艺术设计创新根植于传统文化土壤

中国传统文化源远流长,博大精深,是中华民族的宝贵财富。将中国传统文化元素融入艺术设计中,既能创新艺术设计形式,赋予艺术设计深厚的文化内涵,又能促进中国传统文化的传承与发展。当前,我国的艺术设计存在对传统文化的认知不足、对传统文化的挖掘不够深入、设计理念创新性不足等现实问题。对此,应积极转变设计理念,深入挖掘传统文化元素,将中国传统文化元素与艺术设计深度融合,以促进艺术设计的创新发展。

弘扬传统文化机不可失

为引导学生度过一个有意义的假期和春节,帮助学生感悟中华优秀传统文化蕴含的价值,应借助家长的力量,开展适合学生的中华优秀传统文化教育。首先,家长要引导孩子传承传统文化,及时了解每一代人对文化的看法,用实例让孩子体会传统文化的价值。在节假日,家长应该带孩子参观各类文化活动,让孩子接触传统文化,培养其对传统文化的热爱。如在春节和元宵节,可以和孩子一起逛传统庙会、制作灯笼、写对联、放鞭炮、体验传统饮食等。

从思政视角探析中华优秀传统文化的当代价值——评《新时代思想政治教育视域下中华传统文化的当代价值:基于思政、艺术与文化的多重视角》

《新时代思想政治教育视域下中华传统文化的当代价值:基于思政、艺术与文化的多重视角》一书通过对中华优秀传统文化的历史背景、精神标识以及与思想政治教育的结合等多方面的研究,深刻揭示了传统文化在新时代的重要价值,并提出了一系列相关的实现路径和挑战。第一章是对思想政治教育视域下传统文化研究成果的分析。通过对中华优秀传统文化的概念界定、内容研究以及与思想政治教育的复合价值等方面的深入探讨,初步建立了研究框架。

新时代如何讲好中国茶故事——评《保护·传承·发展——中华传统茶道与茶文化遗产资源探析》

作为中华优秀传统文化的重要元素和构成,茶文化在新时代的传播与传承发展也受到了重视。尤其是在数字媒介技术高速发展、多平台激烈竞争以及多元文化频繁碰撞的新环境下,茶文化传承发展面临着新情况、新问题。但在实践中,茶文化传承亦焕发新生机、呈现新气象。通过不断的理论研究与实践探索,茶文化在新的起点上释放着它独特的魅力,真正成为文化自信和文化自觉背景下推动中华优秀传统文化发展的内生动力之一。如何协调处理好传统文化保护、传承与发展之间的关系,是摆在传统文化传承者面前的共同难题。由黄艳红所著的《保护·传承·发展——中华传统茶道与茶文化遗产资源探析》一书正是关于如何推动茶文化创造性转化与创新性发展、实现更好传承的学术专著,为茶文化提供了一种与时俱进且有效的传承发展方案。

同人作品视域下传统戏剧作品完整权保护探析

传统戏剧同人作品是套仿传统戏剧作品创作的戏剧作品,不是著作权法上的全新作品。保护传统戏剧作品完整权,是传统戏剧表演形象不受歪曲、原剧作品得以保真与正当利用的权利。保护传统戏剧作品完整权的认定,存在“主观说”“客观说”“折中说”等说法。传统戏剧作品创作的劳动价值论与制度价值论、传统戏剧剧种保护及当前滞后的专项法律,都要求同人创作中必须保护传统戏剧作品完整权。在同人作品视域下,增强保护传统戏剧作品完整权的实然效能,需要完善法律规范,以明确完整权性质与传统戏剧同人创作者义务;推行转换性使用方法,以提高保护效果;增设传统戏剧元素点制度,以健全专项制度。在信息时代,同人创作对作品完整权的保护程度,一定程度上决定着传统戏剧的兴衰。

中华文明如何更新再造——中华优秀传统文化在中华民族现代文明建设中的重要价值

中华优秀传统文化既有连续性又有创新性,与时俱进、开放创新是中华优秀传统文化的精神品格。建设中华民族现代文明是新时代的文化使命,中华优秀传统文化在中华民族现代文明建设中具有重要价值,可以推动马克思主义不断实现中国化时代化的新飞跃,让中华民族有了文化主体和文化生命,成为中国人民树立文化自信的根本来源,成为中华文明生生不息的文化基因的载体,成为中国国家认同和中华民族认同的精神力量,成为中华文明与世界各种文明交流互鉴的主体,对人类解决世界性难题具有重要启发意义。中华文明更新再造,有赖于马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合,有赖于积极吸收世界一切优秀文明成果,有赖于中华优秀传统文化的传承、转化与创新。

广西优秀民族传统体育文化的传承和发展

为了推进中国式现代化,实现建设文化强国、体育强国的目标,开展中华优秀传统文化的传承工作。现运用文献资料法和调查统计法,对广西民族传统体育的发展现状及价值功能进行研究分析,并指出传承和发展民族传统体育文化的战略性意义。目前,世界文化呈现出多样化的特征,广西高校学生的思想在一定程度上受到了影响。基于此,相关部门应充分发挥广西民族传统体育文化的价值,加大对广西民族传统体育文化的传承力度,加快广西现代化建设的步伐。

高校中华优秀传统文化的传承与发展--评《高校德育教育与中国传统文化探索》

由王文建、夏梦联合编著的《高校德育教育与中国传统文化探索》一书于2022年10月由经济科学出版社出版。全书共计四个章节,第一章,阐述文化与中国传统文化。第二章,分析高校德育教育。第三章,具体介绍周秦伦理文化与高校德育教育。第四章,主要讲述儒家传统文化与高校德育教育。书籍选题相对集中,侧重于传统文化与思想政治教育方面内容。本书现实性较强,其主题都是思想政治教育的重要现实问题,因此应用价值较高,对于教育者、学习者、思政工作者等来讲有一定现实意义。

高校图书馆助力传统文化大放异彩

高校图书馆在传统文化传承中发挥着整合教育资源、策划教育活动及推动创新发展的重要作用。通过优化图书馆文化环境、建设传统文化资源库、开展传统文化导读服务以及一系列文化活动,高校图书馆能够塑造大学生健全的人格,营造良好的校园人文精神氛围。在新时代背景下,高校图书馆不仅是传统文化资源的守护者,更是传统文化传承创新的推动者。通过多维度的战略布局和实践探索,高校图书馆持续发掘和发挥其在传统文化传承中的核心价值,为中华优秀传统文化的传承与弘扬提供了强有力的支撑。

黑龙江鄂温克民族传统服饰艺术之美

鄂温克族传统服饰的款式独特,受民族传统文化的影响较深,蕴含着浓厚的东北文化底蕴,是典型的东北服饰。鄂温克族与当地的自然环境共融共生。为了更好地适应当地的自然环境,鄂温克族形成了三个不同风格的部落服饰--索伦服饰、通古斯服饰和使鹿服饰。这三种部落服饰的风格和意义不同,但都能充分显现出它们的民族性。当前,由于鄂温克族传统民族服饰的传承陷入了困境,有关部门要积极采取措施对其进行保护。

新时代背景下培养体育院校学生“用英语讲好中国体育故事”能力的路径研究——以《中国传统体育文化英语》课程建设为例

深入开展体育人文交流,讲好中国体育故事,传播中国体育文化,构建中国体育话语体系是新时代落实体育强国战略的重要内容,是提升国家形象和国家文化软实力的重要手段。培养学生“用英语讲好中国体育故事”的能力,使体育专业学生成为既具有国际视野、又怀有高度民族自信的社会主义一流体育人才是新时代背景下高校体育专业人才培养的一个重要任务,是体育类院校实现“立德树人”教育目标的一个重要体现。

五四作家的古典文学批评与中国新文艺传统

经过百年艰辛探索,中国新文学已然形成新的传统。关于这一传统的发生动因,学界曾从外来影响等方面做过深入的讨论,而对新文学作家的古典文学批评较少寓目。实际上,不管“人学传统”“写实传统”,还是“自然传统”,新文艺之结胎都离不开对古典文学的否思性评判。五四诸子借助外来资源,运用新的思维眼光审视固有文学遗产,不仅“发现”了传统,而且“发明”了传统;正是这些新发明因子与作家新创造元素的相互涵摄,一种新文艺雏形才得以形成。由于时代因素、知识视野的局限,五四人批判遗产的策略方法不免有所偏颇,有的观点经不起推敲检验,然其以批判为继承、以继承促发展的努力,对现代文艺传统的形成还是起到了重要的奠基作用。

“中国传统体育研究”栏目征稿启事

中国体育蕴含中华优秀传统文化之精髓,随时代发展而变迁。中国传统体育项目包括武术、棋术、摔跤、舞狮、空竹、射箭、蹴鞠、龙舟、马球、捶丸等。中国传统体育要在当前体育实践中实现创造性转化与创新性发展,需要我们具备弘扬传统体育文化的责任感和使命感,既传承传统体育文化的精华,也要增强对优秀传统体育项目文化价值与文化功能的认同与挖掘。空手道起源于我国盛唐时期,原称“唐手”.

民族传统体育构筑中华民族现代文明的理论逻辑与现实进路

中华民族现代文明的构建是中华民族传统体育传承发展旨归所在。传承发展中华民族传统体育是建构中华民族现代文明的有效路径,两者在中国式现代化的进程中互融共进,具有双向建构性。中华民族传统体育需要站在“历史”与“现代”的维度,坚持习近平新时代中国特色社会主义思想指导下的民族传统体育创新性发展,以社会主义核心价值观引领中华民族现代文明建设;根植中华文明土壤,坚持守正创新,着力发展中国特色社会主义民族传统体育文化;凸显民族传统体育“以人民为中心”的价值导向,促进人的全面发展,构建社会文明新形态;彰显民族传统体育“命运共同体”价值理念,助力人与自然和谐社会构建;把握中华文明特质,在现代化进程中推动民族传统体育与中华民族现文明共融共生;促进各民族间交往交流交融的过程中,传承和弘扬中华优秀传统体育文化,并逐渐成为构筑中华民族现代文明的重要推动力。

中华优秀传统体育文化的当代价值及传承路径

中华优秀传统体育文化是在中国古代百姓的日常体育竞技活动中形成的智慧结晶和精神财富,涵盖“天人合一”、“身心一体”等丰富的传统哲学思想,是中国传统文化的精华所在.源远流长的中华优秀传统体育文化具有十分宝贵的研究价值,在理论上与马克思主义人学视阈下的体育观具有高度契合性,同时对新时代中国体育文化建设及体育强国建设具有实践性指导意义.应不断挖掘中华优秀传统体育文化的内涵和特质,积极探索新时代中华优秀传统体育文化的传承路径,不断推动中华优秀传统体育文化的创造性转化和创新性发展,为建成体育强国作出应有的文化贡献.

自然的退隐与实验的崛起:百年小学科学教科书中科学传统的变迁

对科学传统的表达和呈现是认识科学教育和课程的重要参照,研究以科学传统的三维划分(博物、实验和数理)为框架,按照清末民初(1904—1922)、民国新学制后(1922—1949)、新中国成立后(1949—1978)、改革开放后(1978—2001)、新世纪课程改革后(2001—2023)五阶段划分,对我国自现代学制建立后的小学科学教科书中的科学传统进行了系统梳理、统计和内容分析。结果显示,百年以来,自然从课本中不断退隐,原本居于首要位置的博物学传统在小学科学教科书中日益衰落,实验传统取而代之,成为最强势的科学传统,数理传统从寂寂无闻兴起成为重要的科学传统。

民族传统体育助力中华体育精神传播的生成机理与行动路向

运用文献资料、逻辑分析等方法,系统分析民族传统体育助力中华体育精神传播的价值、生成机理,并提出行动路向。价值:深化思想教育,积淀精神追求;坚定文化自信,造就身心并育;赓续华夏文脉,秉持知行合一。生成机理:筑牢共同基础,打造强劲引擎,拉紧共同纽带,永葆高度品质。行动路向:凝聚国家认同的主体机制,弘扬核心价值;深化学生认知的客体机制,培养受众群体;挖掘网络媒介的传播机制,搭建传播平台;构建信息反馈的保障机制,营造传播空间。

优秀传统文化融入武陵山片区乡村振兴

文化振兴是乡村振兴的题中应有之义,对乡村振兴具有引领和推动作用。武陵山片区的优秀传统文化在当地乡村振兴中发挥着凝聚人心、涵养民风、优化治理、美化环境的功能。通过增进优秀传统文化认同、加强文化队伍建设、保护传统文化遗产、开展优秀传统文化教育活动等路径,推进优秀传统文化融入武陵山片区乡村振兴。

贵州少数民族优秀传统文化保护与发展的思考

在中华文明多元一体格局大背景下,贵州以其独特的地理位置和丰富的民族传统文化吸引着无数人的目光。这里居住着苗族、侗族、布依族等多个少数民族,他们世代相传的优秀民族传统文化是中华优秀传统文化宝库中的重要组成部分。随着全球化趋势和现代化进程的加快,这些珍贵的民族传统文化遗产面临着文化同质化、商业化、传承断层等诸多挑战。

教师在初中语文教学中如何结合中华传统文化

中华优秀传统文化是中国民族的魂和根,象征着中华民族的精神命脉。它深深地影响了一代又一代的中国人。对于传统文化的传承,应当从根源入手,从教育入手,将它融入教学之中。作为初中语文教师,要做到把中华传统文化融入到课堂教学,这既是传承传统文化的好机会,也是用优秀传统文化武装学生身心,提升学生综合素质,使他们成为合格的社会接班人的好机会。