修辞心理学视角下《牡丹亭》和《罗密欧与朱丽叶》双关修辞对比研究

汤显祖的《牡丹亭》和莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》使用了大量的双关修辞,文章从修辞心理学的角度分析两部作品中双关的修辞特点和心理机制。就修辞特点而言,两部戏剧的双关辞格都以同音异义和同形异义的形式呈现,但二者的个人修辞风格有所不同,莎士比亚在运用双关时体现了诙谐幽默的修辞风格,而汤显祖则展现了含蓄婉约的修辞风格。从修辞心理学角度分析双关修辞的心理运作机制,可以发现双关修辞文本的建构和解构与“心理距离”有着密切关系。修辞个性心理特性对个人修辞风格具有较大影响,文章对莎士比亚和汤显祖的生活经历、个人性格、时代背景展开分析,阐释双关修辞运用的成因。

修辞心理学论略

修辞学的研究在中国由来已久，研究成就亦较大。但目前修辞学界还囿于修辞现象及其规律的描写总结的旧有模式，而对修辞诸现象生成的深层心理因由的探讨则少有关注。为了使修辞学的研究更加科学化，我们必须实现修辞学研究从说明“当然”到阐释其“所以然”的转变，也就是要建立起一个完整的修辞心理学体系。为此，本文就修辞心理学体系建构的相关理论问题进行了初步论述，并勾勒了这一体系的基本框架。

简评吴礼权的《修辞心理学》

吴礼权博士新作<修辞心理学>(以下简称<心>)问世了.其取得的成功主要表现在以下两方面.

修辞心理过程个案考察之一——以蒋孔阳《书房题名未遂记》为例

“所谓‘修辞心理过程’，是指修辞者(即说话者)以不同的形式(认识、情感、意志)能动地反映着客观世界的事物及其关系(说写的对象与内容)的过程”。简言之，修辞心理过程在某种意义上即王易所谓“由想而移为辞”之“想”的过程，并由此体现出修辞的过程性。……

《触龙说赵太后》修辞心理过程分析

心理修辞学研究怎样把心理学的理论与方法应用于人的言语修养领域。修辞者在某一特定心理倾向引导下,根据交际的目的充分利用语言对语言进行有意识的、创造性的自我调节。修辞心理包括认识、情感和意志三个过程。本文以《战国策.赵策四》中"触龙说赵太后"的故事为例,进行修辞心理过程分析。

修辞心理过程个案考察——以中国宪法《序言》部分文本的起草和修改为例

宪法《序言》的起草和修改均可视为修辞行为,都势必有其修辞心理过程。修辞心理过程是群体修辞心理过程与个体修辞心理过程的辩证统一。群体修辞心理过程则是个体修辞心理之间的交互过程。个体修辞心理过程是以语言为媒介和载体的认知-情绪情感过程。

对修辞心理学研究的几点思考——兼评吴礼权的《修辞心理学》

修辞心理学借鉴和运用心理学的研究成果解决修辞活动中存在的各类心理问题,对于修辞学的深度拓展有着革命性的意义。这一研究领域相对滞后的现状在很大程度上制约了对诸多修辞问题研究的深度和认识的科学性,有鉴于此,本文在评介相关研究成果的基础上,对修辞心理学的学科性质、对象范围、体系建构、研究方法等问题,提出了自己的看法。

《红楼梦》回目中的修辞翻译对比研究——从修辞心理学谈起

《红楼梦》是一个修辞的海洋。大量修辞文本的存在将小说点缀得生动形象,成为无法超越的文化瑰宝。然而,这些修辞文本在英译过程中却会受到不同译者的心理文化结构影响而产生不同的效果。从《红楼梦》的两部最为成功的译本中对于回目修辞的处理可以看出修辞心理学在修辞文本翻译过程中的影响。

论修辞心理的表现形式

修辞心理需要用语言表现出来,不同的语言形式能表达不同的修辞心理。修辞心理的表现形式主要体现在词语选择、文本顺序和修辞格的使用三个方面。

修辞心理过程个案考察之四——以陈忠实《寻找属于自己的句子》为例

以作家陈忠实关于《白鹿原》的创作手记为例所做的个案分析表明,积极修辞心理过程包括修辞刺激、修辞感知、修辞想象等,修辞心理过程其实蕴涵或预设了听读者的接受反应。通过本项个案考察可以初步证明陈望道《修辞学发凡·积极修辞纲领》里的"积极的修辞,却要使人‘感受’"、"带有写说者的体验性,而能在看读者的心里唤起了一定的具体的影象"等有关论断的正确性。

唐代应制诗修辞心理考证

唐代应制诗繁荣,应制诗因受当时政治、经济、文化等社会因素的影响,其修辞心理极具特色。通过对唐代应制诗的修辞心理进行系统研究,利于明晰唐代应制诗的特点,进而深化对唐代诗歌的整体研究。

修辞心理视角下莎剧《皆大欢喜》中爱情比喻研究

爱情是莎士比亚喜剧作品的一大主题。在《皆大欢喜》中,莎士比亚使用了丰富的比喻修辞手法,传达出他对爱情的深刻思考。文章试从修辞心理角度,分析爱情比喻修辞在建构和接受过程中的心理形成机制。研究发现,《皆大欢喜》中爱情比喻有明喻、暗喻和借喻三种,它们的建构与作者的修辞心理(如感知、联想和想象)有着密切联系。通过分析爱情比喻修辞语言背后的心理机制,可以帮助读者更好地理解莎士比亚戏剧所表现的爱情内涵意义。

夸张修辞的文本建构、修辞心理及应用

夸张修辞是最为常见的一种修辞格。为了更有效地运用夸张修辞,需要深入了解夸张修辞的话语建构表现形态、表达效应及夸张修辞的文本建构原则,并从夸张修辞的主体、受体修辞心理以及心理的想象与注意强化等方面对夸张修辞心理影响进行梳理。以此,在应用夸张修辞时,可以从夸张的情感、尺度、本源和语境四个维度予以注意,把握好夸张的“发蕴飞滞”“耳目昭彰”“随事制宜”“山鸣谷应”四个表达特性,发挥夸张修辞特有的效应。

女性独立意识的觉醒——电影《蒙娜丽莎的微笑》中贝蒂的修辞行为和修辞心理解码

电影《蒙娜丽莎的微笑》是一部描述女性独立意识觉醒的电影,2003年上映后,引起了巨大的反响。该片成功地重现了1950年美国女子学院的尊贵与典雅,并成功塑造了六位个性鲜明的女性形象。本文从社会心理修辞学的角度出发,重点解析女主角贝蒂的修辞行为以及修辞心理,从而帮助观众更好地理解电影的主题和文化内涵。

修辞心理过程个案考察之三——以朱德熙《评改两篇说明文》为例

朱德熙《评改两篇说明文》以元语言的形式描述了某些修辞心理过程。以朱德熙《评改两篇说明文》为例,可以探讨基于语境的话语感知过程、基于语境的话语理解过程、基于推理的话语理解过程。

网络新语“被+XX”格式的修辞心理和语用效果分析

近两年来，“被＋××”格式广受青睐，迅速发展。其语法功能获得极大拓展，语法意义得以深化，进而产生了一系列“被＋××”的超常规搭配。这种格式具有陌生化、求新求异的修辞心理，并取得了有效的语用效果。

心理学视角下的修辞翻译——《红楼梦》回目英译研究

我国著名古典章回体小说《红楼梦》中存在大量的修辞文本。在小说的英译程中,这些修辞文本的翻译必然会受到不同译者的心理机制与文化的影响。从心理学角度出发,通过对《红楼梦》回目中的修辞文本及杨、霍译本的对比分析,可以揭示出文化与心理在修辞心理机制建构与修辞文本翻译过程中的影响。

从幼儿修辞看其心理的社会化过程

本文通过对大量童言稚语的考察,分析幼儿修辞与成人修辞存在差异的原因,并进一步探讨了幼儿心理的社会化过程。

意识流小说心理象似修辞之探索

在当代认知语言学对象似性研究的基础上,指出象似性在文学中的标记性用法是作家取得文体特征的重要方式,并从词汇、句法、篇章层次对20世纪盛行于西方文坛的意识流小说中的心理象似修辞作了具体分析,从而反映了意识流小说创作"真即是美,美即是真"的艺术内涵。