临床低年资医护人员医院感染知识调查与对策

目的了解临床低年资医护人员医院感染知识掌握情况 ,采取相应的管理措施。方法采用整群抽样调查方法 ,对本院 15 9名临床低年资 (工龄≤ 5年 )医护人员进行现场问卷及实地检查。结果临床低年资医护人员医院感染意识普遍存在 ,但不重视 ;医院感染知识掌握不够 ,基本理论回答全面者只有 4 5 % ,无菌技术操作规范者只有 2 1% ;医师与护士对院感知识掌握情况有差别 ;所有被调查人员认为进行岗前培训和在实际工作中继续加强院感知识学习是非常需要的。结论临床低年资医护人员的医院感染知识欠缺 ,医院应加强这部分人员的知识培训 。

利用PDCA提高新生儿科低年资医护人员的手卫生依从性

目的对新生儿科低年资医护人员应用PDCA管理,并分析其对提高手卫生依从性的影响。方法选取2018年8月~2019年7月我院新生儿科低年资医护人员18名,进行PDCA管理,对比其PDCA实施前后的手卫生依从性。结果 PDCA实施后,低年资医护人员各方面手卫生依从性均明显提高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在新生儿科应用PDCA管理可有效提高低年资医护人员的手卫生依从性,有利于医院感染控制,具有推广价值。

品管圈在低年资医护人员心肺复苏技术培训中的应用

目的:探讨品管圈对低年资医护人员心肺复苏能力的作用。方法:成立品管圈管理活动小组,运用品质管理手法提高低年资医护人员心肺复苏能力。结果:实施品管圈活动后,低年资医护人员心肺复苏能力在理论知识达标率方面由培训前22.2%提高到100%,临床操作合格率由33.3%提高到88.8%,差异具有统计学意义(P<0.01).结论:正确运用品管圈可明显提高低年资医护人员心肺复苏能力。

神经外科低年资医护人员基于案例的PDG团队培训实施

目的探讨对神经外科低年资医护人员进行基于案例的PDG团队培训的应用和效果。方法2019年1月—2019年12月,对医院35名神经外科低年资医护人员采用基于案例的PDG团队学习法进行培训,调查专业知识变化和对培训效果的评价。结果低年资医护人员的专业知识考核总平均分由(76.65±7.61)分提高到(87.95±5.83)分(P<0.001),70%以上的培训者认为提高了职业综合素质。结论基于案例的PDG团队培训有利于神经外科低年资医护人员的专业知识和职业素质的综合提高。

多元化培训模式在低年资医护人员培训中的应用效果

目的探讨多元化培训模式在低年资医护人员培训中的应用效果。方法随机选取2019年1—12月该院在职的122名低年资医护人员作为研究对象,按照随机数表法分为对照组和观察组,各61名。对照组采用传统的培训方式、集体理论授课和实践技能操作,观察组在对照组基础上采取多元化培训模式。比较两组医护人员的院感知识的掌握情况、应急能力和培训满意度。结果干预后,观察组医护人员院感知识的掌握程度明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组医护人员应急理论知识、应急实践操作考核成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组医护人员的培训满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论多元化培训模式可以明显提高医护人员院感知识的掌握程度,改善医护人员的应急理论知识、应急实践操作考核成绩,提高医护人员的培训满意度。

加强低年资医护人员临床技能培训的探索

东阳市人民医院在加强低年资医护人员培训中,通过强化临床技能培训中心的建设与管理,积极推进临床技能培训的改革与创新,坚持理论与实践相结合,积极推行以解决临床实际问题为重点的培训模式,培养学生自主学习和实际动手能力,强化理论与实践相结合;坚持将人文关怀和人性化服务贯穿在临床技能培训的全过程,提高低年资医护人员的人文素养;加强师资队伍建设,提高带教老师的职业素养和带教能力;建立和健全严格的考核奖惩机制,激励老师和学员两方面的积极性。加快了低年资医护人员的成长,为医院的可持续发展培养了一支高素质的人才队伍。