基于高频次问题制作健康教育牌对眼科门诊患者就医体验及门诊护理服务质量的影响

目的:探讨基于高频次问题制作健康教育牌对眼科门诊患者就医体验及门诊护理服务质量的影响。方法:采用便利抽样法于2022年1月1日~5月31日(研究前)和2022年6月1日~10月31日(研究后)在眼科门诊各随机选取50例就诊患者为研究对象,研究前实施常规护理,研究后实施基于高频次问题制作健康教育牌张贴于眼科门诊相关区域;比较研究前后患者就医体验和眼科门诊护士工作满意度,评估研究前后眼科门诊护理服务质量。结果:研究后,眼科门诊患者就医体验各维度评分、眼科门诊护士工作环境和工作强度满意度评分、眼科门诊护理服务质量各维度评分均高于研究前(P<0.01)。结论:基于高频次问题制作健康教育牌应用于眼科门诊,可有效改善患者就医体验,提高眼科门诊护士工作满意度和眼科门诊护理服务质量。

个性化床头健康教育提示插牌在呼吸内科住院患者中的应用效果评价

目的:探究个性化床头健康教育提示插牌在呼吸内科住院患者中的应用效果评价。方法:将2017年9月至2018年6月在我院接受治疗的108名在呼吸内科住院患者作为研究对象,将患者随机等份分成观察组和对照组,每组54例,对对照组实施常规健康教育,而观察组患者则采用个性化床头健康教育提示插牌模式进行健康教育,对比分析两组患者的健康教育知识掌握情况、特殊检查按期执行情况、护理依从性以及患者满意度状况。结果:观察组患者的健康知识掌握度、护理依从性、各项特殊检查按期执行率以及患者满意程度均高于对照组,组间具有显著差异(P<0.05)。结论:对在呼吸内科住院患者采用个性化床头健康教育提示插牌模式进行健康教育,患者对健康知识的掌握有了显著提升,有效提高患者护理依从性,同时有利于提高特殊检查按期执行率,提升患者对健康教育管理的满意程度。