健康中国战略下医学本科生培养模式的策略研究

随着我国经济的持续发展和社会进步,人民对健康的需求日益增长。我国提出健康中国战略,当前医疗环境需要具备专业技能、创新精神和人文关怀的高素质医学人才,以应对复杂的医疗健康问题。文章简要介绍研究背景,分析一流医学本科生培养特点,阐述当前的医学本科生培养现状,针对这些挑战,提出设立精英教育目标、合理控制生源、进一步优化教学方法等策略。重点针对医学本科生培养模式的构建策略提出建议。在实施过程中,强调设立明确的人才培养目标,通过科学规划提升教育工作的系统性和连续性;严格控制生源质量,确保医学人才的优质输入,进一步提升医学本科生的培养效果,结合教育部门、医学院校、教师学生以及社会各界的共同努力,才能为健康中国战略的实施提供坚实的人才保障。

健康中国战略下高职学生体育兴趣培养研究

《“健康中国2030”规划纲要》是一项战略部署,其目的是全面提高人民健康水平、促进人民健康发展。大学生作为重点提及的人群,加强体育兴趣的培养,对于提高其健康水平与健康能力具有积极的意义。实施提高高职学生的健康素养、增强学校健康教育水平、制定课内外一体化的体育活动方案、广泛开展全员健身运动、加大健康管理信息化建设力度等有效措施,有助于培养高职学生的体育兴趣。

健康中国战略背景下基于五育并举的医学人才培养研究

医学人才是健康中国战略实施的宝贵资源,为各级医疗卫生单位培养高质量医学人才是医科院校推进“健康中国”建设、落实立德树人根本任务、坚守护卫人民健康的重要使命。“五育并举”的提出是新时代对高等教育提出的新要求,在新教育理念下,如何培养人才,培养什么样的人才是教育工作者需要深刻思考的问题。本文基于“五育并举”视角,阐述了新时代“五育并举”的内涵特征。同时,还探讨了健康中国战略对医学人才的要求,并介绍了民族医学院校在培养医学人才方面的探索,为培养高质量应用型医学人才提供理论参考。

健康中国战略下三级公立中医医院员工绩效考核标准的优化研究

目的以健康中国战略为切入点分析三级公立中医医院员工绩效考核标准优化方案。方法选取2022年1月—2023年1月泰安市中医医院230名医务人员为研究对象,按照绩效考核标准不同将其划分为对照组与观察组,每组115名。对照组采用传统绩效考核标准,观察组采用基于公益性、全面性、公平性和客观操作性等4个角度的优化后的绩效考核标准,对比医务人员对绩效考核结果的满意度。结果观察组对绩效考核满意度为86.96%(100/115),高于对照组的71.30%(83/115),差异有统计学意义(χ^(2)=8.530,P<0.05);观察组综合能力评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。结论对现行绩效考核标准进行优化,可以有效提高医务人员对绩效考核制度满意度,提高工作效率与工作质量。

健康中国战略背景下医学院校思想政治教育数字化转型探究

健康中国战略的实施对新时代医学教育提出了新的更高要求,促使医学人才培养由“以治病为中心”向“以健康为中心”转变。数字技术驱动了思想政治教育的深层次变革,加快医学院校思想政治教育数字化转型具有时代价值。为此,迫切需要强化思想政治教育数字化转型发展理念,完善思想政治教育数字化转型育人体系,推进思想政治教育数字化转型内涵发展,让数字技术激活思想政治教育新生态。

健康中国战略下医学院校辅导员与专任教师协同育人路径研究

文章首先阐述了健康中国战略下医学院校辅导员与专任教师协同育人的价值意蕴,然后分析了健康中国战略下医学院校辅导员与专任教师协同育人面临的问题,最后论述了健康中国战略下医学院校辅导员与专任教师协同育人路径,包括坚持意识为先,转变协同育人观念;优化载体建设,创设协同育人情境;强化政策保障,创新协同育人机制。

健康中国战略下医学生医学人文素养教育路径研究

文章首先论述了医学人文素养的概念,然后阐述了健康中国战略下医学生医学人文素养教育的价值意蕴和现实困境,最后提出了健康中国战略下医学生医学人文素养教育路径,包括充分发挥课程育人作用,提升医学人文素养教育能力;打造特色鲜明的校园文化,充分发挥文化育人作用;组织形式多样的“第二课堂”活动,充分发挥实践育人作用;等等。

健康中国战略下食品营养与健康科学课程建设与教学探索——以西北农林科技大学为例

在实施健康中国战略背景下,国内设有食品科学与工程一级学科的高等院校相继增设食品营养与健康本科专业,旨在培养适应我国营养健康事业发展需要的新型专业人才。文章对健康中国战略下食品营养与健康科学课程特色与教学目标进行分析,并从教学内容、教学模式、教材建设和考核体系四个方面详细介绍了教学团队在课程建设与教学方法上的探索与实践经验,为完善食品营养与健康科学课程建设、培养更多适应健康中国建设需要的专业人才提供参考。

健康中国战略背景下护理专业学生专业认同现状及对策探究

护理专业学生肩负着推进护理事业全面可持续发展的重要使命,其在校专业学习的效果和临床实践的质量很大程度上取决于其对专业的认同水平。本文基于健康中国战略背景来分析当前护理专业学生对专业的认同现状及影响因素,并有针对性地提出加强护理专业学生专业认同感的具体对策,帮助其全面认识护理学科的价值及社会意义,从思想源头上提升护理专业学生的认同感和自豪感,对进一步深化护理专业教育教学改革具有重要的现实意义。

健康中国战略下医学本科生培养模式的策略研究——评《卓越医学人才培养认知与实践》

随着“健康中国2030”规划纲要的发布,我国医疗卫生事业迎来了历史性的发展机遇。这一规划纲要是根据新时代我国社会主要矛盾变化、全面建设社会主义现代化国家的要求,以及人民群众对美好生活的新期待而制定的。它不仅明确了到2030年人人享有全方位、全周期的健康服务的目标,还提出了一系列改善国民健康水平、促进医疗卫生事业发展的具体措施。

以县域医共体建设为载体推进健康中国战略——以玉林市县域医共体建设为例

本文以广西壮族自治区玉林市县域医疗服务共同体(下称县域医共体)建设为例,系统阐述玉林市基层医疗服务发展现状,深入分析当前玉林市县域医共体建设存在的突出问题,并针对存在问题提出对策建议,探讨如何以县域医共体建设为载体推进健康中国战略,以及推动卫生健康事业高质量发展。

健康中国战略下人学价值的实现路径

进入新时代,马克思人学思想仍具有宝贵的时代价值,对其进行现代解析领悟人学精髓对当今社会发展、国家治理依然具有重要的指导意义。人民健康一直是党和国家十分关注的重要议题,也是人民群众最直接、最现实的民生问题,实施健康中国战略正是增进人民福祉、回应人民期盼的重大决策。但目前在实施健康中国战略的进程中仍然面临着一些人学挑战,应对这些挑战,我们必须要充分满足人民群众的不同健康需求、夯实中国共产党在健康事业中的领导作用、深入推进现代化背景下的人民健康事业以及大力推动人类命运共同体建设深入发展。因此,基于人学视角去探析新时代健康中国战略实施背景下保障人民生命健康的当代价值,彰显出以人民为中心的价值依归,为建设社会主义现代化强国提供价值遵循。

健康中国战略下基层健康治理面临的现实挑战与对策研究

对健康中国战略下基层健康治理面临的现实挑战进行梳理分析,发现我国基层健康治理取得了一定的进展,但也面临着基层群众对健康理念存在认知偏差、基层健康保障不健全、基层健康环境问题亟待解决、基层健康产业发展滞后等现实挑战。为此,应加强全民健康教育,普及正确健康理念;健康资源重心下移,优化基层健康服务;完善基层基础设施建设,健全健康保障体系;加强基层环境整治,营造健康环境氛围;推进产业多元创新,促进基层健康产业发展。加强基层健康治理,要清晰了解和充分掌握基层健康治理面临的现实挑战,沿着正确的治理路径不断探索实践,从而才能实现基层健康治理的长远发展。

基于健康中国战略的园艺康养学教学改革思考

园艺康养学涉及园艺学、医学、心理学和营养学等多门交叉学科,作为园艺学科的延伸,既具有科普全民健康生活方式的作用,也有助于培养农业产业链衍生、产业结构转型升级所需人才。该文通过分析健康中国战略背景下园艺康养教学现状及问题,结合健康中国战略的需求提出一系列教学质量提升的实施策略。主要包括设定明确的课程目标、优化与整合教学内容、创新教学方式、完善教学资源和平台、加强师资队伍建设、优化评价体系等。旨在推动园艺康养学的社会服务功能,为健康中国战略的实施提供有力的人才支撑。

基于健康中国战略思考方剂学课程思政SECI教学模式

基于健康中国战略,在突出新时代新医科的背景环境下,教学要把“立德树人”作为教育的根本任务。课程思政是一种综合教育理念,以专业课程为依托,润物细无声;从中医药传统文化导入,依托方剂学课程,通过在教学中构建全员、全程、全课程育人格局的形式,将医学课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。中医药文化课程思政属于中华优秀传统文化的重要载体,中医药学凝聚着深邃的哲学智慧和中华民族几千年的健康养生理念及实践经验,是中国古代科学的瑰宝,也是打开中华文明宝库的钥匙。中医药教育是文化瑰宝传承的核心内容之一,方剂学文化体系内涵建设关键是中医思维领域建设、课程思政建设。基于信息化技术,该团队采用SECI教学模式、线上线下教学方法,通过“互联网+”平台,打造“七个一”高效创新课堂;内化于心,外化于行,将方剂学文化体系内涵建设融入中医药方剂学课程之精神基因。

健康中国战略融入高校医学生思政课的四重维度

健康中国战略是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,将健康中国战略融入高校医学生思政课,培养医学生思想政治意识,增强其专业使命感,为培养新时代医学专业人才打下坚实基础。

中医药助力健康中国战略的价值与实践路径探析

以人民健康为中心、优先发展健康事业是新时代卫生健康工作的战略导向和战略构想。中医药作为国家卫生健康事业的重要组成部分,是助力健康中国战略的重要支撑。中医药助力健康中国战略具有文化价值、健康价值、经济价值“三重价值”;通过加快建设中医药人才队伍、扩大发展中医药健康服务、推陈出新中医药健康产品、大力推广中医药传统保健、弘扬传播中医药健康文化5个方面的实践路径探索,以期助力健康中国战略的实现。

社区体育“全生命周期”服务体系构建研究——基于健康中国战略背景

健康中国战略背景下社区体育“全生命周期”服务体系的构建,应基于新公共服务理论,做好社区体育“全生命周期”服务体系的顶层设计;加强“全生命周期”社区体育服务体系构建的财政支出和人才支持,因地制宜构建社区体育“全生命周期”服务体系构建的发展目标;除此之外,还应构建相应保障机制,如推进示范基地创建,为社区体育“全生命周期”服务提供完备的硬件保障;创新服务治理体系,为社区体育“全生命周期”服务提供坚强的体制保障;推进教育供给侧改革,为社区体育“全生命周期”服务提供共享的平台保障。

“健康中国战略”背景下加强老年医学学科教育的思索

随着我国老龄化程度的逐步加深,社会对老年医学和老年专科医师的需求越来越迫切,在“健康中国战略”背景下,应加强老年医学学科教育发展,培养高素质的老年专科医师,以迎接人口老龄化问题带来的挑战。本文回顾老年医学学科教育发展的历史和目前发达国家老年医学的现状,结合我国特点,从老年医学教育模式、老年医学科研工作、老年医学专科人才的培养等方面提出观点,其中合格的老年医学专科人才的培养是发展老年医学学科教育的目的及意义所在。本文着重论述在临床工作中对老年医学专科人才培养的一些体会和经验及教学方式改革的设想和思路,助力未来老年医学的发展及老年医学人才的培养,为解决我国面临的老年问题献计献策。

新时代健康中国战略:逻辑理路·科学理念·价值指向

健康中国战略是中国共产党坚持以人民为中心发展思想的要求,是新时代中国特色社会主义推进健康事业高质量发展的积极探索与实践。其生成理论逻辑继承了马克思主义人的自由全面发展思想,历史逻辑厚植于中国共产党以人民为中心的根本立场,现实逻辑来源于新时代我国社会主要矛盾的变化提出了新的要求。健康中国战略科学理念包含以人民健康为中心、全方位全周期保障人民健康和“大卫生、大健康”。健康中国战略的提出,丰富和发展了中国特色社会主义健康理论,为新时代我国卫生事业发展提供了基本遵循,为建设社会主义现代化健康强国提供了战略支撑。