习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心的成效与提升——基于高校思政课推进党的创新理论“三进”的实效性考察

摸清高校思政课推进习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心的真实成效是充分发挥思政课作为党的创新理论“三进”关键课程作用的实践前提。课题组构建入脑入心成效的“认知-认同-践行-信仰”四重维度的考量机制,经实证研究发现,高校思政课推动习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心在理论认知度、情感认同度、理论指导性、整体性成效上均取得非常显著的成效,但也存在一些不足。通过对高校思政课教学实效的症候分析,主要存在本领恐慌、主体缺位、方式单一、理论发散、深度匮乏、案例平庸等问题,这影响了入脑入心成效。故应以构建“发现问题-分析问题-解决问题-检验问题”的问题链教学体系为抓手,切实推进入脑入心提质增效。

凝聚改革共识 激发改革活力——西青区着力推动党的二十届三中全会精神入脑入心

党的二十届三中全会紧紧围绕推进中国式现代化这个主题擘画了进一步全面深化改革的战略举措。天津市西青区深入推进党的二十届三中全会精神宣讲工作,通过高站位谋划推动、高标准示范带动、高质量协同联动,在全区迅速兴起学习宣讲全会精神的热潮,有力地推动全会精神走入基层、走进群众,入门入户、入脑入心,进一步凝聚改革共识、激发改革活力,奋力开创全面建设现代化活力新城新局面。

推动党的纪律建设最新成果入脑入心——省委理论学习中心组党纪学习教育读书班开班侧记

仲春的西宁绿意初显,省委党校里涌动着增强纪律意识、提高党性修养的学习热潮。4月9日,省委理论学习中心组党纪学习教育读书班在省委党校开班。这是一次对党规党纪的再学习、再深化、再领悟;这是一次对“关键少数”思想的再锤炼,品行的再约束,党性的再淬炼。

高校推动习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心方法探究

新时代,如何把习近平新时代中国特色社会主义思想这一马克思主义中国化最新成果讲清楚,讲明白,讲透彻,推动形成最大公约数,画出最大同心圆,成为摆在高校思政课教师面前的一道时代考题。将习近平新时代中国特色社会主义思想的观点、立场、方法、精神等内容有效融入大思政课,可以从创新主渠道教学、善用思政“第二课堂”、强化大思政课师资力量、文化思政为辅助等方面着手,提升育人效果。

荆州:多形式宣传让安全“入脑入心”

2023年以来,荆州市应急管理局充分发挥自身职能特点,结合辖区安全生产特点,深入企业、学校、社区,通过丰富多彩、形式多样的活动,向全民宣传普及安全生产及防灾减灾救灾知识,传递政策声音、讲好安全故事,在社会大力营造“关爱生命、关注安全”的浓厚氛围,取得了较好成效。

中国对外承包工程商会 以“三个+”推动全会精神入脑入心见行见效

为推动党的二十届三中全会精神落地生根,中国对外承包工程商会(以下简称商会)党委认真研究谋划,周密安排部署,以“三个+”推动全会精神在商会党员和职工中人脑人心、走深走实、见行见效。

多元评价,让道法教学入脑入心

目前,部分学校的道法课评价,依旧是单一的应试化考查。这种评价方式仅仅能检测出学生道德形成的“知、情、行、恒”的第一步“知”,距离一个人道德形成的目标距离还很遥远,既束缚了道德与法治课堂的生动活泼,也不利于道德与法治课教学实质性目标的落实。在道德与法治教学中,教师应探索符合学生道德发展规律的评价策略,对学生进行阶段性、多元化的评价,让道法教学入脑入心,实现立德树人的根本目标,培养社会主义新时代的优秀公民。

以“三心”推进“三个精神”入脑入心

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央始终关心劳模和劳模工作,礼赞劳动创造,讴歌劳模精神、劳动精神、工匠精神。习近平总书记指出,“劳模精神、劳动精神、工匠精神是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的生动体现,是鼓舞全党全国各族人民风雨无阻、勇敢前进的强大精神动力。”

深入学习贯彻习近平总书记关于加强党的纪律教育的重要论述 推动党纪学习教育入脑入心走深走实

开展党纪学习教育,是加强党的纪律建设、推动全面从严治党向纵深发展的重要举措。习近平总书记高度重视,亲自部署推动,多次发表重要讲话、作出重要指示。中共中央办公厅专门印发《关于在全党开展党纪学习教育的通知》。要深入学习贯彻习近平总书记的重要讲话和重要指示精神,切实把思想和行动统一到党中央决策部署上来,不折不扣落实《通知》要求,扎实开展党纪学习教育,以实际行动坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”。

思想政治教育入脑入心在老年教育中的实践与创新

老年教育中使思想政治教育入脑入心是指通过思想政治教育使老年人形成正确的政治观、道德观、生活观,提升老年人的生活品质。我们应根据老年人的特点,强化正面宣传,全面关心老年人,组织好群体活动,讲好中国故事,实现精准教育,使思想政治教育入脑入心。同时,我们还应提高认识,加强理论研究和队伍建设,为老年教育中的思想政治教育提供理论和条件保障。

推动主题教育入脑入心入行

在全党范围内开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育对于统一全党思想、解决党内存在的突出问题、始终保持党同人民群众的血肉联系、推动党和人民各项事业发展,意义重大、影响深远。作为高校党员领导干部,要牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的主题教育总要求,从政治上。

高校推动习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心的基本要求与路径策略

习近平新时代中国特色社会主义思想是新时代中国共产党人续写马克思主义中国化时代化新篇章、开辟马克思主义中国化时代化新境界的最新理论成果和最大理论贡献。高校作为意识形态的前沿阵地,必须推动习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心,这就要从历史维度、时代维度、实践维度深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想的深度、力度和温度。与此同时,要抓住理论学习这个根本,在走深走实上下功夫;抓住宣传普及这个关键,在增强吸引力和说服力上下功夫;抓住研究阐释这个重点,在学理化和通俗化上下功夫。

以高质量社会实践推动党的创新理论入脑入心

创新实践育人模式,开展高质量社会实践,是全面推动党的创新理论入脑入心,有效推动“大思政课”走深走实的有力举措。落实这一举措,必须贯彻习近平总书记知行关系的重要论述,遵循马克思主义哲学认知与实践的辩证统一关系;必须不断强化社会认知与通识教育,努力构建高水平实践育人“共同体”,做好社会实践全过程管理;必须在理论武装、队伍建设和组织领导三个方面提供可靠保障。

让劳动教育从“出汗出力”到“入脑入心”——新乡市第十二中学的劳动教育探索

“劳动实践只是出发点,劳动教育才是落脚点。”新乡市第十二中学结合学生的身心发展规律和特点,把马克思主义劳动思想作为学校立德树人的精神引领和思想内核,进一步探索发展劳动教育模式,创新设计劳动课程,注重对学生劳动能力、劳动观念的培养,让劳动教育从“出汗出力”到“入脑入心”。

主题教育入脑入心要做到真学真懂真信真用

学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育是当前重要的政治任务。广大党员干部要按照“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求,切实做到真学、真懂、真信、真用,“使全党始终保持统一的思想、坚定的意志、协调的行动、强大的战斗力,努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效”。

佳木斯市 “学谋用”联动,推动党的二十大精神入脑入心、见行见效

佳木斯市组织系统深入学习宣传贯彻党的二十大精神,着力引导全市组工干部学思用贯通、知信行合一,切实推动党的二十大精神入脑入心、见行见效。以上率下“学”,强化理论武装。坚持学在前列、悟在深处,市委常委、组织部部长带头为全市组工干部讲党课,深入开展“访基层、五走进”宣讲活动;部务会成员深入党支部和分管科室谈体会、传经验。

让质量文化入脑入心--解析中航光电质量文化教育厅

要注重深挖案例故事,开展好针对性教育,把关讲解效果,让参观者身临其境,更要心临其境。在追求高质量发展的道路上,如何进一步提升质量水平和质量竞争力,如何深化质量文化建设成效,如何全面提高全员质量意识,是中航光电党委经常研讨的重要课题。创新警示教育方法,创建质量文化教育厅,用真实的实物质量案例让质量文化直抵人心。

带着嘱托学 带着感情学 带着责任学 推动党的创新理论真正入脑入心入行

为扎实开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育,按照党中央部署和我省主题教育安排,省委决定举办省级领导干部读书班。对于在这次主题教育中抓好理论学习,省委要求大家带着嘱托学、带着感情学、带着责任学,推动党的创新理论真正入脑、入心、入行。这“三带三入”是对全省党员干部的普遍要求,领导干部特别是省级干部更要带好头、作示范。

让党的创新理论在新兴领域青年中入脑入心入行

习近平总书记在同团中央新一届领导班子成员集体谈话时强调:“要抓好面向广大团员和青年的主题教育,引导团员和青年认真学习领会新时代中国特色社会主义思想,努力掌握这一科学思想的世界观和方法论,善于运用贯穿其中的立场观点方法分析问题,提高对党的基本理论、基本路线、基本方略的领悟力。”扎实开展主题教育,引导广大青年深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,达到入脑入心入行的学习效果,具有特殊重要意义。

推动习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心入行

为深入学习贯彻习近平总书记在中央主题教育工作会议上的重要讲话精神,全面落实党中央和省委部署要求,本期“青干论坛”围绕主题教育总要求,组编江苏年轻干部政治教育研究中心的一组学习文章,敬请关注。