高校图书馆党史学习教育基地建设理路——以京津冀15家“双一流”高校图书馆为例

文章探讨高校图书馆党史学习教育基地建设的历史之源、理论之据和价值之蕴,调研京津冀15家“双一流”高校图书馆党史学习教育开展情况,总结分析其发展现状及存在的问题,并提出高校图书馆党史学习教育基地建设路径,即强化党史学习教育资源建设,设立沉浸式党史学习专区,借助新技术赋能智慧党建,融入师生话语体系打造品牌活动,提升红色资源影响力和传播力。

校园文化建设推进党史学习教育的路径分析

加强校园文化建设是推进党史学习教育的必然要求,推进党史学习教育也有助于加强校园文化建设。高校在推进党史学习教育的进程中,应顺应校园文化建设的要求,明确文化育人理念,确保内容积极向上,发挥主体和主导作用。为推进党史学习教育,提出持续营造积极向上的校园文化,开展多形式的校园文化活动,充分发挥红色校史特色资源,加强学生党史学习教育宣讲团建设,充分利用网络载体的教育功能,构建学习成果转化运用机制等途径。

毛泽东教育思想对当代青少年“筑基”工程的启示——基于党史学习教育工作条例和青年工作的视角

党的第一代中央领导集体核心的毛泽东同志,毕生坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际和中华优秀传统文化相结合,高度重视用党的科学理论武装青少年,特别是其教育思想在深入推进青少年“筑基”工程中仍居于指导地位。毛泽东教育思想启示我们,应着眼于后继有人这个根本大计,深刻认识青少年思想政治教育工作在服务国家战略全局、推进中国式现代化实践中的战略先导和支撑引领作用,坚持掌握思想教育,明确“筑基”工程的战略方位,加强党对青少年思想政治教育工作的全面领导;聚焦党内法规特别是《党史学习教育工作条例》规定“抓好青少年党史学习教育工作”的要求,牢牢把握“九个以”的战略部署和实践要求,强化工作绩效考核和政治巡察,确保树牢青少年“筑基”工程的使命意识,切实引领青少年崇德向善,赓续和弘扬爱党爱国光荣传统;坚持运用马列主义基本原理优化立德树人、“筑基”铸魂育人的有效措施;忠诚党的教育事业,聚焦青少年工作的战略性任务特点,完善思想政治教育工作体系,建强实施青少年“筑基”工程的教师队伍,确保落实好立德树人的根本任务。

新时代高校开展党史学习教育方略

新时代背景下,全面开展党史学习教育,要不断对党史学习教育途径进行创新和研究,为党史教育工作的发展提供源源不断的动力和支持。高校肩负着为党育人、为国育才的初心使命,开展党史学习教育意义重大。文章针对高校开展党史学习教育的意义和实现途径进行研究,希望能对今后党史教育教学活动的开展提供参考。

党史学习教育视域下伟大建党精神的多维探析——基于生成渊源、意涵特质及实践向度

新征程传承弘扬伟大建党精神是推进党史学习教育常态化长效化的实践要求。全面把握伟大建党精神贯穿的历史、现实及未来,从理论逻辑、文化维度及实践基础视角把握伟大建党精神的科学性和实践性;从思想优势、政治优势、精神优势及道德优势角度理解伟大建党精神蕴含的优势及特质;从坚定理想信念、践行初心使命、锤炼斗争精神及站稳人民立场向度探析新征程传承好弘扬好伟大建党精神的路径,对于新征程传承红色基因、赓续红色血脉具有重要理论及现实意义。

高校党史学习教育常态化长效化机制构建路径探析

从历史中汲取智慧和力量是党的优良传统和政治优势。党史学习教育在全党广泛深入开展且已取得了重要的政治理论成果和实践教育成效,高校师生党员按照学党史、悟思想、办实事、开新局的总要求,在党史学习教育中受到了全面深刻的政治教育和思想淬炼。巩固拓展高校党史学习教育成果,有效提升高校各级党组织和师生党员的凝聚力和战斗力,须遵循党史学习教育的内涵维度、方法论维度、实践维度,探索在高校构建党史学习教育常态化长效化机制,进而持续推进高校师生党员党性教育不断取得新成效。

革命歌曲融入党史学习教育的路径探究

革命歌曲是党史学习教育的重要资源。新民主主义革命时期,革命文艺工作者配合着各个革命历史时期的革命任务,创作了一批用以助推革命事业的革命歌曲。这些歌曲呈现出阶级性、革命性、民族性、群众性、战斗性的艺术特色,发挥了传播革命真理、展示共产党人革命情操、鼓舞人民投身革命事业的重要作用。可以从挖掘革命歌曲的当代价值、讲好其背后的红色故事、拓展其展现渠道这几个方面将革命歌曲融入党史学习教育。

高职院校党史学习教育与体育锻炼融合育人的实践研究

党史学习教育在全国各行业、各阶层已成为了新常态要求,亦成为高职院校思想政治教育的重要组成。同时,在体育强国大环境下,如何引导高职院校学生将体育锻炼作为常态化任务每天坚持,则是一项提升身体素质,推进全民健身的新任务。为探究高职院校党史学习教育与体育锻炼的融合,该文从党史学习教育与体育锻炼融合育人的价值入手,旨在分析和构建一套将党史学习教育与体育锻炼融合的育人模式,进而发挥各自的优势作用,在推进高职院校党史学习教育效果的同时,提升学生身体素质,实现“双促进、双提升”的良性局面。

“五老”在大学生党史学习教育中发挥作用的路径思考

随着高校党史学习教育常态化长效化工作的不断推进深入,老干部、老战士、老专家、老教师、老模范这“五老”在高校大学生党史学习教育中的作用愈发受到重视。文章全面梳理“五老”的独特作用,并结合当前实际,提出在大学生党史学习教育中,要多举措彰显老干部示范引领作用、多模块突出老专家重要作用、多环节明确老教师经验优势、多视野重视老战士正面影响、多维度强调老模范独特地位等创新方法。

高校少数民族学生党史学习教育的现实境遇与优化路径

党史学习教育是党中央立足百年党史新起点、着眼开辟事业发展新局面作出的重大决策。文章通过审视少数民族大学生党史学习教育的现实境遇,探寻整体和局部相统一、共性和个性相统一、守正和创新相统一的行动路径,进而为巩固少数民族大学生党史学习教育成效,为优化少数民族大学生教育管理建立常态化、长效化机制提供有益参考。

面向党史学习教育常态化的高校红色档案资源体系建设研究

自2021年党中央开始全面部署党史学习教育以来,红色档案资源作为党史学习教育的宝贵资源,在党史学习教育活动过程中发挥了重要作用。随着《党史学习教育工作条例》的颁布实施,如何进一步加强高校红色档案资源体系建设,发挥红色档案资源的独特优势,以服务党史学习教育常态化,成为当前迫切需要研究和解决的现实课题。聚焦于高校红色档案资源体系建设,以档案生命周期为理论基础,从收集、管理和利用三个层面系统探讨其理念与路径,旨在为高校和党政机关进一步做好党史学习教育工作提供有益的启示。

大学生党史学习教育背景下地方红色文化资源的保护与利用——以齐齐哈尔为例

习近平总书记强调:“我们党历来重视党史学习教育,注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向,用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量,用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。”本文介绍了大学生党史学习教育的重要意义和地方红色文化资源的保护与利用对党史学习教育的积极作用,以齐齐哈尔市作为案例研究,分析了齐齐哈尔红色文化资源存在的问题,最后提出了提升齐齐哈尔市红色文化资源保护与利用的有效措施,为党史学习教育提供有力保障。

高校学生党史学习教育:内容、特征与路径

2021年2月,为了激励全党不忘初心,牢记使命,加强新时代党的建设,习近平总书记提出了在全党开展党史学习教育的号召。高校大学生正处在人生观、价值观形成的关键时期,正确的党史观能够指导他们今后的学习与生活。文章阐述了党史学习教育的必要性、党史学习的主要内容,分析了党史学习教育的特征,即移动互联网的复杂性、大学生个性的特殊性、党史学习教育的时代性,最后提出了高校、教师、基层组织、学生党员等四个层面推进党史学习教育的路径对策,为高校提升大学生党史学习教育的实效提供了经验借鉴。

“五育并举”视阈下高校党史学习教育常态化长效化制度机制建设研究

党史学习教育是一个持续长期的学习过程,需要通过建立常态化长效化制度机制加以开展。高校党史学习教育必须落实立德树人根本任务,而坚持德智体美劳“五育并举”是高校落实立德树人根本任务的内在要求和重要举措。为此,高校作为党的思想理论建设的重要阵地,要推进“党史学习教育+五育并举”互融互促,加快构建“五育并举”背景下的高校党史学习教育常态化长效化制度机制,通过制度机制的常态化开展、长效化推进,真正做到以史修德、以史增智、以史强体、以史育美、以史促劳。

习近平总书记关于党史学习教育重要论述四维探析

党的十八大以来,习近平总书记高度重视党史学习教育,围绕“为何学”“学什么”“怎么学”党的历史提出许多新思想、新观点和新论断,回答了系列重大理论和实践问题,形成了习近平总书记关于党史学习教育的重要论述。习近平总书记立足以史资政、以史育人、以史鉴今,论述了党史学习教育的价值所在;立足学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,论述了党史学习教育的内涵所在;立足学党史、悟思想、办实事、开新局,论述了党史学习教育的目标所在;立足树立大历史观,把握主题主流和主线本质,创新方式方法,论述了党史学习教育的实践所在。

高校党史学习教育管理制度构建研究

开展党史学习教育是以习近平同志为核心的党中央立足百年党史新起点、着眼开创事业发展新局面而作出的一项重大战略决策。高校作为承担“为党育人、为国育才”这一重要使命的主阵地,应积极构建党史学习教育管理制度,推动党史学习教育常态化、长效化制度不断深入落实,推动党史更好地进教材、进课堂、进头脑,发挥好立德树人的重要作用。

高校二级院(系)党组织推动党史学习教育常态化长效化的路径研究

习近平总书记围绕党史学习教育发表的系列重要讲话和作出的重要指示,深刻阐明了党百年奋斗的历史价值以及学习党史的根本目的、基本要求和科学态度,极大地推动了我们对党的历史的深刻认识和理解,也为高校二级院(系)党组织深入推动党史学习教育常态化长效化提供了根本遵循。本文以沈阳化工大学外国语学院党总支为例,积极探索高校二级院(系)党组织推动党史学习教育常态化长效化的路径方法,通过持续实施沈阳化工大学党委提出的学习行动、提升行动、创优行动和检视行动等“四大专项行动”,不断巩固、深化、拓展党史学习教育成果。

党史学习教育对铸牢中华民族共同体意识的功效与路径研究

铸牢中华民族共同体意识是维护国家统一、推动社会稳定、促进民族团结的应有之举,也是新时代实现中华民族伟大复兴“中国梦”的必然之举。在深入开展党史学习教育背景下,梳理党史学习教育在传承红色基因、增强民族凝聚力、铸牢中华民族共同体意识方面的功效,并对新时代扎实推进党史学习教育及其创新发展提出可资借鉴的思考建议,以期对铸牢中华民族共同体意识有所裨益。

高校党史学习教育常态化长效化机制研究

推动高校党史学习教育常态化长效化是高校培养堪当民族复兴大任时代新人的必然路径,具有重要的时代意义。在实际工作中,高校党史学习教育仍然存在教育内容和形式单一、学生参与度不高、评估机制不健全等问题,党史学习教育常态化长效化仍有较大提升空间。文章从高校开展党史学习教育的重要意义入手,分析了高校开展党史学习教育存在的问题,然后论述了北京科技大学计算机与通信工程学院推动党史学习教育常态化长效化的实施路径。

坚持以习近平文化思想引领文化润疆的理论思考 基于党史学习教育工作条例的视角

习近平文化思想为做好新时代新征程文化润疆工作、担负起新的文化使命提供了强大思想武器和科学行动指南。文化润疆是以习近平同志为核心的党中央从战略上审视和谋划新疆工作的重大战略部署。今后一个时期,必须坚持把文化润疆作为事关长治久安的根本性、基础性、长远性工作深入推进;坚持全面深入落实《党史学习教育工作条例》,以铸牢中华民族共同体意识为主线,落实重点任务、解决突出问题。要坚持以增进对党的创新理论认同为目标,扎实推动文化润疆各项重点任务落地;坚持建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态,牢牢掌握意识形态工作领导权、主动权、话语权;坚持多角度全方位弘扬中华优秀传统文化,推动中华民族共同体意识深入人心;坚持加强社会主义精神文明建设,引导各族群众主动融入现代文明生活;坚持深度挖掘红色文化在思想和记忆中的“凝聚力”与“向心力”;坚持走群众路线,充分激活文化润疆的深厚潜力。