妊娠期糖尿病患者健康知识知晓情况及影响因素分析

目的:分析妊娠期糖尿病(gestational diabetes mellitus,GDM)患者健康知识知晓情况及相关因素。方法:选择2020年5月至2021年5月广元市第一人民医院收治的GDM患者182例作为研究对象,收集所有患者的一般资料(年龄、孕周、胎次、文化程度、体质量指数、家庭收入、是否为初产妇、GDM史、付费方式、家族糖尿病史及血糖监测情况等),采用本院自制健康知识评分量表评估所有患者的健康知识知晓情况,经单因素及logistic多因素分析GDM患者健康知识知晓情况的相关影响因素。结果:182例GDM患者知晓健康知识的有83例(45.60%),平均得分为(51.82±6.38)分。GDM患者知晓健康知识不受年龄、孕周、胎次、体质量指数、是否为初产妇、就业情况及付费方式的影响(P>0.05);但可能与文化程度、生理自理能力、家庭功能情况、合并基础疾病及健康情况有关(P<0.05)。非条件Logistic回归分析结果显示,高中及以下文化程度、家庭收入较低、无GDM史、无家族糖尿病史及从不进行血糖监测均是影响GDM患者健康知识知晓情况的危险因素(OR>1,P<0.05)。结论:高中及以下文化程度、家庭收入较低、无GDM史、无家族糖尿病史及从不进行血糖监测均可能影响GDM患者健康知识知晓情况,故临床上仍需针对不同特征对象加强健康宣教、采取对应措施以提高GDM患者的健康知识知晓水平。

Teach-back方法联合叙事护理对老年高血压患者血压水平及健康知识知晓率的影响

目的 探讨Teach-back方法联合叙事护理对老年高血压患者血压水平及健康知识知晓率构成的影响。方法 研究时间范围:2022年1-12月,研究对象:老年高血压患者,抽检样本:100例,经系统随机化法将其划分为对照组(n=50)、观察组(n=50),对照组入院后予以其常规护理,观察组采取Teach-back方法联合叙事护理,评估护理效果,研究所拟观察指标包含血压水平、健康知识知晓率以及心理弹性水平。结果 护理实施前,对照组和观察组两组患者收缩压、舒张压比较无较大差异(P>0.05)。接受护理干预后,两组患者血压水平均得到有效控制,且观察组收缩压、舒张压水平更低(P<0.05)。相较于对照组,观察组健康知晓率远远较高(所有P<0.05)。对比两组患者心理弹性水平,观察组高于对照组(P<0.05)。结论 老年高血压患者应用Teach-back方法联合叙事护理能够有效控制血压水平,进而提高疾病认知水平,改善心理弹性水平,具有较高借鉴价值。

Orem自我护理干预结合多模式疼痛管理对急性创伤骨折患者健康知识知晓情况及疼痛程度的影响

目的探究Orem自我护理干预结合多模式疼痛管理对急性创伤骨折患者健康知识知晓情况及疼痛程度的影响。方法选择2020年6月—2023年6月滨州市中医医院收治的72例急性创伤骨折患者为研究对象,按随机数字表法将其分为对照组与观察组,各36例。对照组采用常规护理,观察组采用Orem自我护理干预结合多模式疼痛管理,均于护理3个月后评估。比较两组健康知识知晓情况、疼痛程度、并发症发生情况。结果观察组健康知识知晓率较对照组高,术后48 h疼痛视觉模拟评分较对照组低,组间差异有统计学意义(P<0.05)。观察组并发症发生率较对照组低,差异有统计学意义(P<0.05)。结论Orem自我护理干预结合多模式疼痛管理能够减轻急性创伤骨折患者的疼痛,提高健康知识知晓率,减少并发症的发生。

健康教育在甲状腺结节患者护理中的应用效果及对患者健康知识知晓率的影响

探索甲状腺结节患者接受健康教育干预的价值。方法 从2023.01开始至2023.11结束共120例患者纳入研究且均患有甲状腺结节。随机分为数量60例的2组。提供给对照组常规干预,观察组强化健康教育。分析干预成效。结果 观察组干预结果均更好于对照组,(P<0.05)。结论 强化健康教育能够使甲状腺结节患者形成更好的健康知识认知,手术率和复发率更低,使得护理满意度得到提高。

健康教育在甲状腺结节患者护理中的应用效果及对患者健康知识知晓率的影响分析

研究在甲状腺结节患者临床护理中,采用不同护理干预方式的效果和差异性,探讨健康教育在甲状腺结节患者护理中的应用效果及对患者健康知识知晓率的影响。方法 本研究选取于2023年1月1日至2023年12月31日期间在我院就诊的50例甲状腺结节患者,随机分成两个组,即常规组、研究组,各为25例患者。对常规组实施常规化干预;另对实验组患者实施个性化健康宣教。重点分析实施不同干预后,两组患者的健康知识知晓率、心理状态以及自护能力,并将具体的数值以三线表形式呈现出来。结果 (1)健康知识知晓率,[研究组(96.00%)>常规组(76.00%)],对比符合P<0.05;(2)心理状态;干预后,研究组心理状态改善程度明显优于常规组。(3)自护能力评分,护理干预后,研究组患者的自护责任感、自我概念、护理技能、健康知识评分明显高于常规组,对应P值分别为0.000、0.001、0.006、0.006,对比具备统计学意义。结论 对甲状腺结节患者采取个性化健康宣教,效果显著优于常规护理,改善了患者的负性情绪,同时提高了患者的健康知识知晓率及自护能力,护理安全性、有效性更为突出,值得临床推荐。

乌鲁木齐市米东区农村居民健康状况、健康知识知晓及行为差异的调查分析

目的了解乌鲁木齐市米东区农村居民基本健康状况、健康知识知晓情况及健康行为差异现状,为当地健康教育以及健康促进提供参考依据。方法采用分层随机整群抽样的方法,对乌鲁木齐市米东区农村地区941人进行问卷调查。结果乌鲁木齐市米东区农村居民2周患病率为29.86%,不同性别、年龄、文化程度、婚姻状况及职业农村居民2周患病率差异均有统计学意义。2周患病情况中,高血压占33.45%,其次为上呼吸道感染(14.23%)。居民健康知识的知晓率为49.64%。健康行为中,不吸烟、不喝酒或少饮、坚持锻炼身体、每天坚持吃早餐情况较为乐观,但居民自我保健意识差,且获取卫生保健知识的积极性较低,主要方式为看电视。结论乌鲁木齐市米东区农村居民健康知识知晓程度普遍较低,行为形成有待提高。应根据当地卫生状况、实际情况和需求,开展相应的健康教育和健康促进工作,进一步提高人群整体健康水平。

延续性护理对鼻咽癌调强放疗出院病人健康知识知晓率及生活质量的影响

[目的]探讨延续性护理对鼻咽癌调强放疗出院病人健康知识知晓率、生活质量的影响。[方法]将76例鼻咽癌调强放疗病人按照随机数字表法分为观察组和对照组,每组38例,对照组病人接受常规护理,出院后常规随访,观察组病人实施延续性护理,对两组病人健康知识知晓率、生活质量情况及护理满意率进行比较。[结果]观察组病人皮肤护理、饮食护理、家庭护理及口腔护理、功能训练等健康知识知晓率均高于对照组(P<0.05);观察组病人出院后生活质量评分均较对照组高(P<0.05);观察组护理总满意率高于对照组(P<0.05)。[结论]对鼻咽癌调强放疗出院病人给予延续性护理干预,可提高病人健康知识知晓率,改善生活质量,促进护患关系和谐。

优质护理对精神分裂症患者健康知识知晓度及服药依从性的影响

目的:探讨优质护理对精神分裂症患者健康知识知晓度及服药依从性的影响。方法:本次研究以笔者所在医院2018年1月-2019年4月收治的精神分裂症患者为研究对象,共60例,按照随机原则进行分组,各30例,对照组严格按照医院的规定实施一般基础护理,观察组在医院基础护理的前提下,采取优质护理方案,比较两组患者康复效果和社会功能缺陷、健康知识知晓度、服药依从性。结果:与治疗前对比,两组治疗后PANSS评分、CGL-S评分、SDSS评分明显降低,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组治疗后PANSS评分、CGL-S评分、SDSS评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组健康知识知晓度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者服药依从性明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:精神分裂症患者采取优质护理方案,可以有效地改善患者的社交功能,能够提高患者的健康知识知晓度,促使患者更加主动地按照医嘱服药,从而有利于促进患者康复。

多维度健康教育对提高缺血性卒中患者健康知识知晓率的影响

目的了解多维度个体化健康教育对提高缺血性卒中患者健康知识知晓率的影响。方法选取郑州某三甲医院脑血管科确诊的缺血性脑卒中患者94例,随机分为试验组(n=47)和对照组(n=47),对照组由临床医护人员实施常规健康教育,试验组在常规健康教育的基础上,由专科营养师和卒中专科护士实施多维度健康教育,比较两组干预前后健康知识知晓率改变q情况。结果试验组干预前脑卒中健康知识知晓率平均分为(6.30±2.65)分,对照组干预前平均分为(6.28±2.59)分(P>0.05);干预后,试验组脑卒中健康知识知晓率平均分为(13.04±2.16)分,对照组为(6.68±3.34)分,差异有统计学意义(P<0.05),试验组干预前后比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论多维度健康教育在提高缺血性脑卒中患者健康知识知晓率方面优于常规健康教育,值得在临床工作中推广。

纽曼系统模式在老年脑出血患者护理中的应用及对健康知识知晓率、治疗依从性的影响

脑出血具有起病急骤、病情凶险的特点,致残、致死率较高且幸存者会出现不同程度的功能障碍[1]。及时采取治疗措施并配合有效的护理措施,对老年脑出血患者具有重要的临床意义。纽曼系统模式以可靠性和整体性为特点,呈现一个全面、综合的理论框架,通过三级预防来完成护理干预,科学、规范、有序,能显著提高护理质量[2]。

知信行干预模式对子宫肌瘤行子宫全切患者健康知识知晓度及负性情绪的影响

目的探讨知信行干预模式对子宫肌瘤行子宫全切治疗患者健康知识知晓度及负性情绪的影响。方法选择2018年6月至2020年2月于本院行子宫切除术的子宫肌瘤患者80例,根据抽签法将其分为两组,各40例。对照组采用常规护理干预,观察组在对照组基础上采用KAPB模式,干预1个月后,比较两组健康知识知晓度、负性情绪及护理满意度。结果干预1个月后,两组健康知识知晓度评分均较干预前上升,且观察组评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预1个月后,两组SAS、SDS评分均较干预前降低,且观察组评分较对照组低,差异有统计学意义(P<0.05)。干预1个月后,观察组总满意度95.00%高于对照组80.00%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 KAPB模式可提高子宫肌瘤行子宫全切治疗患者健康知识知晓度及护理满意度,缓解负性情绪。

品管圈联合临床护理路径对脑梗塞患者健康知识知晓率及护理满意度的影响

目的探讨品管圈联合临床护理路径对脑梗塞患者健康知识知晓率及护理满意度的影响。方法研究对象选择我院于2016年3月至2018年3月收治的92例脑梗塞患者,随机分为46例观察组和46例对照组。对照组采取常规护理及健康教育,在此基础上,观察组接受品管圈联合临床护理路径,比较两组患者健康知识知晓率及护理满意度。结果对照组健康知识知晓率、护理满意度均较观察组低,差异有统计学意义(P<0.05)。结论品管圈联合临床护理路径能够提高脑梗塞患者健康知识知晓率,提高患者及家属护理满意度。

Teach-back健康教育联合心理干预对肾结石患者焦虑情况及健康知识知晓率的影响

目的观察Teach-back健康教育联合心理干预对肾结石患者焦虑情况及健康知识知晓率的影响。方法选择2016年12月至2018年6月本院收治的肾结石患者118例,随机分为对照组和研究组各59例。对照组患者给予常规护理模式,研究组患者在常规护理的基础上给予Teach-back健康教育联合心理干预。观察两组患者护理前后焦虑情况、健康知识知晓情况与生活质量,并调查护理满意度。结果两组汉密尔顿焦虑量表(HAMA)总分、躯体性焦虑分值及精神性焦虑分值比较,研究组评分结果均明显优于对照组(P<0.05);研究组健康知识知晓评分、健康知识知晓率均明显优于对照组(P<0.05);研究组满意度明显高于对照组(P<0.05);护理后两组健康调查简表(SF-36)各维度评分明显上升(P<0.05),且研究组SF-36各维度评分优于对照组(P<0.05)。结论 Teach-back健康教育联合心理干预在缓解肾结石患者焦虑情况、提高患者健康知识知晓率、生活质量与护理满意度方面均可取得良好成效。

青春期女大学新生生理健康知识知晓率调查

目的了解青春期女性生理健康教育的现状及需求。方法2003年10月随机抽取200名女性新大学生进行女性生理健康知识问卷调查。结果200名学生问卷当场全部收回,进入结果分析。78人(78/200)诉生殖系统有疾患症状,其中乡镇女生有症状表现者多于城市女生[(50/78),(28/78)]。月经和白带异常者占23%。因病就医者甚少,仅10人(10/78)。调查发现学生性生理健康知识主要来自学校和家长,其次是来自同学、朋友及书刊等。大多数女生在中学中接受过青春期生理卫生教育,但对其学习的内容和形式普遍感到不满意。普遍反映在学校受到的性生理健康教育收获不大。82.5%(165/200)的女生表示有必要参加医务人员关于性生理健康知识的专题讲座,并建议开设性生理健康热线咨询电话,方便解决实际问题。结论女大学新生缺乏并强烈需求性生理健康知识,存在一定的性生理健康问题。

骨质疏松症病人健康知识知晓情况宣教及相关行为调查研究

骨质疏松症是一种因骨量低下,骨的显微结构破坏导致骨脆性增加,从而导致骨骼发生骨折的危险性升高为特征的一种全身性疾病。随着人类进入老龄化社会,骨质疏松所致骨折的发病率逐年上升,给患者的生活质量及家庭造成很大的影响,其主要病理改变为骨质明显缺钙,临床症状常表现周身骨痛、骨形改变,易发骨折、牙齿松动。

奥瑞姆自理理论的护理干预对乳腺癌术后患者健康知识知晓率及生活质量的影响

目的:研究奥瑞姆自理理论的护理干预对乳腺癌术后患者健康知识知晓率及生活质量的影响。方法:选取我院乳腺癌患者82例,按入院顺序分组,各41例。均予以手术治疗,对照组采取常规护理干预,观察组采取奥瑞姆自理理论的护理干预。比较两组并发症发生情况、健康知识知晓率、干预前后生活质量(QLQC30)评分。结果:观察组并发症发生率4. 88%低于对照组19. 51%,健康知识知晓率95. 12%高于对照组73. 17%,差异有统计学意义(P <0. 05);干预前,两组QLQ-C30评分差异无统计学意义(P> 0. 05);干预后,观察组QLQ-C30评分高于对照组,差异有统计学意义(P <0. 05)。结论:奥瑞姆自理理论的护理干预应用于乳腺癌术后患者可提高健康知识知晓率,减少并发症,提高生活质量。

健康教育对老年慢性支气管炎患者健康知识知晓率及相关行为的影响

慢性支气管炎是一种严重危害人民健康的常见病，具有缓慢进行性发展、反复急性发作的特点，因其可逐渐发展成慢性阻塞性肺气肿，最后发展成慢性肺源性心脏病，严重影响患者的劳动能力和生活质量。慢性支气管炎受多方面因素的影响，其中健康行为是有效预防慢性支气管炎反复发作甚至病情加重的重要方法。

互联网式健康教育应用于门诊手足口病防治对患儿家属健康知识知晓性及临床疗效的影响

目的观察门诊手足口病防治应用互联网式健康教育对临床疗效及患儿家属健康知识知晓性的影响。方法选取2015年10月—2016年10月在该院门诊收治的108例手足口病患者临床资料,按干预方案不同分2组,各组54例,对照组行常规健康教育,观察组行互联网式健康教育,比较两组临床疗效及健康知识知晓情况。结果观察组临床总有效率94.44%比对照组75.93%高(P<0.05);观察组传播途径、疾病特征、消毒隔离等均比对照组高(P<0.05)。结论门诊手足口病防治应用互联网式健康教育有助于提升临床疗效,且加强患儿家属掌握健康知识。

普通人群心理健康知识知晓能力的研究进展

目前有很多关于普通人群心理健康知识知晓能力的研究,大多数研究显示,普通人群的心理健康知识知晓能力低下,知晓能力受到多种因素的影响。各个调查研究所使用的调查量表也不尽相同,同时多数量表的信度和效度有待验证,这可能是导致不同调查结果迥然不同的主要原因。因此,如何提高普通人群的心理健康知识知晓能力有待进一步研究和探讨。