1991年宝鸡开展“党风党纪教育”的历史经验

20世纪80年代末,国际形势出现了很多新的变化,国内改革、开放和治理、整顿工作正在深入,党风党纪建设的任务更加艰巨,为深入贯彻党的十三大精神,中央纪委组织开展了党风党纪教育,发扬党的优良传统作风,密切党同人民群众联系,以适应新形势下加强党的建设的要求。各级纪委在党委的统一领导下,认真履行纪检机关的教育职能,面向广大党员进行党风党纪教育,对增强党员的纪律观念、促进党风党纪建设起到了积极推动作用。

“坚持党性党风党纪一起抓”的系统逻辑与时代要求

“坚持党性党风党纪一起抓”是马克思主义政党性质宗旨与组织特点的根本要求,充分体现了管党治党的系统思维,也是防止“四风”反弹、推进党的作风建设的新思路与新要求,具有深刻的理论逻辑、历史逻辑与实践逻辑。“坚持党性党风党纪一起抓”必须坚持系统思维、问题导向与目标导向,其核心要义主要在于,要实现党的作风建设常态化、制度化、长效化,必须把整饬“四风”置于党的作风建设的系统性之中来深入思考,把党的作风建设置于整个党的建设的系统性中来深入思考;必须对包括党的作风建设在内的各项党建问题进行系统思考与综合治理,有效形成管党治党的强大合力;必须深刻把握“坚持党性党风党纪一起抓”的内容结构与内在层次。就实践方略与实践路径而言,必须实现“依规治党”与“以德治党”的协调、协同抓好惩治与预防工作、协同主体责任与监督责任、处理好“抓细”与“抓长”的关系,从而形成一体推进党性党风党纪的整体合力。

江西赣南监测中心党支部赴党性党风党纪教育基地开展廉政警示教育

为推进党纪学习教育走深走实,引导党员干部学纪、知纪、明纪、守纪,增强廉洁自律意识,筑牢拒腐防变的思想防线,6月24日,江西省工业和信息化厅赣南无线电监测中心党支部组织党员干部前往赣州市经开区党性党风党纪教育基地开展廉政警示教育。

党性党风党纪一起抓 纪律建设标本兼治作用大

六盘水市纪检监察机关自觉以系统思维抓好《中国共产党纪律处分条例》的学习贯彻,坚持党性党风党纪一起抓,充分发挥纪律建设标本兼治的利器作用,不断推动全面从严治党向纵深发展、向基层延伸。

论党性党风党纪一起抓

党性党风党纪一起抓是多要素协同发力的管党治党新要求,党性是灵魂,党风是表现,党纪是保障。围绕人民至上、问题导向、效能集成的原则,探寻党性党风党纪一起抓在政策取向上相互配合、在实施过程中相互促进、在工作成效上相得益彰的实践进路,是党的自我革命的内在遵循,也是党的建设的永恒课题,亦是全面从严治党的现实需要。

深入挖掘和充分运用独特的教学资源 精心打造以党性党风党纪教育为核心的“井冈模式”

为适应干部教育培训面临的新形势、新任务,中井院要深入挖掘好井冈山独特的历史资源,以更宽广的视野拓展井冈山精神研究的维度,全面把握井冈山时期共产党人党性党风党纪的丰富内涵,按照党性党风党纪教育培训的要求,形成更完整的红色教学资源网络。要做好历史与现实相结合、理论与实际相结合、内容与形式相结合以及激情与理性的统一,切实提高领导干部党性党风党纪教育的实效。要重点抓好"品牌班次、精品课程、名师工程、品牌管理"这四大品牌建设,全力打造以党性党风党纪教育为核心的"井冈模式"。

加强党性党风党纪建设的思考

良好的党性党风党纪本身就是一种可持续发展的能力,加强党性党风党纪建设,本身就是加强科学发展的执行力建设,是实现科学发展的重要保证。当前党员干部的党性党风党纪状况总体上是好的,但也还存在着一些影响科学发展的突出问题。促进科学发展,必须把加强党性党风党纪建设作为一个重要切入点。

用井冈山独特资源对领导干部进行党性党风党纪教育

当前,党性不纯、作风不正、纪律不严的问题在少部分领导干部身上仍然存在,主要表现为宗旨意识不强、理论与实际脱节、责任心与事业心不强等。在干部培训中,应该充分利用井冈山独特的红色资源,教育领导干部坚定马克思主义理想信念、增强宗旨意识、提高执政能力、增强党的纪律观念和永葆艰苦奋斗的作风。

关于加强领导干部党性党风党纪教育培训的思考

学习和传承井冈山精神,利用井冈山斗争时期独特的红色资源,加强对领导干部党性党风党纪教育,具有鲜明的时代意义。加强领导干部党性党风党纪教育:一是必须以井冈山精神为核心;二是必须进一步推进教学创新;三是必须以贯彻落实科学发展观为落脚点。

惩防腐败与加强党性党风党纪建设的思考

中共中央纪委十七大报告中明确提出要"坚持惩防并举,更加注重预防,深入推进党风廉政建设和反腐败斗争"。这为我们今后反腐败指明了方向。从教育、制度、惩治方面提出初步思考,是有现实意义的。

弘扬井冈山精神加强领导干部党性党风党纪教育

井冈山精神是当前干部学院加强领导干部党性党风党纪教育重要素材。当前领导干部在党性党风党纪方面存在的问题,突出地表现在以下三个方面:一是党性不纯。二是作风不正。三是纪律不严。弘扬井冈山精神,加强领导干部党性党风党纪教育:一是弘扬井冈山精神加强领导干部的理想信念教育;二是弘扬井冈山精神加强领导干部的优良传统和作风教育;三是弘扬井冈山精神加强领导干部的党纪教育。

浅谈高校违反党风党纪问题的成因与对策

当前高校发生的少数贪腐案件呈现人员范围广、问题领域比较集中、涉案层级高和负面影响大等特征,通过实证和学理分析,高校违纪案件的成因主要有三大因素,即贪欲、权力和机会。针对影响高校产生违反党风党纪案件的成因,尝试从加强理想信念教育、抓好监督机制建设、强化党委主体责任和用好执纪"四种形态"构建预防高校出现违反党风党纪案件发生的惩防体系。

坚持党性党风党纪一起抓推进党的自我革命永远在路上

习近平总书记在党的二十大报告中首次把党性党风党纪融为一体进行部署,强调:“坚持党性党风党纪一起抓,从思想上固本培元,提高党性党悟,增强拒腐防变能力,涵养富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈的浩然正气。”[1]党性党风党纪是马克思主义政党建设的重要内容,是马克思主义政党之所以从小到大、由弱到强、克敌制胜的重要密码。党性党风党纪统一于党的建设之中,三者相互联系、相互作用、相互促进,共同推进和锻造出一个坚强有力的马克思主义政党。

加强党风党纪教育 提高党员的政治素质

对党员进行党风党纪教育应从多个方面，采用多种形式进行；应建立必要的制度；领导应带头学好，做出表率。

论党风党纪教育与建设和谐校园

党的十六大提出了建设和谐社会的目标，加强党的执政能力建设。我国的改革开放、经济建设步伐在加快，祖国面貌日新月异，在科学发展观的指导下，科学技术作为第一生产力已勿庸置疑，作为科技力量之一的高等教育学校，如何加强党的领导，加强对党员的党风党纪教育，使党建工作与建设和谐校园，创新科技，促进祖国的经济繁荣有机结合起来。在新形势下，党风党纪教育显得尤为必要。科技要创新，高校要发展，校园要和谐，就要尽量减少党员的违法违纪行为，就要防微杜渐，

试论加强党风党纪教育的意义

近几年来,随着改革开放政策的贯彻执行,我国经济建设开始逐步走上持续、稳定、协调发展的轨道,广大党员在我国社会主义四个现代化建设中,认真贯彻党的路线、方针、政策,做出了巨大贡献。但我们也清醒地看到,一些党员经不起金钱、物质的诱惑,没有正确地对待人民赋予的权力,把本来用以为人民服务的职权,当作谋取私利的工具,以至出现违法乱纪行为和多种不正之风。就金融系统来说,一些党员已不仅仅满足于过去的以贷谋私,而且已向其他业务领域发展,手中有什么权,就捞取什么好处,而且价码越来越高。虽然这些问题出现在我们党内极少数人中,但它给我们党带来的危害是极大的,损害了我们党的形象。

加强党风党纪考核 开创高校反腐倡廉建设新局面

反腐倡廉是当代高校建设和高校管理的热点难点问题。加强党风党纪考核,提高反腐工作的预见性,促进对党员领导干部的监督落到实处,是深入开展高校党风廉政建设和反腐败工作的基础环节与必要措施。审视我国高校反腐倡廉实践现状,阐述党风党纪考核对高校廉政建设的现实必要性和路径有效性,并在此基础上提出了当前深化党风党纪考核、推进高校反腐倡廉工作的若干对策。

高校党风党纪教育有效途径初探

随着社会主义市场经济体制的逐步建立和全面深化改革工作的展开,高校的新情况、新问题必然不断出现,并且给高校党的思想建设带来新的影响,也给高校纪检部门开展党风党纪教育工作提出新的课题.这就要求我们必须冷静思考,正确分析形势,加强政策研究和理论研究,澄清建立社会主义市场经济体制与党风建设的关系,加深对高校开展党风党纪教育的重要性和必要性的理解和认识,摸索新形势下进行党风党纪教育的新路子.

构筑反腐倡廉长效机制 严肃党性党风党纪

前言胡锦涛总书记在十七届中央纪委二次全会上强调,在实践中,要注意把握和体现改革创新、惩防并举、统筹推进、重在建设的基本要求。笔者认为,这十六字基本要求对反腐倡廉建设来说,它既把反腐倡廉工作的指导思想、战略方针具体化,又将反腐倡廉建设各项工作原则、要求、具体措施和主要任务统筹起来,不仅有很强的理论指导性,而且有很强的实践操作性。