基于ChatGPT的生成式共同价值标准例句库建设

ChatGPT为代表的大规模语言生成模型以其强大的内容生成能力引起了语言研究和教学同仁的深入反思。语料库作为基础性教学科研资源,也面临由此而来的生成式转型。研究提出生成式语料库的概念,作为一种全新的教育资源形态,生成式语料库具有按需定制、快速高效等特点,为建设学习资源提供了新思路和新方法。基于大规模语言模型是生成式语料库的技术基础,其中笔者以例句库为例尝试构建生成式语料库。针对当前例句库中容易被忽视的价值观问题,例句库纳入了当代共同价值标准,以建构符合汉语特点以及符合国际中文教学实践的文化资源,并剖析了共同价值标准在国际中文教育中的重要性,并基于ChatGPT利用思维链推导的方式建构了共识价值标准例句库,为基于ChatGPT的生成式资源建设提供了示范应用。

关于《现代汉语常用词用法词典》例句的研究——以带引号标记的动词例句为例

《现代汉语常用词用法词典》是国内一本很有针对性的外向型单语学习词典。词典中例证丰富,由多个例句构成的例句群为词目词提供了详细的用法信息,但是该词典例句配置的合理性仍有待考证。本文以该词典中带引号标记的动词例句作为分析对象,根据特定的标准对其进行全面梳理和分类,从定量和定性分析两方面来考察引号例句的合理性。进而选取其中具有代表性的词目词,考察其在大规模真实语料库中的使用情况,并与其在用法词典中的例句设置情况进行对比。本文力图从带引号标记的动词例句切入,通过以上几方面来考察引号例句作为学习词典例句的优缺点、难易程度以及是否反映词目词的真实使用情况,帮助我们了解《现代汉语常用词用法词典》例句的配置情况,为学习词典例证的配置提供参考价值。

对外汉语词汇教学中的例句设计

词汇教学在对外汉语教学中占有相当重要的地位。在语境中掌握词汇、词的教学与句子的教学相结合是词汇教学的有效途径之一,因此设计恰当的例句用以形成恰当的语境至关重要。例句设计应当充分考虑语法、语义和语用等层面的限制因素,应有效展示词汇的语法特点、提供充足的语义信息、具有实际的语用价值。

日语语料库例句词典编纂构想

从小说和报纸等语料库中选取7600万字,通过检索获得含动词"きれる"的例句1384条,对这些例句中与该动词搭配的名词进行排序,以此作为义项设计的依据;同时参照4部日本国语词典设定10个义项,精选例句试编了语料库例句词典。通过以上实践显示了利用语料库编写词典的优点以及存在的问题,并提出了今后利用语料库编写词典的构想。

英汉词典例句翻译的功能观

从例句功能的角度探讨英汉词典例句的翻译规范,认为英汉词典例句具有显性功能和隐性功能,显性功能要求例句的翻译以例句中的词目词的翻译为核心,隐性功能决定了例句的翻译应以句子为基本单位。

巧妙选用例句，让英语教学更贴近学生

一、引言 在英语教学中，要使学生愉快轻松地掌握好单词、短语和句型，教师需要把词汇、短语放在一定的语言环境中让学生学习体会，这样教学就离不开例句，用例句来说明教材中的语言点就是十分必要的。但例句的选择也要讲究技巧，

英语例句的设计艺术

西南师范大学张正东教授曾明确指出：语言点教学是外语教学的出发点和根本点。在进行新授课教学即语言点教学中，教师总会给学生举出相关例句。例句能引起学生注意、帮助理解、加深记忆语言现象。要想取得更佳的教学效果，例句的设计必须有所讲究、有所创新。

对外汉语教学中例句的选择

在对外汉语教学中,例句起着极其重要的作用。教师选择例句时应考虑例句的典型性、实用性、趣味性、形象性等几个方面。

幽默例句与英语词汇教学

学习英语离不开学习词汇,学习词汇离不开举例,举例的最佳方式之一是幽默。幽默例句能吸引学生的注意力,增加学生的学习兴趣,并加强学生的记忆力。幽默例句几乎无处不在,文章列出了从A至Z的26个典型幽默例句。

设计英语教学例句的“四要素”

英语教学例句是最常见的语用价值很大的传承媒介,在英语课堂教学中起着非常重要的语言桥梁作用,但是,英语教师对例句所负载的内涵质量还不够重视,而实际上富含科学文化信息的例句可以提高教学质量,所以,设计好英语教学例句意义重大。

关于英语例句教学时新性的思考

结合教材内容与英语报刊杂志上的一些富含时代信息及科学意义的例句,从多维的角度探索一种新的英语教学模式。

大学英语词汇教学中的例句研究

文章描述了词汇教学中例句的重要性,随即报告了《新视野大学英语》教参以及课堂教学中的词汇例句采用情况,同时收集了学习者对目前词汇掌握情况的自我评述,总结出学生的语言学习动机,旨在分析学生对某些例句偏好的原因,最后通过问卷调查归纳出学生对哪些例句有偏好,并根据研究讨论了例句研究对词汇教学的启发。

例句使用与古代汉语教学

例句的使用在古代汉语教学中占有十分重要的地位,因此应该注重例句的针对性、知识性、趣味性和实践性,充分发挥例句在古代汉语教学中应有的作用。

英语例句提升信息含量研究

英语教学例句是英语课堂教学中最常见的语用价值很大的传承媒介 ,起着非常重要的语言桥作用。它联接教师信息源 (源语言originallanguage)与学生信息接受库 (目的语言tangetlanguageordatabase)两个语言空间。例句负载的民族文化含量与质量的高低不为教师重视 ,也是英语教学质量不高的症结之一。在深入研究例句及其文化含量相互关系的基础上 。

对利用词典例句命制高考题的调研(2007年—2009年)

本文将2007年—2009年全国各地高考英语单项填空试题与权威英文词典的例句进行了比照,着重分析了命题中词典的选用、考点的分布、题干加工手法等特点,说明了词典在高考命题以及中学英语教学中的利用价值,并在此基础上对高考英语测试、高中英语教学提出了建议。

汉语框架网络数据库例句辅助标注系统的设计与实现

框架网络工程是一个基于语料库的、经验性的、以框架为基础的计算机词典编撰项目。框架网络的基本单元是被称作框架的概念结构,它由三大部分组成,即框架库、词元库和例句库,而例句库又是其中的重要部分。针对构建例句库和词元库给出了一种基于汉语框架网络例句库的辅助标注系统的设计与实现的方法,介绍了配价模式的提取以及框架元素的句法实现模式的提取,并对框架元素、短语类型和句法功能分别进行了展示。

巧用英语例句 优化英语课堂

课堂是学生学习英语的主要场所,举例又是英语课堂必不可少的一种重要手段,也是课堂语言氛围形成的关键。一个好的例句可以活跃课堂气氛,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,调动学习英语的主动性,也可让学生在短时间内深入理解所学的短语和句型,还可以从多方面对学生进行认知,情感和思想教育。因此,可以说巧用英语例句能够达到优化英语课堂和提高学生成绩的双重效果。

浅说例句在英语课堂教学中的运用

本文主要探讨在英语课堂教学中运用例句提高课堂效率的一些原则和方法,简要论述例句对英语课堂教学所产生的重要作用,并对教师慎选英语例句提出几点建议和要求。

一种基于例句中心谓词驱动的汉语受限方式

在目前计算机知识的拥有和运用方面远逊于人的情况下,开发受限汉语,使计算机有能力加以处理,以打通人与计算机之间的准自然语言通道,是一件更为实际可行、十分有意义的工作。本文介绍了我们设计的“基于例句中心谓词驱动的汉语受限方式”,它是一种具有实用意义的汉语受限方式。

例句在高中英语词汇教学中的应用

新课标背景下,高中英语词汇教学中所使用的例句应正确、地道、表现力强,明确体现目标词汇的用法,言简意赅、易于理解和记忆,兼顾口语和书面语体,语言材料真实。此外,例句的使用应讲究策略,惟其如此,例句才能发挥应有作用,词汇教学才能取得实效。