论新秧歌运动的发生与秧歌剧作者身份的转换

新秧歌运动是延安时期由中国共产党在抗日救亡运动背景下组织、引导的,在陕甘宁边区孕育和发展起来的一场声势浩大的大众文艺运动。新秧歌运动通过秧歌剧的形式宣传了党的理论主张,激发了边区人民的抗日热情,成为中国共产党早期文艺工作中的优秀典范。从毛泽东同志《在延安文艺座谈会上的讲话》对文艺工作的直接指导再到陕甘宁边区文教大会对人民文教工作的讨论,轰轰烈烈的“秧歌下乡”运动逐渐发展成了全民参与的“乡下秧歌”浪潮,工农兵登上了秧歌剧的创作舞台,成为了新秧歌运动的主角。而工农兵成为秧歌剧的创作者,得益于边区文艺政策的引导和物质条件的改善,也得益于外部条件改善所激发的创作能力和创作欲望。

驳人工智能的作者身份论

人工智能所具有的变革性力量正挑战着传统版权法中作者身份认定的理论范式,当下将人工智能主体性与作者身份之间等量齐观的做法尤值反思。确认作者身份实际上是版权机制实现创造资源倾斜性分配的有效社会组织手段,是赋予不同人格主体以实际资格身份的一种分配技术。版权法中的作者身份并非“浪漫主义”作者观的简单投射,而是包含后结构主义与关系型作者理论参与建构的结果,其重在强调作者之于作品的本源性意蕴,并突出了自身的社会建构价值和鼓励文化交流与社会互动之功能。人工智能作者身份的“浪漫化”忽视了作者概念的人性要素及其独特的社会意义;后结构主义理论着力于作者身份的符号化,以解构与消除作者身份中的传统要素,因此其无法用来实现人工智能作者身份的理论证成;因人工智能不能满足关系型作者关于文化对话与意义交换的社会主体定位,亦排除成为作者的可能。对人工智能“作者”身份问题的本质澄清与反思,将有助人工智能时代版权法回归以人为本的制度逻辑。

单一文学作品中合作作者身份认定探究

关于单一合作作品中合作作者身份的认定,我国法律尚未明确规定,急需更加系统、全面的法律法规明文保护。单一文学作品合作作者身份认定方式的新框架,相较于最高人民法院在2023年判决的一例侵害计算机软件著作权纠纷案件中明确提出的认定方式具有一定的相似性,但更具备包容性、全面性、系统性和合理性,且在一定程度上更有利于保护弱势或次要贡献者的权利,有助于单一文学作品作者身份认定方面法律体系的完善。

写作者身份建构视角下的大学英语写作混合式教学模式构建

以写作者身份建构理论为指导的大学英语写作混合式教学模式,围绕写作者身份建构5要素进行写作教学设计,引导学生从建构优秀写作者身份角度进行英语写作,强调教师在教学过程中的引导、组织、促进和协调作用。教学实验表明,该教学模式有利于创建一个鼓励学生积极思考、主动探索的学习空间,从而达到培养学生自主学习能力、促进深度学习、提高写作水平的目的。

从“作者身份”切入,思辨语言之妙——《手指》(第二课时)教学与思考

风趣和幽默是智慧的闪现。《手指》不仅语言幽默风趣,更折射出作者丰子恺先生“有趣的灵魂”。教学第二课时,可从作者的多重身份切入,引导学生思辨语言之妙:读“画家”丰子恺,感受文本语言的画面感;读“漫画家”丰子恺,理解文本语言的幽默感;读“文学家”丰子恺,体会文学作品的意义感。最后,搭建读与写的桥梁,学习丰子恺的言语智慧,用文字来“绘画”。在思辨性阅读的过程中,促进学生思维的生长。

我校首次以第一作者身份在国际顶级期刊《Journal of Cultural Heritage》上发表重要研究成果

近日,文化遗产保护领域国际顶级期刊《Journal of Cultural Heritage》(《文化遗产杂志》,简称JCH)在线发表了“A miniature world:Revealing warring states period shell paintings from zhongshan state by multiple-methods”(方寸世界:用多种方法揭示战国时期中山国的贝壳绘画)的研究论文。

基于多层面文体特征的博客作者身份识别研究

传统的文体风格特征模型不适用于当前大量涌现的网络文本。本文针对以博客为代表的网络文本篇幅短小、表达方式丰富灵活的特点，以内容无关为原则，分别抽取字符特征、词汇特征、句法特征和文本布局等特征，建立了由词汇特征、浅层句法特征、深层句法特征和结构特征组成的多层面文体风格特征模型，并选取朴素贝叶斯、决策树、序列最小优化支持向量机和大规模线性分类支持向量机算法在公开博客语料上进行对照实验。实验结果验证了各个层面特征在作者身份识别中的作用，表明了本文方法的准确性、通用性及其在短文本上的鲁棒性。

现当代文学作品的作者身份识别研究

主要利用了SVM统计机器学习模型对中国现当代文学八位代表人物的作品进行了作者身份识别研究,在识别过程中选取了以词汇为基础的多种统计量作为识别特征,并且采取了基于低密度多特征的训练方法,在跨文体的作品的作者身份识别中取得了非常优异的识别性能。

论“署名权”应改为“保护作者身份权”

我国现行著作权法中规定的"署名权,即表明作者身份,在作品上署名的权利"与我国著作权法第三次修订草案送审稿中曾拟定的"署名权,即决定是否表明作者身份以及如何表明作者身份的权利"的表述,都以偏概全,名不副实。其实署名权是表明作者身份权的下位概念,表明作者身份权又是保护作者身份权的下位概念。建议在我国著作权法第三次修改中,将"署名权"改为"主张作者身份和反对损害作者身份的权利"的保护作者身份权。我国著作权法中的著作人身权应当由保护作者身份权、保护作品完整权与发表权共同构成。

中文微博作者身份识别研究

本文针对中文微博篇幅短小、无间隔标记等特点,建立了由词汇特征、浅层句法和深层句法特征集组成的中文微博作者文体特征模型,选取支持向量机、序列最小优化支持向量机、朴素贝叶斯和决策树算法在公开微博语料上进行算法对照实验、特征集组合实验和各组文体特征的作者身份识别实验。实验结果验证了本文模型在中文微博作者身份识别任务中的高准确率、召回率和时间效率。

基于语句节奏特征的作者身份识别研究

提出一种新的写作风格相似度评估方法,利用不同作者写作时在文章语句节奏控制方面的特点,鉴别作者的写作风格,从而达到作者身份识别的目的。该方法构建节奏特征矩阵模型来描述文本的语句节奏,利用点积相似度算法以及改进的KL距离算法来度量节奏特征矩阵之间的差异。实验表明,该方法在文学作品的作者识别方面具有较高的准确率。

中国大学生英语议论文写作中的作者身份

本研究从文化角度探讨了中国大学生英语议论文写作中“作者身份”体现的问题,以“你”和“我”为例。中国学生英语议论文极少用“我”,并把自己的观点扩大为“大家”公认的常识常理;同时,他们极少用“你”单指读者,而是更多指代“你”和“我”,并假定读者和作者高度一致,从而给人以“集体化声音”的印象。

英语学术论文中作者身份跨文化对比研究

作者身份是学术论文写作规范的重要方面,在论文中体现于自称语的使用。基于两个自建小型语料库,我们对比研究了中英作者在英语学术论文中的作者自称语,量化比较了第一人称、第三人称和抽象名词三种自称语的使用频率。研究结果表明中国作者在三种自称语的使用上均与英语母语作者存在显著差异:第一人称频率偏低,第三人称和抽象名词频率偏高。这些显著差异可能源自文化取向、作者与读者之间的社会距离和学术写作规范等。

电影作品的作者身份确认及权利归属研究

电影不仅是众多创作者集体合作、专业分工形成的版权作品,也是文化创意产业时代发展形成的文化产品。因此,在作者身份确认制度中,有必要确认电影作品的合作作品性质,建立参与创作人员成为作者的标准;在权利归属的制度安排中,可以确认电影作品的演绎作品性质,以目的解释角度规定使用的方式和范围;在权利人与作者的利益分配体系中,应当顺应各国的立法趋势和当前的司法实践的要求,确立已有作品作者的平等受偿权。

基于神经网络语言模型的作者身份验证

[目的/意义]为了进一步降低作者身份验证中训练语料的字符数和测试样本的颗粒度,满足更多情报分析工作实际应用的需要。[方法/过程]文章提出了一种基于神经网络语言模型的作者身份验证方法。该方法在用某一作者的语料训练出的语言模型,将给予该作者书写的其他语料更高概率的指导思想下提出。[结果/结论]实验结果表明,相较于传统的作者身份验证方法,文章提出的方法可以使用更少的训练语料,并且在小于传统方法一个数量级的测试样本颗粒度上,仍能获得略高于传统方法的AUC值,最终使得可有效验证的测试样本的颗粒度降到50。[局限]在跨体裁方面效果仍有待提高。

演绎作品的作者身份确认分析——以美国相关司法判例为依据

演绎作品的作者身份确认,涉及演绎作品的创作意图、创作贡献、原创性三个要件的判断。就演绎作品的创作意图而言,作者要在已有作品或者素材基础之上,体现自身人格及主观内容的意图,同时不同于合作作品意图;就演绎作品的创作贡献而言,涉及到与思想表达二分法、实质性相似、合理使用三者的关系;就演绎作品的原创性要件而言,分为可区别性改变标准与实质性改变标准,两者关注的只是视角不同,没有本质性差别。适用两个标准时又涉及功能性因素、新介质转化、高度艺术技巧和复杂劳动三个因素的考虑。

作者身份的多重建构——从赫施的“捍卫作者”命题出发

意义的来源与存在方式一直是解释学领域内最为聚讼纷纭的问题之一。美国学者赫施坚持将对于客观意义的诉求置于对作者意图的询唤过程中,而在他的理论中,作者身份得到了全方位、多层次的阐发与建构:首先,作者意味着立足于语言性文本的"言说主体";其次,作者充当了某种独特的"意欲类型"的传递者;再次,作者的表意行为还不可避免地处于一个更加广阔的"范型"的引导之下。通过上述充满张力的理论建构,赫施体现了在"作者之死"的时代背景下重估作者价值的努力。

英文学术论文中的言据性与作者身份构建问题

从Journal of Pragmatics中随机选取10篇学术论文作为语料,对其进行研究和分析,提出了基于实证性研究的五种言据性据素(evidentials)范畴,并从作者的权威性和作者的可信度两个方面探讨在学术论文中言据性资源与作者身份构建之间的关系。研究发现,英文学术论文中合理地使用言据性资源有助于作者身份的构建,作者身份的构建体现在言据性资源的选择上。

作者身份与论文学术影响力关系的实证分析——对“非核心期刊”稿源问题的思考

通过对《福建行政学院学报》2006-2010年被《人大复印报刊资料》《新华文摘》等转载、检索的情况,以及2008-2009年该刊下载频次和被引频次前50名的排名等为分析数据,以单位信息、学历信息、职称信息和课题信息为作者身份的基本构成要素,分析作者身份与论文学术影响之间的关联性。根据分析结论建议,作为"非核心期刊"的普通学报应走向更加客观公正的用稿制度,以优化稿源,提高办刊质量。