智能媒体嵌入数字政府传播系统的风险样态与治理策略——基于传播政治经济学视角的分析

智能媒体对以数字政府传播系统为代表的政治生活系统的深度嵌入,影响传统政治传播生态的解构或重构进程,并诱发信息传播失灵、过度依赖技术、权力越界、资本侵蚀和治理失范风险。文章以传播政治经济学视角为切入,发现数字政府传播范式的转型及其诱发的信息传播失灵风险、智能媒体技术权力的扩张、数字政府治理权力的迁移、智能媒体技术资本对数字政府传播系统的侵蚀等因素导致了上述负外部性的滋生。因此,需从整体性治理视角出发,优化数字政府传播模式的转型升级进程并提升数字政府传播系统的民意吸纳水平,提高整体性治理模式与全过程人民民主的有机衔接程度与网络风险综合治理效能,强化数字政府传播的整体性治理效果并优化数字政府资源的配置水平等,进而持续推动数字政府传播系统由风险变量转为事业增量。

图书资料在教育传播系统中的应用

图书资料作为知识的载体,具有信息含量高、内容丰富等特点。随着科学技术和经济水平的发展,图书资料在教育教学中发挥着越来越重要的作用。为了适应新时代人才培养要求,图书馆应转变服务模式,将读者需求放在首位,加强对图书资料的管理,促进学校教学质量提高。

科技期刊传播系统及其创新

从传播过程入手 ,对科技期刊传播系统进行分析。提出系统由科技期刊传播者和媒体、作者、读者 3大要素组成 ;系统结构由这 3大要素相互关联、相互作用构成。分析系统环境 ,并引入国家创新系统理论以帮助理解科技期刊传播系统功能和环境。同时 ,提出优化系统功能 。

教育传播系统的结构与过程分析

系统的结构分析分为两个操作步骤 :静态分析和动态分析。用这种方法对教育传播系统加以分析 :教学信息是教育传播系统的核心要素 ;教育传播可分为教师环节、学生环节和通道传送环节 ,师生应当是对等的主体关系 ;明确了教师和学生的任务 ;教育传播系统的功能包括教育、知识增值、文明进化和自我发展 4个方面。

图书馆在信息传播系统中的作用和地位

本文提出了一个与图书馆相关的信息传播模型 ,依据该模型 ,讨论了图书馆在信息传播系统中的作用和地位 ,认为当代图书馆应有一种危机意识。

科技期刊传播系统要素分析与创新

在前文 (李若溪 .编辑学报 ,2 0 0 1,13 (4 ) :187 189)基础上 ,进行系统要素分析。提出系统主体要素由科技期刊传播者、作者、读者等组成 ,讨论主体要素的特点和功能 ;系统客体要素主要有科技期刊及其承载的信息、知识以及传播媒体等。提出为实现科技期刊传播系统在国家创新系统中的目标任务 。

论科学传播系统的“第四主体”

科学技术是推动历史前进的决定性力量(之一)。这同时也就意味着科学技术的基本社会属性,即当代科学正在成为"人民科学",为民所有、为民所享、为民所治的科学。而要实现这一切,都离不开科学传播。因此科学传播对科学和社会的重要意义不言而喻。北京大学哲学系、科学传播中心刘华杰教授2011年6月在四川绵阳科学城举行的第三届全国科学传播学学术会议上提出了"科学传播的第四主体"的概念,引发了我们对科学传播活动的目的、效果、价值等方面的思考。为此我们特刊发刘华杰教授的"论科学传播系统的‘第四主体’"一文,并组织部分专家学者对此进行讨论,以期达到求同存异、百家争鸣之效。

平台媒体:构建平台化的自组织在线社会信息传播系统

本文以传媒领域平台化变革为研究背景,从释义发展史和实践进化史两个维度梳理了平台媒体的演化历程,在深度辨析媒体平台与平台媒体二者之间区别与联系的基础上,对平台媒体进行了自组织理论视域下的重新界定,进而尝试绘制出平台媒体的DNA序列图谱——开放+共生+学习。尽管平台媒体在演化过程中遭遇了种种困境,但毋庸置疑的是,平台媒体作为一个复杂适应性自组织在线社会信息传播系统,既是现阶段媒介演化的最优选择,也是未来媒体的发展前提。

突发公共事件的谣言传播系统及过程分析

谣言传播过程的五要素及传播系统 1．缺乏自我规范的传播者 谣言传播的第一要素是缺乏自我规范的传播者，他们扮演着始端的作用。他们不仅严重影响了受众的判断和认知，还对社会造成了直接的负面影响。

网络环境下高校组织传播系统的构建

文章分析了高校组织传播系统和其中的不良表现,对网络环境下高校组织传播方式和特点进行了探讨。指出,交互式技术已经成为网络环境下的高校组织传播系统构建的技术关键。

微博传播系统结构要素解析

近年来,以微博为代表的新媒体发展非常迅速,传播速度非常快,社会影响力巨大。本文运用系统研究方法将微博看成一个传播系统,从传播学的角度分析微博系统的基本结构要素,揭示各传播要素的结构及特点,以期更好的认识和利用微博,为建设社会主义文化强国和实现中国梦的伟大理想服务。

南宋教育重心的下移与民间学校教育传播系统的新特征

南宋民间学校教育传播的发展和兴起,是继春秋之后教育重心再次实现整体下移,推动教育传播主体转向平民化过渡,开创封建社会后期大众教化传播与"精英教育"传播互为层次、共同发展的教育转型时期。南宋民间学校教育传播系统在教育转型的过程中,承载时代变革继往开来的社会使命,其要素组成与社会化特征表现在高素质和职业化特色的教育传播者,教育传播信息开发的丰富多样化,印本书成为主要传播媒体以及受传者的普及化与公平性等几个方面。这些特征充分展现了中国古代民间学校教育传播高度灵活的发展自觉、丰富多彩的内在生机与引领时代教育潮流的创新形象。

科技期刊传播系统结构分析与创新

科技期刊传播系统中作者、读者、期刊以及所传播的知识呈分层状态 ,即学术层、技术层与科普层 ,但各层级之间存在横向和纵向联系 ,构成层级与网络结构综合体。这种结构的实质是知识的交流。分析国家创新系统中科技与生产领域的联合和交叉形成了知识多向流动的布局形态 ,提出科技期刊的传播重在促进知识的转化、吸收和利用。

传播系统的缺失制约公交移动电视发展

自从2001年公交移动电视在新加坡面世以后，这一生命力非常旺盛的媒介形态迅速在中国的香港、台湾等地普及开来，中国大陆很快开展公交移动电视业务。短短的几年时间，公交移动电视在中国大陆中心城市遍地开花，被视为传媒投资的又一块“金土地”。2003年1月，作为国内第一个移动电视频道，上海东方明珠移动电视开播，目前，在上海市区150余条公交线路的近6000辆公交车上安装了移动电视机，每天有超过500万人次通过公交出行，

OA式科学传播系统的结构与运行机制透视——以“科学公共图书馆”为例

为支持和倡导开放获取（OA）运动而诞生的科学公共图书馆（PLoS），既是OA科学期刊的出版者，又是传播科学信息的数字图书馆，同时还可被视为一种社会一技术互动系统。文章以STIN模型为工具，透视了PLoS科学传播系统的结构。然后从科学信息的合法传播、科学信息的长期有效传播、资金运作模式、科学信息的质量认证等方面对PLoS科学传播系统的运行机制进行剖释。

基于网络推拉技术模式的图书馆组织传播系统

分析了图书馆组织传播系统中的信息推拉技术,对基于网络推拉技术的图书馆组织传播方式和特点进行了探讨。指出信息推拉技术是基于网络的图书馆组织传播系统的技术关键。

新媒体环境下非物质文化遗产传播系统分析

新媒体时代非物质文化遗产传播的社会环境发生了深刻变化。与技术创新相结合,与新媒介传播相适应,构建非物质文化遗产传播系统,把握新媒体语境中的传播生态,使传播要素精准化,是提高非物质文化遗产传播效率的切实路径。围绕丝绸之路染缬建设非物质文化遗产传承平台,是构建非物质文化遗产传播系统的有益尝试。

二维封闭空间声传播系统仿真建模与实现

针对声传播过程难以实际测量的问题,建立了基于麦克斯韦波动方程的二维封闭空间声波传播模型,并基于奈奎斯特抽样定理实现了波动方程离散化,在此基础上得到了二维封闭空间声传播的仿真算法,用Matlab进行了实现.仿真结果表明本算法能够直观地显示声波在封闭空间传播情况,记录封闭空间声场内各点随时间的变化,便于实现对二维封闭空间声传播过程的观察和测量.

基于数字媒体的寒地高校校园视觉传播系统应用研究

新时代下数字技术、网络技术、移动技术等蓬勃发展,形成了真正的数字媒体时代,包括现代的终端设备,如手机、笔记本电脑、平板电脑、数字电视、数字显示屏等都向现代媒体多元化、数字化方向发展,信息的传输速度更快、传播范围更广,传播形式多样化。以全新方式传播的媒体信息将以影音与文字的结合为主,结合视觉、听觉、触觉、嗅觉、感觉等更加立体的体验方式。

教育传播系统的特性分析

教育传播学是教育与传播领域中的一门新兴学科。在我国,教育传播学的研究尚处于初期阶段,因此,要对教育传播系统特性的研究形成比较完备的理论,还需要走一段很长的路程,需我国广大教育工作者继续努力。通过对教育传播系统的特性作一番深入的分析和研究,与广大教育工作者共同探讨教学规律,以期在今后的教育教学过程中能够灵活运用教育传播理论指导教育实践。