建筑业发展亟需全能型人才

EPC总承包和WMC全咨管理的管理目标是,逐步形成以市场化为基础、国际化为方向、信息化为支撑的综合性工程管理和决策咨询服务。这就是说,必须以国际水准来要求企业管理,要求人员的综合素质。

全能型人才弥尔顿与教育

弥尔顿是世界文学史上与荷马、但丁齐名的史诗诗人,具神学家、思想家、革命家、哲人、诗人为一身。用现代术语讲,弥尔顿可谓是全能型人才。如何才能造就这样的人才,使之在任何变化了的环境下随时、随地都能找到自我,立于不败之地?弥尔顿本人受教育的过程也许能给我们以启迪。此外,弥尔顿在《论教育》中还总结了一套独特的教学理论和方法,并阐释了弥尔顿式"教育"的定义和学习的目的。

西集供电所:打造全能型人才队伍

标杆管理是管理创新的捷径,本期"五星供电所专题"选取了国网北京电力、国网重庆电力、国网宁夏电力公司系统内首批获得五星级乡镇供电所称号的七家供电所的创建经验,旨在充分发挥标杆管理的积极作用,指引处于劣势的乡镇供电所实现全面提升。

着眼“全媒体”时代需要培养“全能型”新闻人才

"全媒体"时代的到来,需要"全能型"新闻人才。培养高素质"全能型"新闻人才,应努力提高党性锻炼能力,始终让党放心、群众满意;努力提高舆论引导能力,坚持围绕中心服务大局;努力提高学习思考能力,提升思想政治业务素质;努力提高改革创新能力,推动新闻宣传工作发展;努力提高调查研究能力,培养求真务实工作作风;努力提高严格自律能力,自觉遵守新闻职业道德;努力提高核心竞争能力,培养打造全能型新闻人才。

地方高校全能型新闻传播人才培养体系构建——以山西传媒学院为例

随着融媒体时代的到来,现有的服务单一媒体平台的新闻传播人才培养模式已不能满足行业发展的需求。地方高校新闻传播类专业作为新闻传播人才供给的主渠道,必须进一步明确办学定位与人才培养目标,坚持以行业需求为导向,重新构建课程体系、教学体系以及评价体系,形成与行业发展相适应的全能型新闻传播人才培养体系。

媒体融合下“全能型”人才培养模式探析

媒体融合是一次深度改革,要从根本上改变我们的业态,必须从根本上培养适应新形势下事业发展的新闻从业人员,为他们营造能发挥个人才智、激发个人潜能的环境,打造适应新型媒体发展要求的"全能型"人才模式。推行项目负责人制度则是当下因势利导、顺势而为的最佳选择。"校媒融合"将媒体、高校、学生三者融合在一起,从源头开始全方位提升学生素养,早日发现人才。

基于“微时代”下的国有企业“全能型”企业人才的培养

二十一世纪是人才竞争的时代，谁拥有了人才，谁将拥有财富。国有企业作为国民经济的重要组成部分，在促进我国经济发展上具有重要作用。同时，随着“微时代”的到来，国有企业人才的选拔、培养不仅仅限于传统方法，应充分利用当前的信息网络技术，培养全能型企业人才，为国有企业内部注入新的活力。然而，当前我国国有企业的人才选拔及培养上存在一些问题，制约了国有企业的发展。

幼儿园劳动教育的意义及实施策略

劳动教育作为当下教育体系的重要构成,是落实素质教育、推动幼儿全面发展的重要途径,是综合实现中华民族伟大复兴的必要路径。新时期背景下,教师要重视劳动教育在幼儿园教育中的渗透,培养幼儿的劳动精神和吃苦耐劳品质的同时践行劳动教育理论,为现代社会的发展培养全能型人才。

高等院校新兴专业人才培养模式改革

新兴专业人才培养模式改革一直是高等院校非常关注的重要问题,以高等院校动画专业人才培养为例,目前高等学校动画专业毕业生普遍达不到用人单位的要求。因此,需要通过强化师资力量、明确人才培养方向和巩固学生绘画基础来提升教学质量。其中着重的是强化师资队伍建设。通过提升现有教师专业技能的方式,而非简单的人才引进。高等学校要遵循新兴专业人才培养定位存在的特殊性,坚持全能型人才培养的务实性定位,保证人才培养方向的明确性和专业性。新兴专业师资队伍建设的主要途径:安排青年教师到一线企业挂职锻炼,划拨专项经费用于教师实验动画的创作,为教师提供专业技能强化培训,巩固新兴专业学生的专业基本能力。

晒晒我们班的“牛人”

或许你的班里有才华横溢的学霸,有英姿飒爽的体育生,有能歌善舞的艺术生……但一定没有学业、体能、才艺、风度俱佳的全能型人才吧。我们班就有两位全才。他,个子不高,身材很匀称,戴着一副黑框眼镜。军训结束,当他走上主席台作为学生代表发言时,全班同学都很震惊。平日沉默寡言的他,凭什么代表学生发言?

留住坦荡 呼唤真诚

上海戏剧名家荣广润先生说:“毛时安是一个文艺评论的全能型人才,他几十年的文字几乎覆盖所有文艺领域。他对戏剧的热情,对难得的舞台佳作的喝彩,对平庸之作的叹息,对挥之不去的创作弊端的焦虑,对创作繁荣的急切期盼,成为了我对他的记忆中最生动部分。”这番评价几乎成了圈内多数人的“嘴替”。结识毛时安先生是21世纪的事。

基于终身学习教育理念下职业院校人才培养方式研究

将终身学习教育理念作为教学的基本指导理念,转变教师的教学思想,创新人才培养方案,是现阶段职业院校的主要教学计划之一。在具体落实这项教学工作时,首先要找出该理念与职业院校教学战略目标、教学任务之间存在的关联性,找到工作的落脚点。其次,要科学完成基础设施建设,优化教学环境,为学生营造浓厚的学习氛围,积极调动学生的学习热情。同时,要做好教学内容体系、管理体系的建设工作,在教学任务中充分融入教学改革工作的基本要求,尝试从产教融合的角度完成全能型、高水平人才的培养工作,找到渗透终身学习观念的可行措施。基于此,本文当中主要介绍了具体的人才培养方案及相关注意事项,希望能顺利解决教学工作难题。

舞蹈专业复合型人才培养策略研讨

随着社会的不断进步，复合型舞蹈人才越来越被社会所看重。复合型舞蹈人才是指拥有着深厚的文化底蕴且具备扎实的专业基础，同时有良好的心理素养，对社会人文科学有一定的了解，可以自行编舞，指导学生以及进行表演的全能型人才。舞蹈作为一门历史悠久的学科，要适应当今现代社会的发展要求，不断地进行创新，因此舞蹈人才的培养也要进行教学革新，尊重学生个性，充分认识到融合教学的重要意义，实现对人才的优质培养。

浅谈全媒体时代的新闻人才培养

随着现代科技的发展,媒体形态日益丰富,互联网、手机的出现及其融合,将我们推进了全媒体时代,新媒体的“新”,主要体现在即时性、交互性以及传播方式的多样性上,因此,传统报业的新闻业务变得多元化.由此,不仅给传统报业带来思想观念的变化、思维方式的变化,也给传统报业带来了巨大冲击和挑战,应对这个巨大的冲击和挑战,

基于“1+X”的高职汽车营销专业人才培养模式研究

国家提出了《国家职业教育改革实施方案》和《职业技能提升行动方案(2019-2021)》两种方针,鼓动企业和学校大力推进“1+X”证书人才培养模式,并为在校大学生和实习生提供训练场地,让他们尽快让自身技能和实际生活融合起来。国家同时对汽车技术服务与营销行业人才提出更高的要求。本文将基于“1+X”证书人才培养模式的背景下,为汽车技术服务与营销行业人才的培养提出更好的建议。

浅析探究式学习在初中道德与法治教学中的运用

传统的课堂教学模式已经不能满足现代教育的要求,也很难培育出社会所需要的全能型人才。基于此,新课改积极倡导自主、合作、探究的学习方式。探究式学习方式是指学生在教师的引导下,主动地参与知识生成和发展过程,并从中获得知识的一种学习方式。

基于CDIO模式的网络工程专业工程能力的培养分析

随着科学技术的不断发展,网络在人们的日常生活、生产中的应用十分广泛,在此情况下,也对网络工程专业教学模式提出更高要求。目前,很多高校均尝试将CDIO理念引入人才培养方案中。其主要以过程为载体,对学生的工程能力进行培养。笔者主要对基于CDIO模式的网络工程专业工程能力培养进行了分析。

新时期思想政治教育创新发展探论

人才是一个国家发展的必要资源,而符合国家宏观发展需要的人才,不能只在专业知识上具有特殊价值,国家更需要综合素养过关的综合型人才。所谓综合型人才,就是全能型人才,指的是不仅掌握专业领域知识,还具有良好道德素养,更能对其他衍生专业保持探究兴趣的人才。其中,良好的道德素养将影响人才未来发展的方向、质量。因此,国内高校始终非常重视提升大学生的道德素养。

网络时代高校思政教育管理工作存在的问题及对策探析

网络时代的到来对高校思想政治教育产生了巨大的影响。高校为国家培养高素质人才的同时,必须做好思想政治教育工作,只有这样才能培养出全能型人才。本文全面分析了高校思想政治教育工作现状,提出了解决问题的策略。

高校学生干部培养机制改进研究——以领航生机制为例

在产教融合的背景下,社会对全能型人才培养的关注度日益提升。本文主要通过比较各大高校学生干部培养机制,以及对“宁波工程学院的学生干部培养机制——领航生机制”的深入研究,从领航生机制存在的必要性出发,收集其优化信息,结合产教融合的背景,提出领航生机制的优势及深化校企合作的方案,完善领航生机制,使其能够充分发挥高校人才培养优势,为社会提供更多全能型人才。