心理咨询中非选择性倾听技术的应用

倾听技术是心理咨询会话中最重要的技术,是心理咨询师获取来访者心理问题信息的重要方式之一。非选择性倾听,是让来访者掌握主动权,咨询师只以注意倾听作为反应,给来访者充分的时间,通过非语言行为、副语言、简短接话和沉默中倾听等具体技术的应用,鼓励和激发来访者尽可能自由地诉说,以探索问题所在,保证咨询顺利进行和咨询目标的实现。

倾听技术在老年精神病患者的应用

目的：探讨倾听技术在老年精神病患者的作用。方法：选择2011年8月至2012年1月人住老年精神科的病人120例，以2011年10月为界，分为对照组和观察组。对照组按照常规给予健康教育指导，观察组除健康教育的基础上给予倾听技术服务。结果：给予倾听技术服务的女性精神病患者激越与消极情绪显著低于只给与健康教育患者（P〈0．05）。结论：在老年精神病患者中实施倾听技术服务可以减少激越与消极等不良情绪，提高病家满意度。

论心理辅导的倾听技术对德育的借鉴意义

当前学校德育工作面临着许多新的挑战。为迎接挑战,提高德育工作的实效性,必须探索新的德育工作方法。心理辅导中的倾听技术对改进学校德育工作有着重要的借鉴意义。

“倾听技术”在初中生物教学中的运用

“倾听技术”，是心理咨询的参与技术之一，是心理咨询中的第一步，是建立良好咨询关系的基本要求。“倾听”指的是咨询师获取和理解来访者所传达信息的能力，倾听并非仅仅靠耳朵来完成，更重要的是需要咨询师用整个身心去听，设身处地地去感受。

灾时应急心理救助技术与方法(6)——倾听技术

倾听技术是一种基本的快速心理救助技术.它是救援队员在救援中必须使用的一种与被救者实现快速沟通的实用技术.倾听技术利用得好,可以清楚地了解被救者内心世界,掌握其需要救助的心理症结,为实施正确的救助策略提供诊断基础.心理受到强烈灾害打击的幸存者一般出现一些躯体和情绪上的障碍,要使被救助者的身心压力迅速降低,减轻被救助者的情绪和躯体障碍症状,积极有效地投入到救灾工作之中,最大限度地降低灾害造成的损失,就必须使用倾听技术以及其他快速心理救助技术.

心理学倾听技术对券商托管部人力资源管理的影响

随着社会的不断发展,传统的、老套单一的人力资源管理工作模式在吸引、凝聚员工方面的作用越来越弱。对于人才层次高、工作压力大、流动速度快的金融业券商行业来说,这一矛盾显得尤为突出,寻找新的方向和突破口迫在眉睫。新形势下,对于券商的资产托管部门,由于其特殊性,更适合运用心理学倾听技术开展人力资源管理工作,用好倾听技术会大大增强人力资源管理中和员工的沟通融洽度。

倾听技术在班主任工作中的应用

学生是未成年人，在成长过程中必然会遇到各种各样的问题，犯各种各样的错误，经常会体验焦虑、抑郁、消沉等负性的情绪。作为与他们朝夕相处的班主任，学会倾听学生，让学生有话敢说，是班主任的必修课。然而，传统的“以教师为权威”的观念，使得一些班主任根本就不会倾听。工作中我们经常会听到学生类似“我的话还没说完，老师就……”

倾听技术在心理咨询工作中的基础作用

倾听是心理咨询的第一步。在日常工作中心理咨询师能否正确运用倾听技术进行有效倾听至关重要。文章在概述现有倾听技术类型的基础上,重点探讨了倾听在心理咨询工作中的基础作用,并据此提出应用倾听技术的具体策略,以期对实际工作提供一定的借鉴作用。

倾听技术在健康体检者中的护理应用及效果分析

目的探讨倾听技术在健康体检人群中的护理应用与效果分析。方法护士对健康体检的人群应用非语言技术和一些适当的重复、适时的总结和情感反应等倾听技术进行沟通,观察护理效果。结果 200例体检者中,对护士服务满意度达96%。结论运用倾听技术,可以建立良好的咨询关系,提高体检者对护理服务的满意度。

倾听技术在患者自理能力评估中的应用与效果

目的探讨倾听技术在患者自理能力评估中的应用效果。方法选择我院不同时期收治的316例患者,分为对照组和试验组,其中156例对照组患者运用传统的评估方法进行自理能力评估;试验组患者160例运用倾听技术包括(语言技术和非语言技术)进行自理能力评估,观察2组患者的评估效果。结果对照组患者自理能力评估正确率为88%,试验组自理能力评估正确率达96%。结论在与患者及家属接触中恰当地使用倾听技术,可有效提高护患沟通质量,建立和谐的护患关系。

倾听技术在中职学生个案教育中的应用

本文论述倾听技术在中职学生个案教育中应用,认为有效的“听”、从“听”开始获取学生信任,是每位教师有效发挥倾听技术在个案教育中所要思考及关注的,并提出端正态度、呈现姿态、语言表达、情感互动四个方面的措施,以实现有效的听。

例谈倾听技术运用于学生管理工作的实施策略

运用心理咨询中常用的倾听技术,在与学生沟通中构建轻松和谐的关系,并用真诚的态度去觉察学生内心世界,用接受的方式去叩击学生心灵,用理解去引发学生情感的共振,有助于教师把握学生行为的深层次原因,进而进行有针对性地引导,促进学生的正向发展。

表达和倾听技术在社会工作咨询服务中的运用研究

社会工作是一门注重科学与实践相结合的学科,强调社会工作者自身知识体系的建设,注重相关技术在实务活动中的运用。其中的表达和倾听技术,既是社会工作者在提供咨询服务时所采用的主要方法技术,也是服务对象需求挖掘、问题解决的重要工具。本文主要通过分析表达和倾听技术的重要意义,探讨表达与倾听技术的运用方式及注意事项,以期对进一步完善社会工作咨询技巧有所助益。

心理咨询“倾听”技术的研究与运用

心理咨询中恰当使用倾听技术对于充分挖掘来访者自身资源,建立良好的咨询环境,以及有效指导来访者的成长和发展都具有重要作用。着重探讨了心理咨询"倾听"技术的有效策略,对深入开展心理咨询工作具有较强的指导作用。

倾听技术:以重性心理疾病个案为例

下面这个个案中的咨询师和来访者分别由两位新手学员扮演。咨询时间为15分钟。我们先来看咨询过程的实录，然后对整个个案进行点评，括号内是作者的点评。

教育研究中访谈的倾听技(艺)术

教育研究中访谈的倾听技（艺）术陈向明访谈是教育研究中经常被使用的一种收集资料的方法。顾名思义，“访谈”指的是研究者“寻访”、“访问”被研究者并且与其进行“交谈”和“询问”的一种活动。与人们的日常谈话不同，访谈是一种研究性活动，是研究者通过口头交谈的方...

咨询过程中参与性技术的正确使用

参与性技术是咨询师在心理咨询过程中为了实现咨询目标，促进求助官兵成长与发展而使用的用来澄清问题，引导、启发官兵进行自我探索和实践的技巧。参与性技术有很多，其中常用的有倾听技术、提问技术、情感反应技术、非言语行为理解与把握技术等。能否正确使用这些技术，直接影响着咨询关系、咨询效果和咨询成败。