地质资料内涵与特征分析

本文结合当前地质资料及地质技术发展实际,对地质资料基本内涵与基本特征进行了全面分析,提出的地质资料档案和资料双重属性,具有重要的知识价值,属于国家所有,应该实现一体化管理等认识,并分析了其与地质资料信息、信息服务及信息化的关联性,为推进地质资料信息服务集群化产业化提供了支撑。

从阳光体育的内涵与特征审视体育教育专业的改革

采用文献资料等方法。阐述了阳光体育的内涵与特征,分析了在深化教育改革全面推进素质教育中教师培养的不理想状态。提出了体育教育专业改革的新思路。

对大学生文化素质教育内涵与特征的认识

对大学生文化素质教育内涵与特征的认识阴天榜张建华（郑州牧业工程高等专科学校郑州４５００４５）一、文化素质教育的内涵大学生文化素质教育的目的是教会学生做人，已成为人们的共识，但对文化素质教育的内涵却人言人殊。目前主要有以下几种不同的看法：有人认为文化素...

我国新生代农民工就业能力内涵与特征研究

基于我国特殊国情以及新生代农民工特定群体的特征,研究了我国新生代农民工就业能力的内涵,即我国新生代农民工就业能力内涵应包括专业知识与技能、学习力、适应力及环境力等4个方面。在此基础上,通过对就业能力内涵指标的分析,得出我国新生代农民工就业能力的严重弱势及其原因,并提出了相应的对策,即传授专业知识与技能、提升学习能力、培养适应能力和改善就业环境等。

大学质量文化的内涵与特征探析

大学的质量是大学文化的反映,大学文化决定着大学质量发展的盛衰成败。大学质量文化建设的根本任务是人才培养,人才培养具有时代性、特色性、开放性和相应的形式,这决定了大学质量文化的独特性。大学质量文化的建立已经成为大学提高质量形象和核心竞争力的需要,也是学校内部树立品牌,形成凝聚力的需要,更是大学发展取得成功的关键。

高校思想政治理论课研究性教学的内涵与特征

高校思想政治理论课研究性教学就是在课程教学中,教师坚持以人为本,以学生为主体,对课程内容按照科学研究的方式,强化师生互动,在提出和解决问题的过程中,帮助学生主动地获得思想教育、道德提升、知识增长、思维发展,实现思想政治理论课教学的目标。积极开展研究性教学是思想政治理论教学改革的大势所趋。

高水平“双师型”教师专业发展标准的价值、内涵与特征

高质量建设“双师型”教师队伍,教师专业发展标准是方向性指南和衡量教师建设水平的杠杆。认识“双师型”教师专业发展标准的价值意义,明确其基本概念内涵和引领性特征,对于科学研制“双师型”教师专业发展标准具有指导作用。

“马克思主义新闻观”的内涵与特征

"马克思主义新闻观",是指马克思主义对于新闻现象和新闻传播活动的总体看法,是马克思主义世界观、人生观、价值观和方法论在新闻传播领域的集中体现。马克思主义新闻观的内涵是什么?有着怎样的特征?这是我们在进行"马新观"教育、教学中首先需要搞清楚的问题。第一,马克思主义新闻观是科学的思想体系。

新形势下高校大学生突发事件的内涵与特征

新形势下高校面临诸多挑战,突发事件频繁发生,使正常的教学秩序受到影响,和谐的校园环境受到冲击,给社会、学校、家庭造成巨大损失.认真研究、深刻认识大学生突发事件的内涵、特点和类型,合理预防和有效处置大学生突发事件,具有重要的现实意义.

生态哲学视域下《高级英语》课堂有效教学的内涵与特征

从生态哲学视域建构《高级英语》课堂教学的内涵取决于该课程的综合性特点,因为这与生态哲学的核心概念紧密契合。同时,有效教学研究也呈现出生态化综合的趋势。针对当前《高级英语》课程学习费时低效、思辨缺席等弊端,该课程课堂有效教学内涵可从学生发展、教学目标、教学行为三个主要方面进行重构。英语综合运用能力作为学生发展的核心要素决定着学生个性培养导向的教学目标和内容依托、整体互动教学行为的选择,三者有机统一、密不可分。据此构建的《高级英语》课堂有效教学人文性与工具性相统一,注重学生思辨能力的培养和提升,而且可以充分发挥“双主体”地位,教学相长,师生关系融洽。

中国式教育现代化的内涵与特征

教育现代化不是一个笼统的、泛化的概念,需要赋予它一定历史时期的国家或区域特征。中国式教育现代化需要具有中国特色。所谓中国式教育现代化,是指以中国特色社会主义理论为指导,以中国优秀的传统文化为基础,以当今世界的先进技术为手段,以中国特色的教育制度为保障,以促使中国教育达到世界先进水平为目的的发展过程。

高等教育学学科文化的内涵与特征探析

高等教育学学科文化的内涵是以学科共同体为主体,以学科知识为材料,以学科范式为途径,在学科建设过程中所形成的一系列语言符号、价值标准、思维方式和行为规范。高等教育学学科文化的特征是学科内涵的外部表现,具体表现在:由学科共同体表现出开放性和专业性特征;由学科知识表现出独特性和专有性特征;由学科范式表现出多学科性和发展性特征。

师生“主体—互动”课堂教育模式的内涵与特征探索

教育是培养人的活动,课堂教学应当充分发挥学生的主体性.如何在课堂教学中最大程度地体现学生的主体性?"主体—互动"教育模式,从学生的主体性出发探索学生在课堂中的互动,为教师的教与学生的学提供有意义的参考.

关于社会主义市场经济内涵与特征的思考

关于社会主义市场经济内涵与特征的思考●范恒山在研究世界经济运行的一般特点和总结我国自身经济发展的实践经验的基础上，党的十四大明确提出我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，并对社会主义市场经济体制的规定性做了最初的描述。尔后，党的十四届三中...

大学生网络思想政治教育接受内涵与特征

提高大学生网络思想政治教育水平,探究大学生网络思想政治教育接受的内涵与特征已成必然趋势。大学生网络思想政治教育接受与信息时代密切,大学生网络思想政治教育接受的特征具有多种统一性,提高接受成效的有效措施应包括教育内容的改革,信息载体的更新,宣传教育模式的全面性及可接受性。

中国式现代化的内涵与特征

中国式现代化的内涵与特征汪青松中国是一个后发式国家，早日实现现代化是中国人民梦寐以求的愿望，中国共产党人为此进行了长期的奋斗。作为我国改革开放总设计师的邓小平同志，对中华民族的振兴与现代化问题极为关注。他立足于中国，又面向世界，正视国情现实，又放眼未...

试论蒙古族潮尔类乐器的文化内涵与特征——乐器学视域下对蒙古族弓弦乐器分类的再思考

蒙古族在漫长的历史进程中,创造了灿烂辉煌的音乐文化,其中蒙古族传统乐器显得犹为独特。长久以来,相对于丰富多彩的蒙古族器乐文化,对其乐器分类学及音乐本质和文化内涵的科学研究与理论关注相对处于滞后阶段,甚至有些领域至今属于理论空白。在本文中,笔者提出将蒙古族弓弦乐器分为筒形琴箱胡尔类乐器和梨形琴箱潮尔类乐器两大类,试图通过论证这一分类方法的合理性,对笔者所提出的“蒙古族潮尔类乐器”

论新时期爱国主义的基本内涵与特征

爱国主义是一个历史范畴,在社会发展的不同阶段、不同时期,有不同的具体内涵。在国际风云变幻,国内深刻变革的大背景下,在改革开放和社会主义现代化建设的新时期,爱国主义教育既体现了历史的积淀和民族的传统,更涵容了时代的呼唤与现实的要求,展现出新的内涵与特征。一、以建设有中国特色社会主义为主题,爱国主义与社会主义本质统一。爱国主义是中华民族的优良传统,是在长期历史发展中形成起来的热爱祖国、赞颂祖国、忠于祖国、报效祖国的思想、行为和情感。这种深厚的感情和崇高的精神是同促进历史发展,民族进步,祖国强盛联系在一起的。爱国主义不是社会主义社会的独有思想道德规范。正如毛泽东同志所说:"爱国主义的具体内容,看在什么样的历史条件之下来决定。"在新民主主义革命时期,爱国主义表现为致力于推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义反动统治的斗争,把黑暗的旧中国改造成为光明的新中国。在现阶段,爱国主义主要表现为献身于建设和保卫社会主义现代化事业,献身于促进祖国的统一事业。

科技创业与科技创业经济的内涵与特征

阐述了国内外科技创业兴起和发展概况,提出了科技创业的定义,分析了科技创业的要素及科技创业经济的主要特征。