高职院校入党积极分子接续培养的现实挑战与改进策略

由求学地点和学段转换所带来的新生入党积极分子接续培养工作是每年开学季高职院校党建工作的一项重要内容。通过对广东省内5所高职院校大一学生和专职组织员开展调研,发现高中和中职学校的入党启蒙工作有待加强,其与高职院校入党培养工作衔接不畅的问题也亟待解决;建议上级部门做好顶层设计,高中和中职学校分类开展入党启蒙和入党积极分子培养工作,高职院校尊重高中和中职阶段的培养成果并做好接续培养工作。

大学生思想入党教育与高校思政课的契合路径探析

高校通过上党课、学理论、悟道理,对大学生进行思想入党教育,让大学生进一步理解马克思主义及其中国化时代化的理论成果、理解社会主义、理解中国共产党。高校思政课从理论和实践层面对大学生进行思想政治教育,帮助其树立正确的政治格局和思想认识,同时锻造良好的思想道德素质和法治素养,培养健全的人格,从而成为合格的社会主义建设者和接班人。二者在育人目标、教学手段、教学方法、评价机制等方面高度契合,从而提高育人实效。

红色基因融入中小学校入党启蒙教育意义及路径研究

红色是革命的颜色、奋斗的颜色,是中国共产党、中华人民共和国最鲜亮的底色。红色基因是中国共产党带领中国人民在革命建设和社会改革的实践中不断积累起来的宝贵的精神财富,是新时期中小学开展入党启蒙教育不可多得的优质资源。阐释红色基因的内涵及基本特征,探究红色基因融入中小学校入党启蒙教育的重要意义,分析红色基因融入中小学校入党启蒙教育在方式方法、师资配备、机制体制等方面面临的挑战,提出统筹教育内容、突出教育重点,变革教育方式、创新教育手段,评估育人效果、完善保障机制的实施策略,把红色基因植入中小学生“思想骨髓”,积极引导青少年“扣好人生第一粒扣子”。

写在照片背面的入党志愿书

王治江倒在巴颜喀拉山叛匪罪恶的枪口下,长眠不醒五十多年了!我作为战友现场见证人,永生都难忘他那狠劲,紧握冲锋枪瞄准敌人的姿势。我们在整理遗物时,读到了他牢牢攥着的写在照片背面的入党申请书。虽然只有五行字,酿造的却是他的整个人生!半个多世纪,包括我在内的那一代人真的已经老了,一切都变得那么陌生或那么熟悉。但王治江倒下的地方上那滩鲜血,永远那么清新、鲜亮。他那时还是十八岁,永远的十八岁。那个清晨一直到此刻的这个傍晚,那滩血不改颜色,装点着安静的青藏山水!

高校“双高”非党人员思想状况调查及入党问题研究——以辽宁省普通高校为例

“双高”人员指的是高校既具备高学位(硕士以上学位)又具备高职称(副高以上职称)的从事教育教学、科 学研究的工作人员。努力把专业扎实、思想过硬的优秀“双高”人员吸收到党内来,在新时代有重大的现实意义。本文以 辽宁省普通高校为样本,通过问卷调查了解“双高”非党人员思想状况,分析其未加入党组织的原因,进而提出赋能高校 “双高”人员入党工作的意见和建议。

“互联网+”背景下大学生入党启蒙教育创新研究

入党启蒙教育是高校基层党建的源头性工作,关系到党员培养的质量。“互联网+”时代为高校入党启蒙教育带来了机遇和挑战,教育工作者应该有效利用在线学习平台这一新型网络互动社区的优势,通过建立在线学习平台虚拟班级模块、开发优课模块和活用交互性功能模块来依托在线学习平台开展入党启蒙教育。同时,还应通过加大宣传推广、壮大工作队伍和完善评价制度来实现高校党建工作的良性互动。

“六维驱动”培养高职大学生入党积极分子的探索与实践——以黄冈职业技术学院护理学院培养模式为例

培养高职大学生入党积极分子,既是高校党建常态化的基础工作,也是高校学生思想政治教育工作的重要内容。本文结合入党积极分子培养过程中存在的问题,结合青年学生的思想特点,提出把解决思想问题和解决实际问题相结合,通过“六维驱动”即“思想洗礼、活动浸润、网络引导、社会实践、朋辈示范、考核评价”来加强对入党积极分子的培养。学生中涌现出了一大批政治过硬、思想先进、作风正派、甘于奉献的典型和优秀团队,取得了一定的育人成效和高质量发展党员的显著效果。

新时代高校入党积极分子教育培养探索

结合我国近几年党员发展政策,探讨新时代高校入党积极分子的教育培养问题。通过对当前高校入党积极分子教育培养的现状进行深入分析,结合新时代的特点和要求,提出利用新媒体,打造微党课;完善志愿服务体制机制;注重心理健康引导等切实可行的改进措施,以期为高校入党积极分子教育培养提供有益的参考和借鉴。

基于PDCA循环理论的独立学院党校入党积极分子培训的实践探索

入党积极分子培训作为高校党校培训的重要环节,是对入党积极分子进行系统性理论教育的重要方式,也是入党积极分子端正入党动机、提高思想政治觉悟的学习平台。南京邮电大学通达学院基于PDCA循环理论,进一步优化党校积极分子培训流程、丰富培训内容、创新培训形式,以促进独立学院党校科学办学,健康发展。

新时代“00”后大一新生螺旋上升式入党启蒙教育体系构建与实践

当前,部分高校入党启蒙教育较为零散,多以举办讲座为主,尚未形成系统化、可复制、可推广的长效机制。入党启蒙教育不能仅靠一时、一课的要求,而须久久为功。文章以山东建筑大学理学院为例,针对学院2022级入党申请人,入党积极分子、党员们开展调研工作,围绕大一学年,从“早”“渗”“精”“专”“传”五个维度下功夫,着力构建螺旋上升式入党启蒙教育体系,对后期党员发展、落实立德树人根本任务提供参考借鉴。

红色基因融入大中小学入党启蒙一体化教育的路径

学校教育是入党启蒙教育的主渠道,红色基因是革命精神的传承,红色基因植根于红色文化,将红色基因融入入党启蒙教育,推进大中小学一体化教育建设,有利于发挥红色文化育人功效、促进学生全面成长成才。文章阐述分析将红色基因融入大中小学一体化入党启蒙教育内涵和重要意义以及存在问题,提出革新教育思路、形成合力、加强培训、优化设计、丰富实践五个方面具体措施,探索构建红色基因融入大中小学入党启蒙一体化教育立体模式。

入党宣誓仪式红色基因的生成逻辑

入党宣誓仪式产生于近代以来“国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘”的历史时期。马克思主义是科学的思想理论武器,中国共产党以马克思主义作为指导思想,入党宣誓仪式的红色基因根源于马克思主义。入党宣誓仪式伴随中国共产党的成长壮大而不断发展完善,其红色基因形成于中国共产党艰苦奋斗的光辉历程、凝结于中国共产党的伟大实践。中华优秀传统文化是中华民族的根和魂,入党宣誓仪式的红色基因汲取了中华优秀传统文化的精髓要义。

红色文化融入大学生入党教育的价值与路径

随着中华民族的振兴和国家的富强,具有核心凝聚力、奋发力的中国红色文化越来越被当代大学生所认同,他们纷纷从思想上、行动上向中国共产党看齐和靠拢。国家对大学生进行入党教育,增强爱党爱国情怀,铸就坚定的理想信念和优良的政治品格、道德品格是大学生入党教育的根本遵循。中国红色文化融入大学生入党教育不仅是一本生动教材,更具有时代价值的实效性、引领性、先进性、永续性。丰富红色文化教育实践路径,利用红色文化资源教育入党大学生,对传承红色基因、赓续红色血脉、凝心铸魂具有十分重要的意义。

论入党誓词内容的演进与共产党人的精神特质

入党誓词是共产党人为追求真理、实现共产主义远大理想、为党和人民的事业奋斗终生而发出的庄严承诺,是每一名共产党人的思想准绳、行为规范。建党以来,入党誓词经历了萌芽雏形、探索发展、逐步完善、接续拓展、完善定型五个阶段的调整变化,是共产党人在各个历史时期面临不同形势要求,践行初心使命时的生动体现,也充分反应出了共产党员始终坚守的精神特质。本文通过对不同历史时期入党誓词的分析研究,深入挖掘入党誓词历史演进的背后,所蕴含的共产党人的精神特质,并从中汲取宝贵的经验和启示,为新时期共产党人践行入党誓词担当民族复兴重任提供历史借鉴。

高职院校大学生入党教育提质增效工作路径研究

坚持为党育人、为国育才是高职院校面临的迫切任务,落实好、贯彻好立德树人根本任务至关重要。大学生党建工作是高职院校基层党组织建设的基础性工程,把优秀大学生凝聚到党的队伍周围,对实现中华民族伟大复兴的宏伟目标具有重要的现实意义。文章以高职院校大学生入党教育为研究对象,从大学生入党教育的内容、形式、途径等方面分析存在问题,并提出“五个聚焦”工作路径。

构建大学生入党分层次递进式教育培养体系研究

大学生入党教育培训工作是发展党员工作的重要一环,是把好党员“入口关”、提升党员质量的必然要求。传统的党员教育培训体系已不能满足高质量党员发展的需要。探索构建大学生入党分层次递进式教育培训体系,一方面可以保障党员培训教育的整体性、系统性和针对性,另一方面可以实现全程化、连续性教育,有效提高大学生的政治素养,提高党性认识,引导大学生加强党的理论教育和党性教育,切实提高党员发展质量。基于此,本文以习近平总书记关于党校工作的重要论述为遵循,就大学生入党教育培训工作进展困境、分层次递进式教育培训的价值内涵,结合高校党建工作实际科学构建教育培训体系研究策略展开分析。

提升大学生入党积极分子教育培养效果对策探究

文章采用问卷调查法、个别访谈法、查阅资料法进行研究,以大学生入党积极分子的思想、理论学习和服务奉献情况作为评估依据。研究发现,大学生入党积极分子教育培养存在着党性教育模式单一、考察培养不充分、考核评价不全面等问题。针对存在的问题给出建议,即抓好“三育”,设“先锋岗”,建立“五维”量化考核体系,把好“监督关”。

高校入党积极分子培养教育存在的问题及对策研究——以贵州师范大学为例

做好入党积极分子培养教育工作,加强入党积极分子队伍建设,是做好发展党员工作的基础和前提。为准确了解高校入党积极分子对入党积极分子培养教育现状的看法及其学习需求等,分析研究入党积极分子培养教育存在的问题和原因,文章以贵州师范大学部分入党积极分子为研究对象,通过问卷调查的研究方式,分析研究高校入党积极分子培养教育存在的问题及其产生的原因,针对性提出了加强入党积极分子培养教育的对策。

新时代大学生入党动机分析及引导路径研究——以伊犁师范大学旅游与历史文化学院调研数据为例

培养堪当时代重任的接班人是确保党和人民事业后继有人的重要任务。高校作为培养国家栋梁之材的“主阵地”,发展和培养优秀大学生党员是党员队伍建设的重要工作之一。文章在分析和借鉴已有研究成果的基础上,以伊犁师范大学旅游与历史文化学院为例,利用问卷调查及座谈的方式了解新时代大学生入党动机,从中明确了新时代大学生入党动机影响因素及培养过程中存在的问题,并为引导新时代大学生端正入党动机提出了几点对策。

“三全育人”背景下高职院校提升入党积极分子培养质量的路径

文章聚焦“三全育人”理念与入党积极分子培养的内在联系,在“三全育人”背景下,深入分析当前高职院校入党积极分子培养存在的问题,并提出提升高职院校入党积极分子培养质量的有效路径,精心构建以“共识工程、精准工程、协同工程、动态工程”为框架的入党积极分子培养教育模式。