问题探索与实验研究融合任务导向教学法在仪器分析教学中的改革实践

仪器分析是化学及相关专业的主干核心课程,为了适应学科发展需要,对仪器分析教学方法进行改革与实践。该课程采用任务导向教学模式,并尝试与问题探索和研究实验相融合,通过设计特定情景,使每章知识点以层层递进的方式出现,以最大程度地调动学生的学习兴趣和积极性;完成学习内容后再进行知识总结升华,并完成问题探索和实验研究,实现融会贯通,以达到较好的全面提升效果。

任务导向教学法在康复护理实践教学中的应用

目的探讨任务导向教学法在护理本科康复护理实践教学中的应用及效果。方法将137名护理本科生随机分为试验组68名,对照组69名,试验组实施任务导向教学法进行教学,对照组实施传统实践教学方法进行教学,比较两组教学效果。结果观察组的问卷调查得分、技能考试成绩均高于对照组(P<0.05)。结论任务导向教学法在社区康复护理实践教学效果方面优于传统教学法。

任务导向教学法在《外贸函电》课程中的运用

任务型教学法正成为高职高专英语教学模式的新选择,它不同于案例教学法,对于《外贸函电》这样一门实践性很强的课程,所起的积极作用显而易见,但是要注意任务的设计、运用和效果等方面的问题。

浅析任务导向教学法在物流专业教学中的应用

文章提出改变传统的教学模式,探索、研究和运用任务导向教学法在物流专业课程教学中的应用,以适应我国物流业发展对人才的需求。

任务导向教学法在儿科护理学教学中的应用

目的探讨任务导向教学法在儿科护理学教学中的应用效果。方法将103名学生随机分为实验组(n=53)与对照组(n=50),分别采用任务导向教学法与传统讲授法进行教学。结果实验组出科考核成绩显著高于对照组(P<0.01),实验组92.46%的学生对任务导向教学法给予了积极评价。结论在部分儿科护理学教学内容中采用任务导向教学法能提高学生综合运用知识的能力。

任务导向教学法在高职“商务英语口笔译”课程中的应用

本文探讨任务导向教学法在高职院校"商务英语翻译"教学中的实施和运用。

中职语文教学中任务导向教学法初探

随着新课程改革地推进,中职语文的教学迎来了新的挑战。教师需要改变以往的课堂教学模式,制定承载科学思维的教学内容,把任务式教学贯彻到底。使学生能够自主积极地学习语文知识,提高语文学习效果。

任务导向教学法在应用文写作教学中的运用--以求职信为例

应用文写作教学普遍存在教法与学法的困境。任务导向教学法以任务为导向,使学生在主动完成任务的过程中建构新知识。以求职信为例,阐述任务导向法从任务设置、自主学习、合作探究到汇报总结各环节的具体做法,从实践中得出教学启发。

目标导向任务型教学法在商务英语口语教学中的应用

目前,目标导向任务型教学法作为一种全新的教学方法在商务英语的口语教学中得到了尝试和运用。这种教学方法是以教学目标导向为主要依据,通过“听”与“说”的充分运用来提升学生商务英语口语水平,最终实现商务英语口语教学的目标。文章对这种新颖的教学方法在商务英语口语教学中的应用进行了探究和分析。

任务导向教学法在《外贸函电》课程中的运用

当前高职教学过程中开始广泛应用任务导向教学方法,与案例教学法不同,任务导向教学方法具备较强的实践性,可以获得预期的教学效果。本文重点分析了外贸函电课程中任务导向教学法的具体应用,在任务设计方面提出了注意事项,以期为此后外贸函电课程教学提供更多的借鉴依据。

“项目导向,任务驱动”教学法在中职生化检验技术教学中的改革与实践探讨

对中职医学检验技术专业生化检验技术传统教学中存在的问题进行分析,构建具有中职特色的,基于"项目导向,任务驱动"教学法的生化检验技术教学体系,通过对比传统教学法的实施效果,得出"项目导向,任务驱动"教学法教学效果较好,能显著提高学生的综合职业能力与职业素养,是培养高素质、高技能、实用型医学检验人才的有效方法。

任务导向型教学法在昆虫学野外实习中的应用

为了提高学生的实习效果,文章论述了引入任务导向型教学方法对昆虫学野外实习进行探索,包括做好准备工作,布置实习前任务;改革操作方法,细化实习中任务;总结评价,考核实习后任务等方面。

以专业为导向的任务教学法在计算机辅助英语教学中的实践

根据基于生产过程的课程设计理念及外语学习的特点,本文提出了在计算机辅助英语教学中实施以专业为导向的任务教学法,并调查了其应用的效果。这一教学理念的核心是将英语教学与学生将来就职的工作岗位结合起来,充分体现做中学的职业教育特点。通过适宜的考核改革,该方法的初步实施显示其在促进课堂互动和激发学生学习英语的功利动机和学习自主性的优势,使哑巴外语的状况得以初步改善,并为进一步的实践和实证研究提供了有利的参考依据。

任务导向型教学法和小组合作学习相结合教学模式在大学英语听力课堂中的应用

分析大学英语听力课程教学现状及存在的问题。从听录音之前的预测、依照录音完成听力材料、完成听力任务之后的回顾等三个阶段,探究任务导向型教学法和小组合作学习相结合教学模式的具体应用。认为在大学英语听力课堂中应用任务导向型教学法和小组合作学习相结合教学模式,能减轻学生的焦虑感,提升学生的学习自信心,培养学生的知识运用能力和创新能力等。

项目导向任务驱动教学法在高职护理专业教学中的应用及效果分析

护理职业教育是面向基层医疗、卫生保健机构培养实用型、技能型护理职业人才的教育,必须重点培养学生的实践能力、创新能力、合作能力及对知识的应用能力。传统的教学和学习方式已不能满足护理职业教育的需要,而项目教学最大的特点是把重点放在培养学生解决问题的能力上[1],与职业教育的人才培养目标高度一致,并且护理是项目性很强的学科,护理患者的整个过程是由许多项目构成的,从社区到医院、从入院到出院,每个步骤都是一个项目。

汽修专业任务导向项目教学法分析

随着社会对汽修专业人才的需求量逐渐增加,在汽修专业教学中,如何培养更优质的汽修专业人才成为各个高校汽修专业的重要研究内容。文章针对汽修专业人才培养模式中的任务导向项目教学法进行分析,希望对促进汽修专业学生综合素质提升有所助益。

任务导向型结合案例教学法在教学中的应用——以《食品安全风险评估》课程为例

与传统教学相比,任务导向型结合案例教学法可以使任务导向型教学法和案例教学法优势互补,避免了传统教学模式存在的形式单一,教法枯躁的弊端,而是让学生带着问题有目的自主学习,针对案例进行自由探讨的新型教学模式,从而调动了学生的主动学习积的极性,同时培养了团队合作精神。因此,为了更好地实现《食品安全风险评估》课程的定位及其知识结构的特点,本文把任务导向型结合案例教学法应用到此课程教学中,不仅提高了教学效果,而且对训练学生解决问题的视野和提高学生对食品安全风险评估问题的专业素质能力具有重要的意义。

基于行动导向任务教学法在中职国际贸易实务教学中的实践探究

基于行动导向任务的中职国际贸易实务实践课程教学其目的在于促进学习者职业能力的发展,其核心是把行动过程和学习过程相统一。在整个行动导向任务教学过程中,任务的设定是关键核心,任务设置的合理与否直接关系到教学效果,所以教师应紧密结合教学目标、教学内容,根据实际工作的需求,联系学生的特点制定难度适中的可行任务。通过对国际贸易专业实践课程实践技能的深入研究,有效实现教学的综合指导作用,促进实践类课程与技能操作迅速融合,使教学方法更加适应中职学校的教学发展要求,培养更多实用新型人才。

浅谈任务导向式教学法在《基层财务》课程教学中的具体应用

任务导向式教学法是一种适应现代教学理念的启发式教学方法，在实践性较强的专业课程教学中得到广泛的应用。《基层财务》是一门理论性和实践性都较强的课程，在教学实践中恰当运用任务导向式教学法对提高教学质量、启发学员思维、锻炼学员实践能力具有积极意义。

产出导向任务驱动情景式教学法在军事英语听说教学中的应用研究

以Campaign军事英语第五单元peacekeeping为例,探讨了如何将产出导向任务驱动情景式教学法应用于军事英语听说课程教学,真正实现以学为中心,向课堂要效益。文章主要分为三个部分:一是引言,二是阐述了该复合式教学法的教学理念及其教学实践,最后是结论,认为该教学法能够有效提高学员学习积极性、主动性和创造性。