马克思主义共同富裕思想:逻辑理路、演进历程、现实指向

共同富裕思想是马克思主义理论体系的重要组成部分。马克思主义经典作家系统阐述了实现共同富裕目标的物质前提、制度基础、鲜明特征、社会实践途径等内容,为共同富裕由愿景变为现实提供了科学理论指导。基于中国共产党对马克思主义共同富裕思想理论精髓的准确把握,新时代聚焦高质量发展、收入分配制度、乡村振兴、精神文明建设等关键领域,积极探索实现共同富裕的实践路径,用生动鲜活的当代中国实践开辟了马克思主义新境界。

《共产党宣言》中共同富裕思想的内蕴与当代遵循

《共产党宣言》(以下简称《宣言》)是马克思主义发展史上振聋发聩的一部巨作,不仅有完整严密的逻辑自洽,还有付诸行动的实操性验证。党的二十大报告明确指出:“我们坚持把实现人民对美好生活的向往作为现代化建设的出发点和落脚点,着力维护和促进社会公平正义,着力促进全体人民共同富裕,坚决防止两极分化。”中国共产党在领导中国人民不断深入推进中国特色社会主义进程中,始终以马克思主义为指导,始终坚持共同富裕是社会主义的本质要求,坚定不移地以《宣言》为导向,不断推进马克思主义中国化、时代化,坚毅勇为地推进共同富裕的中国实践,开创共同富裕的中国道路,打造共同富裕的中国样板。

《哥达纲领批判》中的共同富裕思想研究

党的二十大报告将共同富裕作为中国式现代化的内涵,把实现共同富裕作为中国式现代化的本质要求,因而习近平关于共同富裕的重要论述成为新时代扎实推进共同富裕实践的指导思想。马克思共同富裕思想是习近平关于共同富裕重要论述的重要理论来源,马克思在诸多经典著作中都阐述了共同富裕思想,而这一思想较为集中地体现在《哥达纲领批判》中。通过对《哥达纲领批判》进行文本解读,梳理《哥达纲领批判》中马克思共同富裕思想的地位、内涵、必然性、实现条件等内容,充分理解《哥达纲领批判》中马克思的共同富裕思想,有助于充分理解习近平关于共同富裕的重要论述,理解习近平关于共同富裕的重要论述就是对马克思共同富裕思想的继承与发展,增强新时代推进共同富裕建设的理论自觉和实践自觉。

邓小平共同富裕思想及其当代价值

邓小平共同富裕思想是邓小平理论的重要组成部分,它立足于社会主义现代化建设的伟大实践,是对马克思主义共同富裕思想的创新和发展。分析邓小平共同富裕思想的理论基础,是了解其思想来源和灵魂所在;研究其主要内容,可深化对改革开放初期共同富裕思想的认识;探寻其当代价值,是把握共同富裕思想的价值旨归。正确认识和理解邓小平共同富裕思想,可以帮助我们立足中国实际,站稳人民立场,投身复兴伟业。

共同富裕思想的历史演进及其理论特性探究

共同富裕思想是马克思主义关于社会发展目标的重要论述,经过中国共产党人不断创新发展和接力探索,逐步形成了中国特色的共同富裕思想。共同富裕思想经过各个不同时期的创新发展,体现出不同历史阶段反馈的现实价值,意在通过分析挖掘中国特色共同富裕思想根植的现实土壤,梳理其理论特性,凸显其在当今世界共产主义社会共同富裕建设历史中反哺的理论和现实意义。

习近平共同富裕思想融入高职思政课的基本原则及实践理路探析

习近平共同富裕思想是对马克思主义关于共同富裕思想的继承,是对中国共产党一以贯之奋斗目标的坚持,是对党的十八大以来共同富裕取得成效、存在问题的科学分析,是成体系的科学理论成果。文章通过阐释习近平共同富裕思想融入高职思政课应遵循的基本原则,依照融什么、怎么融的逻辑,探讨习近平共同富裕思想融入高职思政课的实践理路。

共同富裕思想融入“概论”课的逻辑理路与实践进路

共同富裕是社会主义的本质要求,是中国式现代化的重要特征。应清楚意识到,将共同富裕思想融入“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课全过程,是筑牢共同富裕思想宣传高地的必然要求,是推进“概论”课守正创新的客观需要,是培育勇担重任的时代新人的现实选择。从内在逻辑上讲,共同富裕思想的理论基石、内涵特征与实践指向与“概论”课的课程目标、价值追求和社会塑造高度适应、相互贯通和完美契合。在今后很长一段时间,应进一步强调政治站位、提高教师队伍素质,持续强化师生互动、增强学生学习热情,不断优化教学设计、更新教学内容结构,推动共同富裕思想深入人心,引导青年积极投身到丰富的共同富裕实践中。

马克思恩格斯共同富裕思想的主要意蕴

共同富裕是马克思恩格斯一生为之奋斗的伟大理想。他们的著作中蕴涵着丰富的共同富裕思想,构成了一个联系紧密的理论体系。这个体系至少包括四个基本部分,即共同富裕的主体、对象、目的和实现条件。从不同的角度出发,共同富裕的主体是“现实的人”、全体劳动者和全体社会成员。共同富裕的对象包括物质财富和精神财富。共同富裕的目的是:消除贫富对立,实现社会公平正义;完成经济解放,实现人的彻底解放;终止奴役劳动,实现人的自由全面发展。共同富裕的实现既与社会进步密不可分,也与个人的主体因素紧密相连。

新时代共同富裕思想的理论渊源与实现路径

实现共同富裕,不仅是社会主义社会的本质要求和最终奋斗目标,还是中国式现代化的重要特征。党的二十大报告中明确指出,为了实现中华民族伟大复兴的奋斗目标,要走具有中国特色的社会主义现代化的发展道路。随着中国特色社会主义进入新时代,伴随着经济快速发展与社会的进步,共同富裕的思想在与中国具体客观实际相结合的过程中,得到了进一步的丰富和发展。中国式现代化下的共同富裕思想与西方的共同富裕思想不同,具有自身独特的科学内涵,它是对马克思共同富裕思想、中华传统文化中大同思想及共产党人以人民为中心思想的理论发展。在新的时代背景下,实现共同富裕的奋斗目标要毫不动摇地始终坚持中国共产党的领导与以人民为中心的思想,推动生产力的解放与高质量发展,坚持和完善社会主义制度。

中国共同富裕思想的历史演进与时代升华

中华民族追求共同富裕的美好愿景自古有之,“天道均平”“大同社会”“以民为本”的中华民族传统文化为共同富裕思想奠定了深厚的历史根基。一代代中国共产党人在马克思主义与中华民族传统文化相结合的基础上,对实现全体人民共同富裕之路进行了不懈探索。在新民主主义革命和新中国建设时期,中国共产党对共同富裕思想进行了理论探寻和最初实践;改革开放后,以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为基础的中国特色社会主义理论进一步促进了共同富裕思想的扬弃发展。新时代以来,中国共产党以深入推进全体人民共同富裕为奋斗目标,以加速培育新质生产力推动高质量发展为根本着力点,以构建共享共富长效机制、新型产权制度等为制度基础,推动共同富裕思想的全面跃迁。

论共同富裕目标与现阶段的贫富差距——兼论全面准确地理解邓小平的共同富裕思想

共同富裕是社会主义的本质特征而不只是一种理想和道义要求 ,是社会主义的长远目标而不是近期目标 ,是全体人民物质文化生活的丰富而不只是物质生活的富裕 ,实现途径是先富带后富而不是同时同步同等富裕。我们不能以西方资本主义国家的贫富标准为是否合理的参照系 ,而必须采取正确的宏观调控和发展战略 ,有效地控制和缩小地区差距、城乡差距和社会成员之间的收入差距。

新时代共同富裕思想的逻辑进路、核心要义与精神实质

以习近平同志为主要代表的中国共产党人立足中国特色社会主义新时代,创立了新时代共同富裕思想,推动了中国共产党共同富裕思想的创新发展。新时代共同富裕思想源于马克思主义关于共同富裕的伟大构想、对中国共产党百年追求共同富裕的思想凝练、对中国式现代化道路形成和发展的概括、中华优秀传统文化的丰厚涵养、对中国特色社会主义新时代世情国情的深刻把握。新时代共同富裕思想从重大意义、本质内涵、实践路径三个方面系统展现了其理论核心要义,深刻回答了新时代为什么要实现共同富裕、实现什么样的共同富裕、怎样实现共同富裕等重大问题。新时代共同富裕思想以其深厚的理论性与鲜明的实践性,成为了中华民族伟大复兴的行动指南、中国式现代化道路的方向指引、马克思主义共同富裕思想的标志成果以及破解时代之问的科学方案。

用邓小平共同富裕思想,做好高校贫困生教育工作

邓小平共同富裕思想是在社会主义经济建设中邓小平理论的重要组成部分。本文探讨了以邓小平共同富裕思想做好一部分家庭经济困难的高校学生的思想政治教育工作 ,特别是引导学生正确认识社会贫富分化和校园消费分化现象 ,树立正确的人生观、价值观。同时 ,对社会各界包括教育部门制定有效的资助措施提出了一些看法。

习近平共同富裕思想的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑

习近平共同富裕思想具有深厚的历史逻辑、科学的理论逻辑和鲜明的实践逻辑。探析习近平共同富裕思想的历史逻辑和理论逻辑,可明确在新时代推进共同富裕的实践逻辑,以更好地促进实现共同富裕。习近平共同富裕思想的历史逻辑在于传承中华优秀传统文化、展示科学社会主义理论、赓续百年奋斗的初心使命、擘画新时代共同富裕的思想蓝图;习近平共同富裕思想的理论逻辑在于明确共同富裕的战略理念、强调人民至上的政治理念、开创共享共建的发展理念、注重精神富裕的价值理念;习近平共同富裕思想的实践逻辑在于坚持党的领导、建立长效体制机制、实现高质量发展、彰显中国共同富裕道路的世界价值,为21世纪马克思主义的辉煌兴盛和全人类的发展与进步作出重要贡献。

马克思恩格斯共同富裕思想及其中国化发展

马克思、恩格斯关于共产主义社会要促进人的自由全面发展的论断,内在地要求实现全体社会成员的共同富裕。中国共产党人在社会主义建设过程中,始终坚持共同富裕思想,并根据实践的发展创造性地运用并发展了马克思恩格斯共同富裕思想。特别是党的十八大以来,共同富裕思想得到新发展,主要体现在:鲜明提出共同富裕是中国特色社会主义的根本原则,对共同富裕的理论认识提升到新水平;共同富裕的内涵不断拓展,更加关注精神富足、人民的主观感受及美好生活需要;共同富裕的战略目标日渐明晰具体,提出“新三步走”的战略部署;将解决贫困问题、改善民生作为共同富裕的重点工作来抓;完善中国特色社会主义制度,保障共同富裕宏伟目标的实现。

新时代中国共产党共同富裕思想:生成逻辑、基本内涵及实践进路

共同富裕是社会主义的内在要求,也是中国共产党人的历史使命。新时代中国共产党共同富裕思想系统地回答了我们党“为何要实现共同富裕、实现什么样的共同富裕以及如何实现共同富裕”等重大时代课题。生成逻辑上,新时代中国共产党共同富裕思想有着严密的理论逻辑、深厚的历史逻辑和迫切的现实逻辑;基本内涵上,主要包含实现共同富裕的路上“一个也不能掉队”、有效解决好“共同与富裕”的辩证关系、因地制宜破解发展不平衡不充分问题、实现共同富裕战略步骤安排等重要观点;实践进路上,强调坚持党的集中统一领导,提升相对贫困治理水平,健全社会保障体系,坚持基本分配制度,强化就业优先政策。

试论邓小平共同富裕思想及其意义

共同富裕思想是邓小平理论的一个重要组成部分,有着丰富的内涵,主要包括:共同富裕是社会主义制度的本质特征;共同富裕包括物质和精神两个方面的发展;共同富裕是一个动态的渐进发展过程。理解邓小平共同富裕思想的丰富内涵,有助于我们深化对科学社会主义的认识,推进全面建设小康社会的进程。

共同富裕思想与财政分配

共同富裕思想与财政分配于国安，王晶共同富裕思想是邓小平思想体系的重要组成部分。坚持共同富裕思想对财政分配具有重要的现实指导意义。一邓小平同志运用马列主义、毛泽东思想的基本原理，集中全党和全国人民的智慧，借鉴世界政治经济发展的文明成果，对我国几十年社会...

邓小平共同富裕思想的辩证理路

当前,社会上仍然存在不同程度片面甚至错误理解邓小平共同富裕思想的现象,对邓小平何以能提出共同富裕、共同富裕指的什么、如何实现共同富裕、何时能实现共同富裕等一系列问题的认识有失偏颇。要正确理解邓小平共同富裕思想,需要将理想和现实、主体选择性与合规律性、生产关系和生产力、本质和原则乃至矛盾的主要方面和非主要方面等联系起来进行分析,才能得到较为全面的把握。

毛泽东共同富裕思想与20世纪50-70年代的中国扶贫实践

新中国成立不久,毛泽东就提出了共同富裕思想。毛泽东共同富裕思想包含三个方面:共同富裕思想的使命目标是实现农民的共同富裕;实现途径是必须走社会主义道路;实践模式是搞土地改革、农业合作化和办人民公社。在毛泽东共同富裕思想指导下,20世纪50-70年代中国扶贫实践取得了成绩,但也存在不少问题。