山东省大型体育节庆活动的特色探析与启示

对大型体育节庆活动的特色进行研究,并从中得到一些规律性的启示,对办好节庆活动具有积极的指导作用。运用文献资料、实地考察、逻辑分析等研究方法对山东省大型体育节庆活动的特色进行研究,认为:山东省大型体育节庆活动形成了以节庆本位优势为突破口,以体育主题赛事为助推力,以地区特色节庆活动和时尚创新节庆活动为表现形式,实行节庆活动条块分割的安排策略等特色优势。其发展特色对我国体育节庆有4个方面的启示:1)明晰节庆主题目标定位,彰显节庆自身特色优势;2)大力弘扬民族民间体育文化,发展节庆主题赛事;3)将节庆营销与城市营销相结合,追求节庆综合效益;4)积极探索节庆运作市场化,不断提高节庆质量。

民国时期体育节溯源

本文分析了民国时期体育节诞生的历史背景,并对《体育节举行要点》的内容及其实施过程中体育节的开展情况进行详细的阐述,以期对当代体育运动发展提供借鉴。

大型体育节事活动突发事件分析

根据2000-2012年间全球发生的235起大型体育节事活动突发事件案例,利用聚类分析等方法研究大型体育节事活动突发事件的特征及关联影响因素。主要结论:大型体育节事活动突发事件具有明显的时空分布特征;时空因素变量与突发事件变量间关系密切,其中赛事分类变量随时空因素变化呈现出较强的时空集中性,事故等级变量呈现明显的时间分散性以及高度的空间集中性,事故原因变量在空间维度上表现为相对集中性以及时间维度上呈现为分散性。建议采用"因时因地"的风险防控机制。

体育节事的旅游价值与营销策划

体育节事是传统节事旅游的一种。随着我国节庆活动的进一步发展,体育节事越来越具有重要的旅游价值,但由于种种原因,体育节事本身并没有发挥出应有的优势。以荆州国际龙舟节为例,通过对其运作过程中存在问题的分析,提出了相关体育节事旅游活动的营销策划方案。

少数民族民间体育节事的发展——以广西马山县壮族会鼓文化节为例

基于社会学理论"传统的发明",对少数民族民间体育节事,广西马山县壮族会鼓文化节进行田野考察。研究认为,"传统的发明"理论的引入具有较强的社会意义,而"传统的延续"则是一个活态的发展过程,更针对当前的国情。壮族会鼓文化节的发明,是对会鼓文化的重构或再造,而其发展,必须在国家主导的发展话语指引下,尊重地方性知识,满足民众的"祈福"或"避邪"的"工具性"目的,使民众广泛参与,以改善其经济生活为主旨,实现真正地传统的延续。

体育节的运作机制——基于项目管理的视角

从"体育节"概念的界定,分析其本质:是一个国家或地区根据社会和民众的需要设立的以开展体育活动为主题的社会活动日,其本质是项目管理,是围绕着"一件事情"来考虑问题、分析问题的。又基于项目管理的视角来分析"体育节"的运作机制,主要讨论运作中涉及的利益相关者及全过程各阶段管理。

高校田径运动会改为体育节的可行性研究

采用文献资料、调查、访谈和比较的方法,在分析传统田径运动会不能适应新时期高校体育改革需要的同时,从不同方面对运动会改为体育节的可行性进行论证。结果表明:师生对体育节新颖的项目设置、赛程安排、赛事组织及总体评价均有较高的满意度,对高校田径运动会的改革调动了各方面的积极性,提高了学生的体育参与意识,满足了学生的参赛欲望,增加参赛人数,它比举办单一的田径运动会效果要好,改革具有积极的意义,在实践中是可行的。

校运动会向体育节转轨的研究

从素质教育的要求出发 ,从分析现行校运会存在的误区和其产生的负面影响入手 ,论证校运会向体育节转轨的必要与必然。并就此提出体育节构建的基本模式及策划。

走出学校运动会的误区构建体育节

从素质教育和终身体育的视角剖析我国现行学校运动会的误区。阐述改革学校运动会的理论、实际意义和向体育节转轨的必要和必然。借鉴国外体育教育、健康教育、素质教育的成功经验 ,根据我国国情 ,提出构建我国学校体育节的目的、模式及方法。使体育节成为对全校学生进行素质教育、健康教育。

香港体育节的历史沿革及发展现状

在对香港体育节历史发展梳理的基础上,对体育节的组织架构、经费来源、特征与价值等方面进行分析,并总结出推动上海乃至我国其他城市群众体育的发展有益经验。

以体育节取代普通高校传统田径运动会的改革构想

传统的普通高校田径运动会因其自身存在的弊端,已逐渐脱离了高校现行的体育教育方向和目标,在推动学校广泛开展群众性体育活动、丰富和活跃课余文化生活等方面的作用也越来越小,改革势在必行.文章借鉴国内外学校体育的成功经验,提出构建普通高校"综合体育文化节"的目的、意义、内容、模式及组织实施方法,使体育节成为对高校学生进行素质教育、健康教育、终身体育教育的多维载体,以更新、更全、更有效的方式促进普通高校校园体育文化的发展.

关于构建大学文化体育节的研究——以贵州师范大学校运会为例

对贵州师范大学校田径运动会的现状调查,分析其田径运动会在实施全民健身计划、实施素质教育、健康教育、终身体育中的误区,提出了构建大学文化体育节的构想、思路及实施策略。

“粤港澳大湾区”体育节活动内容与形式的创新研究

本研究采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法等,对第一、二届"粤港澳大湾区"体育节活动进行了分析,广州体育学院在两届体育节活动中充分发挥了联盟理事长单位的作用。两届体育节活动,从活动类型和项目内容来看,体现以竞赛和技术交流为主,切合粤港澳三地师生竞赛切磋、交流活动的需求;体育节管理主体明确,各活动有序开展,本研究结合前两届体育节总体概况,提出了活动内容的再丰富,活动形式的可创新,以期为后续体育节活动的开展提供参考。

体育节:高职院校田径运动会模式改革

体育节是一种深受学生喜爱的体育活动形式,具有传统田径运动会无法比拟的优势。目前,高职院校田径运动会不受学生喜爱,以体育节替代田径运动会是较好的选择。

体育节会创新的理论构建与实证检验

在文献综述、相关成熟量表测项借鉴、专家访谈基础上开发了体育节会创新量表,以上海市民科技体育运动节为例,采用EFA和CFA方法,验证了体育节会创新的结构和关联维度。研究发现:体育节会创新量表整体结构良好;体育节会创新是由供给、过程、场景和关系四大基本标准视域下的表演表现、进出便利、自助技术、审美环境、粉丝忠诚和粉丝社区等六个维度构成;六大维度中,表演表现、进出便利、审美环境和自助技术对体育节会创新的影响和关联度最高。

让学生绽放生命成长的美丽——学校体育节校本化开发与实施策略的研究

以往的运动会，或者是体育节（有些只是名称的改变），往往会办成单一的竞技比赛，“呆板的规程”限制了报名名额以及参赛人数，俨然成了少数人“独专”的竞技舞台，多数学生只能在一旁作为观众，坐坐“冷板凳”。随着社会的发展，观念的转变以及文化的进步，先行的运动会模式已经无法适应新形势的需要。

高职举办体育节的可行性分析

体育节作为学校体育活动的一部分,对推动学校体育工作、培养学生体育锻炼意识、构建校园体育文化具有重要意义。本文从体育节的特点、内容、体育节的发展历史等方面探讨了在高职开展体育节的可行性。

从人文的角度探讨民族体育节事的体育文化资源建设研究——以广西体育节为载体民族节事

从人文角度,通过人文体育地理、人文体育环境、人文体育精神几个方面探讨以广西体育节为载体的民族体育节事的体育文化资源建设。主要结论:广西独特的人文地理及稀缺的地理资源,实现广西体育节地域性功能发挥最大化;"三民体育"形成人文体育环境,为广西体育节顺利举办构建了多元素、多层次化的人文体育文化空间;群体精神,全民健身意识的培养,人的体育精神资源建设地展现,是广西体育节"以人为本"精神的重要阐释。

山西省高校田径运动会向体育节转变的可行性研究

随着教学改革的不断深入,"健康第一,以人为本"已成为高校体育改革的主要价值取向和主旋律,传统的高校田径运动会因其自身的局限性,已经不能满足新时期高校体育的需要。文章运用文献资料、问卷调查、数理统计等方法,从不同方面对山西省高校田径运动会转变为体育节的可行性进行论证。