共享式发展:职业教育服务共同富裕的四维统筹制度设计与实施路径

职业教育服务共同富裕的实质是自上而下、由内而外的共享式发展,其实现依赖于完善的制度设计。根据新制度经济学的观点,职业教育服务共同富裕具有“规则体系社会嵌入”“向下因果关系重构”和“集体稳定性获益”的制度需求。从纵向贯通、横向融通、产教融合、区域发展四个方面,统筹设计职业教育服务共同富裕的制度体系,包括“中职—高职专科—职业本科”的衔接制度、“职普互通—协调发展”的等值转换制度、“畅通互嵌—长效协同”的自组织制度体系以及“城市群—乡村振兴”融合对接的战略格局。推进职业教育服务共同富裕的制度实施,亟待优化职业教育供给结构,探索职普协调育人模式;发挥企业双重主体作用,创新产教融合合作机制;以“双高”院校辐射涉农职校,协同区域经济发展。

协同育人视域下“共享式”思政主题教育实践

高校大学生的思想政治教育是一个综合性的系统工程,它不仅关乎高等教育的质量与内涵,更是培养符合时代要求的高素质人才的核心环节。在此视域下,构建全新的协同式大学生思想政治教育模式成为必然趋势。而高校辅导员作为直接面向学生、全面参与学生成长过程的关键角色,在协同开展思想政治教育工作中扮演着不可替代的角色。在新时代背景下,强化高校辅导员队伍之间的协作配合,通过“共享式”教育资源利用、主题教育活动的联合策划与组织,以及全过程、全员覆盖、全方位渗透的育人机制建设,是高校实现从单一维度向立体化、多元化育人方式转变的重要途径,也是确保高校思想政治教育工作取得实效、适应社会发展需求的重要保障措施。

以共享式课堂引领学校深层次变革

巍巍米仓山,悠悠南江河。在高山与大河之间的狭长地带,孕育出载入《南江县志》的教学模式,走出了一批享誉全国的优秀教师。这,就是巴中市南江县实验小学。学校地处偏远,却坚定践行“让学术滋养师生生命”理念,赢得了“这是一片沃土”的评价,教师群体更是被赞誉为“群飞的凤凰”。2023年5月,南江县实验小学被四川省教育厅认定为“四川省义务教育优质发展共同体领航学校”。

基于“共享式增长”的京津冀商贸物流产业新体系构建

基于"共享式增长"理念,运用投入产出模型及APL模型优化了京津冀商贸物流产业关联机制,并据此构建了京津冀商贸物流产业新体系。研究发现:北京的商贸物流业与其服务业和技术产业的关联密切,天津的商贸物流业与其制造业和金融业的联动发展较好,河北的商贸物流业与其制造业、采掘业和农林牧渔业的关联效应显著;北京的商贸物流发展趋于饱和,河北商贸物流业的产业关联结构相比天津更加均衡,其产业波及效应提升也更加明显。提出建议:为实现京津冀的资源与发展成果共享,京津在满足本地商贸物流需求的同时,应将部分商贸物流企业转移至河北,同时给予相关技术、资金支持;河北应承担起京津冀的主要商贸物流建设,完善商贸物流产业关联机制,加快发展工业品、采选品和农产品等专项商贸物流,保障对京津生产生活原料的供给。

电动汽车共享式家用充电设施的优化运行研究

充电设施的合理化选择对电动汽车的普及与发展有着重要影响。针对中国现阶段电动车发展情况,提出了家用纯电动乘用车的能源补给方式宜采用共享式家用充电设施,并采用层次分析法对家用充电设施、共享式家用充电设施、直流快充设施、换电设施4种充换电设施的技术经济关键性指标进行了比较分析,结果表明,采用共享式家用充电设施有助于提高充电设施的经济性和有效性。通过对影响经济性关键因素的分析,提出了共享式家用充电设施的最优发展策略及建议。

广西民族地区农村经济共享式发展模式研究——以“恭城模式”为例

"恭城模式"是一种以农民创业推动生态农业发展的农村经济共享式发展新模式,它经过农民庭院式创业、农民规模化创业、产业化创业三个阶段的发展,在GDP增长、农民增收、产业结构优化和产业链升级、人力资源竞争市场完善等方面取得了较大成效。广西民族地区农村经济共享式发展模式取得成功,原因在于坚持"以人为本"、农村创业型人才开发,并且敢于挑战、鼓励创新。

经济适用房共享式产权比例的确定及退出

作为一种新兴的保障形式,经济适用住房共享式产权正面临着如共享式产权如何划分、权责分工如何量化、以及后期的合理退出等一系列挑战。目前,政府及相关部门还未对此形成统一、完备的指导政策。因此,研究经济适用住房共享式产权比例的划分标准、分担形式及合理退出等问题,对于解决好经济适用住房的分配、使用、流转及退出等均具有非常重要的意义。

利用在线开放课程开展共享式教学初探

信息技术的植入为教学模式改革提供了新的可能,在线开放课程成为新的教学改革热点。利用互联网技术的开放性、便捷性和交互性,组建跨地域、跨学校的课程教学团队,形成"开放式建设、共享式教学"的新型教学共同体模式,合理配置教学资源,能够更好地适应教与学的需求,构建了全新的教与学关系。

论共享式增长——对我国经济发展失衡的制度思考

共享式增长是一种有质量的经济增长。共享式增长强调消除部分"不能分享者"的"分享"问题,它是一种有利于穷人的经济增长。共享式增长的实质是通过制度创新,实现人与人之间利益关系的和谐和均衡增长。我国生产要素市场发育中的失衡、人力资本投资的体制失衡及国民收入分配格局的失衡导致我国经济增长偏离了共享式增长。实现我国共享式增长一是要制度创新;二是要完善社会主义市场经济体制,建立共享式增长的制度体系;三是建立强化市场型政府,实施第二次分权让利。

多院区消毒供应中心共享式信息管理系统的构建与应用研究

目的:基于多院区一体化信息共享,探讨跨院区消毒供应中心的管理方法,特别是手术器械包的全流程追溯及人员管理,为保障各院区消毒供应中心同质化管理提供实践依据。方法:设计一院多区消毒供应中心共享式信息管理系统,应用于多院区手术器械包的精准调配及科室员工绩效管理。结果:手术器械包调配合格率和手术室及本科室员工满意度均较系统应用前明显提升,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在一院多区消毒供应中心使用共享式信息管理系统,可以实现跨院区手术器械包精准调配,极大程度提高手术器械使用周转率,进而满足跨院区间的临床需求。

基于共享式增长的京津冀物联网产业协同发展

万物智联时代,为更好地推动京津冀一体化进程,亟需统筹物联网产业顶层设计以确定三地功能定位,整合产业资源,实现协同发展,而这首先需要构建物联网产业协同评价指标体系,以更好地测度京津冀地区物联网产业复合系统协同度。对京津冀地区物联网上市公司2010—2016年数据进行整理分析发现,北京、天津、河北物联网产业均处于低水平协同状态。其中,北京物联网产业规模总量与研发能力有序度较高,但感知制造与应用服务方面水平有待提高;天津应用服务发展得较好,感知制造与通信基础是今后提升的方向;河北需要全面提高感知制造、应用服务、规模总量及研发能力。京津冀区域物联网产业复合系统协同度波动上升,整体处于低水平协同。京冀、津冀协同系数波动幅度大,三地协同难度较大。鉴于子系统间的相互作用与配合会影响整个系统的运作功效,为促进京津冀物联网产业有序发展,必须合理制定协同发展战略,通过弥补三地物联网产业发展不足、制定战略规划、建设产业基地及组建合作联盟等来实现共享式增长。

高校经管类专业共享式综合实验教学平台建设

基于人工智能、大数据等新兴技术对人才培养模式提出的新要求,对高校经管类专业共享式综合实验教学平台建设进行探索。围绕互联网、云技术在实验教学平台的充分利用,着重探讨共享式综合实验教学平台建设的框架布局;围绕培养人才、科学研究、社会服务这三条主线,着重探讨实验教学综合平台的分类建设和管理;围绕实现开放式创新型建设目标,着重探讨共享式综合实验教学内容体系建设核心。

中国不平等的消解有赖于共享式增长

当前,中国存在收入不平等、教育不平等、医疗卫生不平等以及社会保障领域的不平等等多维的不平等现象。亚洲开发银行总结发展中国家经济增长经验教训基础上提出的共享式增长强调了经济增长、公平、平等、分享等。坚持"共同发展、按照这一新的增长理念,中国不平等的消解需要立足于"共同发展、共同分享、共同富裕"、坚持经济民主和政治民主、把握好机会平等和社会救助原则。

虚拟团队共享式领导的双刃剑效应研究:基于调适性结构理论的视角

虚拟团队因新兴技术驱动而成为组织管理的潮流,尤其全球疫情的爆发使得远程办公备受关注。共享式领导是与虚拟团队高度匹配的领导模式,但现今学界对虚拟团队共享式领导作用机制的研究比较匮乏,且集中在正面效应和团队层次,忽略了共享式领导可能存在的负面效应及对个体层次的影响。研究基于调适性结构理论,提出虚拟团队共享式领导有助于团队及个体内部动机和效能感的提升,同时也会加剧团队内社会惰化现象和关系冲突水平,引发员工的工作负荷和工作焦虑感,进而对团队绩效和个体绩效产生双刃剑效应,同时,团队虚拟性、任务复杂性和任务重要性在其中起到调节作用。研究模型系统打开了虚拟团队共享式领导的影响机制黑箱,为组织如何在虚拟情境下领导团队、提升绩效提供借鉴。

共享式增长理念下的农村人力资源开发研究——以中部地区为例

实施中部地区崛起战略,不能仅仅关注经济增长的速度,更重要的是增强经济发展的共享性,其关键是让广大农村居民公平参与到中部地区经济社会建设中来,并充分受益。中部地区农村人力资源开发的重点,是必须打破农村居民"收入贫困—能力贫困和权利贫困—进一步的收入贫困"的代际循环,避免农村居民在参与经济增长、为增长作出贡献及合理分享增长成果方面面临的信心、能力与权利缺失及体制障碍和社会歧视。

京津冀共享式绿色增长实证研究

基于已有研究,重新界定共享式绿色增长的内涵。在此基础上构建包含经济增长水平、经济绿色增长、社会机会公平性以及经济成果共享性4个维度的共享式增长指标体系,运用定基极差熵权法和σ收敛模型分析2003—2017年共享式绿色增长指标体系内数据,发现京津冀地区共享式绿色增长水平呈现上升趋势,区域差异显著但逐年缩小,并具有收敛特征。运用面板向量自回归模型分析发现产业结构优化、消费结构升级均能促进共享式绿色增长水平提升。

EMC项目的结构化共享式融资租赁模式设计

分析我国EMC项目融资现状,深入探索我国EMC项目融资困难的原因。在此基础上引入结构化共享式租赁的概念,构建适用于我国EMC项目的结构化共享式融资租赁模式,并阐释具体操作流程及其优势。

“共享式发展”:执政理念新语,科学发展肯綮

把"发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享"概括为"共享式发展",并非是在科学发展观之后树立一个新的"关于发展的世界观和方法论"范畴,而是旨在强调:在消除"机会弱势群体"的"机会边缘化"已成社会公众最广泛诉求的背景下,"共享式发展"正是切中科学发展肯綮的一种执政理念,是当下顺应人民过上美好生活新期待的必然要求。"共享式发展"是2011海南博鳌亚洲论坛所倡导的"包容性发展"理念的中国"版本",是我们党始终所恪守的执政为民理念的崭新表述。从学理透视与历史寻踪、现实峻切与时代命题、发展肯綮与政策基点等层面对"共享式发展"理念进行的考察,旨在深化人们在党的发展理论与实践方面的认知和理解,促进人们在"共享式发展"理念上的自觉自醒。

共享式改革与包容性发展——利益整合时代的现实逻辑

传统中国式"单一发展主义"理念型构下的中国改革,在实践过程中往往容易出现改革异化和利益扭曲。随着改革进程的纵深推进和社会的多元化转型,社会利益分化不断加剧,社会群体的个体利益意识不断觉醒。市场机制的深度调节和公共服务均等化的强烈诉求,日益要求改革以维护好和发展好人民的根本利益为核心指向,现实的多重改革困境迫切要求中国式改革理念,由传统"单一发展"迈向现代"利益共享"的根本性转变。"共享式改革"的内在精神意蕴在于促进社会公平、公正、公开的分享改革发展成果,"包容性发展"力图建构起一种可持续性的增长价值观,让改革成果共享主体能够有效化解经济运行过程中的各种矛盾和冲突,确保社会的良序化运转。新时期坚持利益共享式改革,全面推进包容性发展,在本质上深刻体现出当代中国改革和发展坚持利益整合的现实逻辑。

共享式社区老年艺术教育建设研究

以建设共享式社区老年艺术教育为出发点,分析了加强社区教育的意义、老年艺术教育的功用、探索以人为本的社区老年艺术教育发展,并提出共享艺术资源式社区老年艺术教育的建议,试图通过多方面的策略分析,找到一种共享式社区老年艺术教育的理论基础与现实意义。