,最后总结了小米公司商业模式创新带来的绩效与影响。研究表明,小米公司通过价值共创理论的应用,成功推动了商业模式的创新,增强了企业的核心竞争力,提升了市场份额和盈利能力,为其他企业提供了宝贵的借鉴经验。

在线教育价值何在--基于价值共创理论的在线教育知识传播模式

加快信息化时代教育变革,是我国实现教育现代化2035目标的重要举措,其中,在线教育成为教育信息化的重要组成部分。关于在线教育的价值研究更多关注学习效果,但从马克思劳动价值论的视角来看,在线教育的价值不仅体现在教师、学生的实践主体,更体现在教与学的劳动互动过程及其产生的附加价值产物。因此,在线教育互动过程更可以被视为一种教育劳动价值的创造过程,这种劳动过程超越了商品生产维度,使教育劳动具备生产性、社会性和交往性,从而产生教育劳动价值和教育使用价值。基于以上观点,该文在价值共创理论的基础上,分析在线教育价值共创过程中“价值”与“教育价值”的内涵,在价值共创理论的视角下分析在线教育知识传播的生产价值与价值因素,提出基于价值共创理论的在线教育知识传播模式,并基于模式的因素内涵提出了基于价值共创的在线教育知识传播策略。该文在价值共创理论内涵中分析发现在线教育手段赋予教育的核心价值,对在线教育价值研究、知识传播模式研究具有重要理论意义。

基于价值共创理论的在线教育价值投入-产出度分析

在线教育作为教育信息化的重要载体,已成为当前主要的研究主题之一,其中在线教育促进教育发展的价值何在、在线教育价值量如何界定等问题,是在线教育研究的热点问题。基于此,文章以价值共创理论为支撑,聚焦在线教育在教师、学生线上互动过程中所产生的价值开展研究,首先分析在线教育的主体、价值、共创过程;然后文章以某高校专业课程为例,对学习小组的作品共创进行教育价值投入-产出度分析,通过对参与主体前期教育投入与后期教育产出的因素分析,定义了在线教育知识传播过程的教育价值内涵;最后文章验证了基于价值共创理论的在线教育知识传播模式的有效性。文章的研究丰富了在线教育价值的研究,通过价值共创的理论内涵的分析可以发现现代信息技术手段能够赋予教育的核心价值,促进教育现代化发展,并为在线教育价值研究、知识传播模式研究、小组协作价值共创等研究提供重要借鉴。

基于价值共创理论图书馆学科服务联盟结构与管理体系

价值共创理论在我国经济以及社会发展过程中对很多领域的发展都起到重要的影响作用。本文主要对在图书馆学科服务联盟结构以及管理体系构建过程中,将价值共创理论作为基础进行的一系列分析研究,并提出了进一步促进我国图书馆的学科建设和发展的措施方法。

基于价值共创理论下商业企业价值链的管理创新

价值共创理论改变着现代企业经营管理的基本范式。基于价值共创理论,商业企业由价值实现者转变为价值创造者。为适应这些变化,商业企业价值链管理应从战略层、价值链设计与优化、职能活动管理及口碑管理等方面进行改进。

价值共创理论及其在信息系统研究中的应用与展望

厘清价值共创理论的源起、演化及其在信息系统领域的应用进展,为需要在信息系统领域使用价值共创理论的学者提供见解与思路。本文对价值共创理论在信息系统领域的应用研究结果进行梳理和归纳,总结了当前研究取得的成果、存在的问题以及未来值得关注的研究方向。价值共创理论在信息系统研究中的应用主要包括信息系统设计研究、信息技术服务创新研究、顾客在线参与企业价值共创研究、在线信息/知识共享行为研究、在线口碑传播与消费者购买意愿研究五个方面;研究存在"未考虑文化因素在价值共创中的影响""缺乏行为数据支持"等问题,探索文化差异对于价值共创的影响、获取消费者的真实价值共创行为数据,以及分析不同类型社交平台的用户价值共创等是未来值得关注的研究领域。

基于价值共创理论的成人高校可持续发展路径的思考

在现代信息网络环境下,价值共创理论提出,价值不再只有生产者提供,需要有消费者共同创造,通过消费者的亲身体验实现价值。基于价值共创理论,成人高校的可持续发展体现在价值共创过程中的知识管理能力,在不同的价值共创路径中实现核心竞争力的提升。

基于价值共创理论探析疫后景区游客管理的思路--以武汉东湖风景区为例

游客管理是景区管理者以游客为对象的所有管理活动的总和,重点是游客行为的调控与管理。本文选择武汉东湖风景区作为案例地,基于价值共创理论探析了新冠疫情影响之后景区游客管理的思路。东湖风景区应在游前做好价值预期管理,整合资源与共享信息;在游中做好价值体验管理,优化服务与加强互动;在游后做好价值反馈管理,重视评价与引导推广。

基于价值共创理论的抖音商业价值分析

抖音作为一款音乐短视频软件,短短三年内就获得了庞大用户量,这给抖音带来了巨大的商业价值。本文介绍了抖音的受众需求及价值共创理论的内涵,再分析了抖音的由来及其商业模式。本文从优质内容、广告收益、电商及衍生价值等角度探讨了抖音的商业价值,最后提出抖音未来发展的相关建议。

基于价值共创理论的代际阅读推广服务模型构建研究

代际阅读是一种新兴的阅读方式,做好代际阅读的推广可以提高全民阅读,同时还可以为人口老龄化提供一条创新思路。由于代际阅读推广活动所牵涉的参与主体数量较多且社会关系错综复杂,所以双方在平衡诉求和协调利益方面都存在很大困难。各参与方的利益得到保障、协调好各方的关系是保证代际阅读成功推广的关键。基于此,对价值共创理论进行深入研究,特别是价值共创主体、驱动因素及其行为过程等,最后总结并形成了价值共创的概念模型,并基于价值共创理论对代际阅读推广的发展提出了具体建议。

基于价值共创理论的高校图书馆业务流程重组研究

高校图书馆在高等院校教育中占据着重要地位,而基于价值共创理论对其业务流程进行重组有助于优化图书馆服务环境,由此增强用户在图书馆业务操作中的体验感。在此之上,该文简要分析了价值共创理论的内涵,并通过明确图书馆与用户的关系、满足图书馆用户多样需求、有效遵循图书馆重组原则、把控图书馆价值共创资源、注重图书馆流程重组保障等措施,进一步规范高校图书馆业务流程,确保重组后的高校图书馆能起到深度挖掘用户与图书馆价值的作用,这样才能促使高校图书馆资源利用率得到有效提高,实现图书馆事业的长远发展。

价值共创理论下的乌镇景区信息化服务体系构建

智慧旅游的出现和信息技术的快速发展使得信息化服务体系成为政府、企业以及旅游市场关注的焦点,但目前大部分景区都还停留在传统的单项旅游管理方式,服务质量难以达到游客和信息化时代的要求。选取乌镇景区作为研究案例地,通过文献综述提取学术界关于信息化服务体系的相关因子,通过实地调研确定市场方的乌镇景区信息化服务体系内涵,通过访谈法确定管理视角的乌镇景区信息化服务体系内涵,结合3个视角构建价值共创理论下的乌镇景区信息化服务体系。

共创价值理论视角下的电子商务类课程教学创新研究

在全球化和数智化时代背景下,电子商务领域的快速发展对教学模式提出了新的挑战和机遇。文章综述了现有电子商务课程的改革方案以及总结在实践过程中的教学经验,发现存在教学内容更新不及时、教学方法单一、缺乏实践机会等问题,并提出了一种基于共创价值理论的电子商务教学模式设计体系,具体建议包括创新计算机人才培养实践教学模式、学生获得个性化教学支持和实时反馈、科研与产教相结合提升学生综合素养等,为电子商务类课程教学的创新提供了新的思路和方法,有助于培养具备国际视野的综合型计算机人才。

基于价值共创理论的档案信息资源开发及服务研究

随着社会经济的快速发展,信息时代也在逐渐到来,人们的信息意识逐渐提升,作为重要的信息服务中心,传统的档案信息资源的开发模式和档案信息服务方式渐渐无法满足当代社会的需求,所以需要对档案信息资源开发及服务进行细致的研究分析。而本文则将价值共创理论应用到了档案信息资源开发及服务的研究过程中,这种研究对处于信息化时代背景下的档案信息资源开发及服务也具有重要的理论意义和现实意义。

基于价值共创视角的互联网环境下社区慢病诊疗服务患者感知价值形成路径综述研究

社区慢病诊疗服务是我国现有医疗体系下重要的慢病服务模式,而借助互联网医疗有望缓解目前愈发沉重的慢病防治压力。研究患者感知价值有助于推动互联网环境下社区慢病管理的发展,而引入价值共创理论既能指导患者感知价值前因变量、形成路径的研究,又能优化杂乱冲突的概念与维度。文章通过文献搜集与分析,构建了基于价值共创视角的互联网环境下社区慢病诊疗服务患者感知价值形成路径,发现目前我国患者感知价值的形成路径研究尚需要更多的社会关注与理论指导,互联网环境下的医患互动与患者体验需要更多的实证研究,患者感知价值维度需要在扩张中验证和精简。

古籍数字阅读交互中的价值共创

古籍阅读交互设计以古籍文本为对象,在阅读习惯与内容传播上都与传统文本阅读器有较大区别。基于此,文章以价值共创理论为指导,提出了在古籍阅读中以能动性功能需求引导功能价值的共创、以响应式架构引发情感价值的共创,以及通过用户社群参与实现社会价值的共创,通过具体实例归纳了如何通过古籍阅读交互不同层级的设计引入用户参与、反馈和合作的价值共创范式,以提升古籍阅读在新时代的用户体验和满意度。

数据主导逻辑下的公共服务价值共创机理探究

学术界对公共服务的关注点,集中于效率、整合、效果、战略、客户中心等以公共产品为逻辑出发点的研究,当今社会"互联网+"模式将冲破原本固化的利益体系,成为治理主体打破信息孤岛和信息垄断的重要手段,社会公众也将通过参与供给的价值链过程来实现资源整合。主要关注公共服务领域的价值共创概念和关键要素等,在基于传统资源供给"单链条"思维的基础上,探讨从产品主导逻辑到服务主导逻辑公共服务链条上主体价值共创角色的转变。指出在"互联网+"时代下以数据作为主导思维推动公共服务变革的可行性,探讨数据主导逻辑下公共服务价值共创机理运行,提出了规划者、生产者以及公众为核心的新的互联主体结构关系。

政府开放数据价值共创过程及模式研究

[研究目的]针对政府开放数据的应用和价值实现方面的缺失,对政府开放数据价值共创的特点、过程和模式进行研究,旨在为相关数据平台公共服务改进提供启发式建议。[研究方法]基于“互动”和“重构”两维度将政府开放数据价值共创模式划分为9种模式,并以政府开放数据平台和支付宝交通出行服务平台为例进行进一步解释分析说明。[研究结论]政府开放数据的开发利用和价值创造需要不同角色的参与者协同努力,共同推进各类公共数据的高质量、多维度分享,推进各类数据开放平台和创新服务平台形成完善的开放数据平台生态系统。数据平台功能服务应体现出多样性和异质性,通过各个平台及平台用户之间的连接建设,使整个生态系统形成更密集的网状结构。