生命的维度:《西游记》价值阅读与生活化育

价值阅读即在细读或视读经典过程中获得价值元素和启示意义,其对于个体生命和人类生活有着重要的构建意义。文学经典《西游记》的价值阅读对于生命成长和生活实践具有实用与审美的多重价值维度,诸如勤修苦练和技艺傍身的能力培养、遇事冷静和受困突围的逆商心态、恭敬孝顺和仁义感恩的德性之本、自然诗语和美丑对照的生活美育。这些价值维度能够浸润个体生命的成长,优化生存实践的向度,提升生活美育和生命教育的价值成效,对于个体的人生历程乃至人类社会的发展进步都有着重要的参照价值。

新媒体时代高职学生价值阅读推广研究

价值阅读就是通过契合高职学生实际的经典阅读,帮助高职学生树立正确的人生观,通过价值阅读让学生明白读书并不仅仅为了自己,更承担了一份对未来的责任。阅读推广活动是开展价值阅读最有效的手段,既能对高职学生进行价值阅读引导,又有利于创新工作和助推全民阅读。高职院校图书馆通过各种阅读渠道,促进日常阅读活动的开展,完善工作机制,发挥阅读指导作用,营造良好的氛围。

做强副刊,让价值阅读留住纸媒受众——以《达州日报》《达州晚报》为例

报纸副刊是丰富阅读体验、陶冶心灵情操、传播先进思想文化的重要阵地。分别创办于1951年7月的《达州日报》和2001年1月的《达州晚报》牢记报纸作为主流文化表达载体的责任,数十年坚守副刊阵地,烹制心灵鸡汤,蹚出了一条地域特色鲜明、社会影响广泛的副刊之路,成为纸媒继社会新闻后留住受众的法宝和文艺创作者'温馨的娘家''起飞的平台'。本文从《达州日报》《达州晚报》副刊沿革、繁荣本土文艺、自媒体语境下副刊存在的价值、如何继续做大副刊四个方面进行了论述。

碎片化阅读背景下大学生阅读价值观重建策略研究

文章基于碎片化阅读的概念和特征分析了碎片化阅读的利与弊,探讨了当代大学生面临的阅读困境,提出了有效重建大学生阅读价值观的策略,以期为当代大学生树立健康的阅读价值观,养成良好的阅读习惯提供参考和建议。

书香社会背景下科技期刊的阅读价值与传播策略

在当今书香社会时代,知识的力量愈发凸显,阅读成为推动社会进步与个人发展的重要途径。科技期刊作为学术传播和知识普及的重要载体,不仅承载着科技发展的最新动态,还代表着学术界的最高水平,对于提升国民的科技素养、推动社会创新具有不可替代的作用。随着信息时代的到来,科技期刊的传播方式发生了深刻变化,从传统的纸质出版逐渐扩展到数字化平台,为读者提供了更加便捷、高效的阅读体验。然而,面对海量信息,如何有效传播科技期刊的阅读价值,成为摆在我们面前的一个重要课题。因此,需探讨书香社会背景下科技期刊的阅读价值与传播策略,以便更好地发挥科技期刊在书香社会建设中的积极作用。

纸媒依恋:物质性与像似性观照下的纸书阅读价值分析

纸质图书作为一种既有身体又有思想的象征物,将无形的意义蕴藏在有形的物质形式之中,借助具有特殊情感价值的审美外表,通过“物的力量”透过“像似”主动发挥了作用,让读者通过触摸、审美和感受的方式从表层美学直抵文本的深层意义,并最终对纸书产生了不同于其他媒介的依恋与偏爱。

马克思主义经典文献的阅读价值——以高中思想政治教材引用为例

高中思想政治教材对马克思主义经典文献的高频引用,直接反映高中学段阅读马克思主义经典文献的要求和指向。列宁曾将马克思主义哲学比作“一整块钢”,马克思也坦言自己的著作是“一个艺术的整体”。阅读马克思主义经典文献可以实现多重而统一的目标。在涵育师德修养方面,实现政治立场、人文情怀和思想理论有机统一;在统筹教学设计方面,实现教材、教法和学法有机统一;在奠基科学精神方面,实现明德、立业和践行有机统一。

全民阅读视域的阅读推广价值研究

全民阅读作为国家文化战略的重要组成部分,是促进社会良好阅读风尚形成与学习型社会建设的公益表现。全民阅读理念为阅读推广活动的开展提供了广阔的发展空间,阅读推广作为全民阅读理念的努力行动,可为文化强国建设奠定坚实的群众基础。全民阅读视域下阅读推广的价值旨在激发主体参与全民阅读的积极性,提升参与主体对阅读推广文化传承使命的正向预期。本文在对全民阅读、阅读推广以及阅读推广价值等核心概念进行阐释的基础上,从增强文化记忆、强化身份认同和创设主题文化共同体等维度深入论证全民阅读视域下阅读推广的价值表征,揭示全民阅读视域下阅读推广的公益性服务理念与文化传承责任,为阅读推广实践活动的开展提供理论启示。

浅谈小学语文整本书阅读的价值与教学策略

小学语文整本书阅读教学对于学生语文核心素养的提升有着极大裨益。本文基于课程标准,着眼学生发展,立足活动理论、人本理论思想,结合学生实际提出整本书阅读原则,分析整本书阅读问题,提出规范阅读课程、推荐优质书单、完善阅读评价等教学策略。

小学语文实用性文体“阅读价值”的冷思考

实用性文体是以真实需要为目的而写的文章,是写作教学的一项基本内容。因此,指导学生阅读实用性文体,不仅能满足学生的真实需求,还能提升语言表达能力,使他们关心社会生活。然而,在当前的实用性文体阅读教学中存在忽视文体“阅读价值”的问题,致使教学陷入困境。因此,教师要冷静思考,从“明确任务,精准把握信息;关注文体,训练言语表达;挖掘内涵,满足生活需要”入手,重新建构实用性文体的教学路径,增强阅读教学的实效性。

小学语文阅读教学价值及策略探讨

小学生在教师指导下进行语文阅读是十分必要的。小学语文阅读可以提升学生的逻辑思维和审美能力,增强学生的情感表达能力,帮助小学生积累更多的语文知识。因此,教师应充分明确小学语文的阅读学习价值,掌握小学生语文阅读的整体状况,分析在语文阅读中的存在问题,制定出更为科学合理的语文阅读学习策略,从根本上做好语文阅读教育,为小学生之后的教育打下良好的基础。

精准架构内容坐标 提升产业报道的阅读价值——以《扬州日报》制造业报道为例

制造业是城市发展的基石。城市党媒在新闻报道中如何通过内容创新,赋能制造业高质量发展?本文通过对《扬州日报》制造业报道内容的分析,归纳报道内容的坐标维度,剖解内容的可读性和必读性,探究如何提升制造业报道的阅读价值。

革命传统教育类课文阅读价值的深度刍探

学生对革命传统教育类课文有比较高的阅读兴趣,教师需要做深度发掘,对教材内容做深入分析,关注其丰富的教育价值,从语言鉴赏、形象分析、内涵发掘等方面施教,在促进学生学科核心素养成长的同时,历练学生的学习思维,培养学生的优秀思想品质,实现德育目标。在教学执行环节,教师要对教材内容做科学解读,借助多种辅助手段展开合理设计,组织学生进行深度阅读,促进工具性与人文性、思想性和艺术性、历史性与现实性的融合,以实现学科核心素养培养目标。

呈现路径 积累语言 阐释价值——《往事依依》备教思考

研读修订版统编语文教材七上新增篇目《往事依依》,文本在叙事中呈现作者的读书路径,指出教学中可以借鉴这一路径,引导学生通过阅读培养审美能力和审美情趣,激发广泛阅读的兴趣,拓宽阅读视野;在群文教学中通过吟诵使学生积累语言,形成个体语言经验,提高语言运用能力,传承优秀传统文化;体会于漪老师的期望,使学生在经典阅读中厚植爱国情感,塑造高尚人格,形成正确的价值观。

指向文化传承的慢语文阅读教学方式的研究——评《语文阅读教学的文化价值研究》

语文阅读教学是培养学生人文素养的重要途径,也是传承和弘扬中华优秀传统文化的重要手段。当下该如何有效地开展语文阅读教学,让学生真正享受阅读的乐趣,感受阅读的意义,体会阅读的价值,是每一位语文教育工作者都要面临的问题。

践行“新课标”培养高职学生数学阅读能力

高职学生仍需提高数学阅读能力,透彻理解题意,读懂图像及数据表格。高职数学教师要重视并加强对学生数学阅读的训练,培养学生良好的数学阅读习惯,把数学阅读作为数学课堂教学的一个好的支撑点,使学生静心读书,乐于思考,上进,让数学教学走上一个新台阶,养学生英语学科核心素养的重要价值,旨在为广大教师提供一定参考。

小学语文阅读教学中的有效提问策略探讨

目前在小学语文课堂上,阅读已经成为一个必不可少的环节,这就需要我们找到切实可行的方法来进行。站在小学生的立场上来讲,在他们的阅读能力被提高之后,他们所拥有的语言知识将会变得更加丰富,他们分辨是非的能力也会显著地增强。在进行小学语文阅读的时候,如果老师还坚持使用传统的方法,学生对知识的掌握就不会很好,所以,目前许多教育工作者要进行更加深入的探讨,根据教学的实际需求,找到一种切实可行的方法,特别是要确保孩子们意识到阅读的价值,从而更加积极主动地进行学习。本文重点就在小学语文阅读教学中,怎样对其进行合理的运用进行了深度的探析。

论阅读的价值:哲学诠释学的视角

文章从个体与社会两个层面探讨了阅读的价值与功能,前者表现在:阅读不仅使个体成为传承人类文化的动态性载体,还对个体有着不可忽视的精神安顿价值;后者表现在:阅读对社会精神文明建设及构建和谐社会方面的功用。两个价值层次之间存在着明显的关联性,它是阅读对个体价值向阅读对社会价值正向传导的结果。

浅谈少儿图书馆期刊优化管理与阅读价值挖掘

本文通过对长沙市少年儿童课外阅读状况的调查分析,探寻少年儿童阅读行为及阅读心理和兴趣,倡导快乐阅读,通过完善期刊服务模式,实现期刊的优化管理,并提供高效优质的期刊服务,充分挖掘少儿图书馆承载的阅读价值。

数字化时代的阅读价值与阅读策略——基于第十三次全国国民阅读调查数据的探讨

数字化时代,阅读是从纸质媒介、电子媒介获取信息并对这些信息进行认知、理解的过程。以提升国民阅读水平、促进书香社会建设为目标,基于第十三次全国国民阅读调查数据分析阅读内涵与阅读现状,探讨数字化时代的阅读价值与阅读策略。