出版家年谱编撰:作者、体例与编写策略

年谱是史籍中较为特殊的一种人物传记体裁。作为人物年谱的一个类别,出版家年谱在出版史料的搜集整理和研究中占有重要地位。以出版家为谱主的年谱编撰者有三类,即作者自撰,谱主的朋友、门生和子孙所撰,后世学者撰写。以上三类各有其利弊得失,做到内容丰富、考订精详并非易事。出版家年谱的编制体例,既有专谱、通谱,也有合谱。编写纯而又纯的职业出版家年谱相对容易把握,而更多属于身份多重的“兼职”出版家,其年谱编撰需要有明确定位和叙述边界。出版家合谱不等于合刊,其中的区别需要厘清。在实际编撰工作中,编写者还需要注重将史料性与研究性结合,处理好实事求是与为尊者讳的关系,同时更加重视书信和日记等史料在年谱编撰中的重要作用。

史书有几种编写体例

史书通常是按照一定的体例编写的。常见的史书体例有以下六种:第一,编年体:即以年代为线索编排的有关历史事件,如《资治通鉴》。第二,纪传体:是以本纪、列传人物为纲,以时间为纬,反映历史事件的一种史书编纂体例,如《史记》。第三,纪事本末体:以事件为主线,将有关专题材料集中在一起。首创于南宋袁枢的《通鉴纪事本末》。第四,国别体:以国家为单位分别记叙历史事件,如《战国策》。

张志聪三注《伤寒论》编次体例及变化探析

张志聪是明末清初《伤寒论》“维护旧论派”的代表人物,曾三次对《伤寒论》进行研究注解,包括《伤寒论宗印》《伤寒论纲目》《伤寒论集注》。本文首先梳理了三部著作的编次体例,发现《伤寒论宗印》具备遵循旧序、概括经意、立足条文的特征,《伤寒论纲目》具有先辨经后辨脉、广集观点、发明经意的特征,《伤寒论集注》具备先证后脉、联系经文、灵活阐发的特征。其次将三部著作与《张卿子伤寒论》进行编次体例上的横向、纵向比较,发现编目顺序、“伤寒例”篇和“可与不可”篇存在编次体例上的动态变化。最后,总结认为张志聪辩证看待伤寒旧论,他在维护旧论的同时,也敢于创新学说新论,表达自身见解。

模块化体例设计的创新创业理论与实践教育研究

创新创业教育作为培养创新人才的重要手段,受到了广泛的关注。在当前经济全球化和新科技革命的背景下,创新创业已经成为推动经济增长的重要动力。然而,传统的教育方法往往无法满足现代创新创业教育的需求,因此,如何设计有效的创新创业教育方法成为一个重要的研究问题。国内创新创业教育的发展概况显示,我国在近年来大力推动创新创业教育方面取得了一定的成果。然而,与国外相比,我国的创新创业教育仍然存在一些问题,如课程设置不合理、教学方法过于传统等。

“托幼一体”立法:规范表达、体例结构与立法权限配置——基于上海和台湾地区地方立法的比较与启示

法治化在各国或地区的托幼一体改革中发挥了重要作用。我国上海市和台湾地区分别于2022年和2011年制定了地方托幼一体法,以规范和引导辖区内托幼一体事业发展,保障公民权利。但因立法动因不同,两地立法在“托幼一体”的立法表达、“托幼一体法”的立法体例和法律文本呈现形式上存在较大差异。地方立法对全国立法具有试验和先导功能,分析上海和台湾地区托幼一体地方立法的差异,把握差异背后的法理与逻辑,可为全国托幼一体立法提供针对性建议。

《中国历代医家传录》的编撰体例与内容特点

本文通过对《中国历代医家传录》的体例与内容进行剖析和研究,认为其是集纂辑体与劄记体为一体的混合体例,内容特点有三:一是载录人物范围颇广,二是引录文献种类繁杂,三是具有独特的师承关系表。编撰特色突出,主要包括:医家篇幅详略得当,引文标注科学严谨,时希评按精当有章。探讨《中国历代医家传录》的编撰体例与内容特点,可为今后医家史料的收集整理工作提供示范。

《芥子园画传·初集》的编排体例及图像谱系探析

《芥子园画传·初集》是中国传统山水画技法教学的经典之作,在中国画教学史上具有重要的指导意义。《初集》采用由浅入深的编排体例,构建了兼具程式化与意象化的图像谱系,并以系统化的图像体系、标准化的技法呈现和开放性的绘画理念为中国画教学提供了全新的范式。

体例、体式和体制:从《史通》《文史通义》的对话论早期史文之形态

《史通》《文史通义》围绕早期史文发生了学术史上的诸多对话,透视并接续二者对话中的思考,则可更深入把握早期史文之形态。首先,二书关于《尚书》之史体的论说,历来多误解为言说文体,廓清这一误读则可知史体与文体在《尚书》中呈现为“体—例”的组合形态。其次,二书关于言、事关系的思考,揭示了言、事构成的“文集”与“史书”之间的体式张力,而从文集向史书转换需实现“事之始末的完备”的史体层面的构造。再次,二书关于宗旨与文本体制关系的思考,表明作为价值系统的史义与作为历史规律的事理决定了史文的不同偏向,而二者张力下的体制异趋凸显了论说与叙事自融而未分到逐渐溢出的过程。

《中国组织工程研究》杂志2024年稿件体例

研究原著(出版后≥6个版面)见https://www.cjter.com/attached/file/20220308/20220308100904_713.docx原创性研究论文应体现基础实验或临床研究的实质。文章正文应≥6000字,英文≥5000单词,不包括图表和参考文献。论文接受后,更多的数据资料,可以补充信息形式用文本、表格、图片、视频等在线发表,本刊称这些内容为“延伸阅读”,有助于读者阅读时加深对文章深层次含义的理解。

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○研究原著(出版后≥6个版面)见https://www.cjter.com/attached/file/20220308/20220308100904_713.docx原创性研究论文应体现基础实验或临床研究的实质。文章正文应≥6 000字,英文≥5 000单词,不包括图表和参考文献。论文接受后,更多的数据资料,可以补充信息形式用文本、表格、图片、视频等在线发表,本刊称这些内容为“延伸阅读”,有助于读者阅读时加深对文章深层次含义的理解。

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○ 研究原著( 出版后≥ 6 个版面) 见https://www.cjter.com/attached/file/ 20220308/20220308100904_713.docx 原创性研究论文应体现基础实验或临床研究的实质。文章正文应≥ 6 000 字,英文≥ 5 000 单词,不包括图表和参考文献。论文接受后, 更多的数据资料,可以补充信息形式用文本、表格、图片、视频等在线发表,本刊称这些内容为“ 延伸阅读”,有助于读者阅读时加深对文章深层次含义的理解。

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