基于学科知识的“内生式”五育融合教学策略研究

整体而言,每个学科的知识都具有五育价值,因而是开展五育融合教学的基本凭借。教师可以从学科知识的纵向发展、学科知识的横向关联、学科知识的实践应用三个维度,挖掘知识自身的多育价值并转化为丰富的教学内容融合性地体现在教学过程中,以实现对学生五育发展的整体性推进。基于学科知识学习的嵌入式教学、基于学科知识统整的主题式教学和基于学科知识实践的项目式教学是“五育融合”的落地之策。

内生式发展视角下秦创原创新产业园区群可持续发展策略研究

创新产业园区是我国当前社会经济发展重要载体形式之一。相较于粗放的外生式增长模式,内生式发展是园区可持续发展的核心要素。通过对内生式发展内涵的解读,归纳出创新产业园区内生式可持续发展影响要素,并以秦创原创新产业园区群为案例,探索内生式发展视角下的可持续发展策略,以期为国内同类型园区发展提供借鉴。

“四体共建,共治共享”:新内生式发展视角下乡村建设模式及治理效应——以潮州市Z村为例

新内生式发展理论作为现阶段欧洲乡村发展的主流理论思想,强调内生单元与外部单元的有机结合,有助于应对乡村建设过程中由内生性主体缺位引发的发展困境。研究以广东省潮州市Z村作为实证研究对象,发现Z村在传统物质空间建设过程中呈现“四体共建,共治共享”的社会治理效应:1)Z村以乡村建设为契机,组建“富村公司”作为对话平台,对内整合村民土地资源,对外引入政府资源与企业资本,形成政府、企业、集体、村民联动的“四体共建”乡村建设模式;2)“四体共建”有效推动重点产业项目落地,激活乡村集体经济,使乡村公共品的持续供给成为可能;3)Z村在乡村建设过程中,培养乡村基层主体的参与意识,有助于形成“共治共享”的常态化治理制度。研究认为,在新内生式发展理论指导下,应进一步挖掘乡村建设过程中的治理效应,以推动乡村的可持续发展。

“数字-链式”治理:大型易地扶贫搬迁县城安置区内生式发展的实现逻辑

大型易地扶贫搬迁县城安置区的内生式发展对县域现代化的实现具有重要作用。云南省H县大型易地搬迁县城安置区的内生式发展实践,构建起融数字化整合和“移民链”打造于一体的“数字-链式”治理模式。研究发现:数字整合是大型易地扶贫搬迁安置区实现内生式发展的前提。在数字平台的统一管理下安置区建构起初级的共同体形态,也在一定程度上积累了团结型社会资本。当地政府积极开放地域边界,在“内外联动”中实现安置区多元“移民链”的建构、延伸与扩展,促进桥接型社会资本和内生发展机会积累,是大型易地扶贫搬迁安置区实现内生式发展的可行性路径。

乡村文化振兴的现实困境与破解之策——基于乡村文化内生式发展视角

当前,我国正处于实施乡村振兴战略的重要发展阶段。基于“资源—参与—认同”内生式发展理论,准确把握乡村文化发展的差异化、个性化特性,对于挖掘乡村地区内生动力、推进乡村文化振兴、促进乡村居民全面发展具有重要意义。乡村文化内生式发展面临部分乡村自然人文资源受到破坏和分布不均、农民群众认同度高的文化产品和活动供给不足、乡村文化队伍参与文化建设不充分等现实困境,需要保护乡村人文环境资源、打造文化惠民阵地和优秀文化作品、开展农村“种”文化活动、加强基层文化队伍建设,促进乡村人文生态可持续发展,增强农民文化认同感及乡村内生发展动力,推动乡村文化的发展与繁荣。

西南民族地区产业扶贫到产业振兴的衔接路径——以新内生式发展为视角

在脱贫攻坚与乡村振兴的过渡期,乡村产业发展的政治逻辑与行政逻辑已发生调整,但“外生-内生”的实践张力依然横亘在产业扶贫到产业振兴的转型过程中。根据新内生发展理论,新内生发展单元能否可持续发展,是判断扶贫产业可持续性的重要依据,也是推进产业扶贫到产业振兴的衔接点。G县的产业发展态势表明,“产业扶贫-新内生发展单元-内生可持续发展-产业振兴”的发展路径面临着市场约束、资本约束和社会约束等多重限制。贫困乡村地区应以“跳出乡村产业发展乡村产业”的新内生式发展视域,促进由以项目为主的发展模式向以区域为主的发展模式转型,实现产业融合与城乡融合相协同的融合式发展,扩展乡村产业的经济发展空间。

共享经济对贫困地区内生式绿色发展的推动

共享经济是人们基于互联网等信息技术重新配置社会资源,进而获得收入的一种经济现象。贫困地区是维持全国生态平衡的关键“源头”和维护生态环境安全的重要生态屏障。贫困地区内生式绿色发展具有保护环境、减少消耗、强调可持续发展、激发内生动力等特征,但也面临着生态意识淡薄、绿色发展尚未受到广泛重视和关注、生态环境趋向脆弱及社会矛盾较为突出等现实困境。共享经济的本质特征和属性决定了共享经济能够成为贫困地区内生式绿色发展的新动力,有利于贫困地区践行绿色发展理念、解决贫困地区生态环境问题、提高贫困地区的资源利用效率、促进贫困地区精准扶贫。而通过共享经济模式促进绿色发展,就要转变思想认识,培育绿色发展的内生意识;构建和创新约束激励机制,形成绿色发展的内生动力;构建和创新绿色产业培育机制,加筑绿色发展的内生力量;合理引导生态资源整合,拓展绿色发展的内生合力。

社区主导型内生式乡村旅游发展研究——以浙江省鲁家村为例

在全球化不断发展的今天,乡村社区的现代化产业发展和转变与社区居民的地方性保持的二元对立,成为乡村旅游发展以及乡村旅游与其他产业之间的融合发展的最大困境。而内生式社区旅游的开发是一种激发社区居民积极参与乡村旅游的有效方式。本文以浙江省鲁家村作为社区主导型的内生式旅游发展典型案例,探究了其内生式社区旅游的发展过程,并对其成功因素进行了分析,以期为其它乡村旅游的发展提供一定的借鉴意义。

思政课教师内生式发展的逻辑与路径

加强思政课教师队伍建设,促进思政课教师专业发展,是落实党和国家相关政策、推动思政课程有效落地的关键。思政课教师的专业发展是内外因素共同作用的结果,其中,内生式发展是思政课教师保持长久动力的源泉。促进思政课教师内生式发展,要遵循激发发展自觉、引领发展方向、提供发展保障的逻辑,从提升教学反思的意识和能力、完善评价的机制和结果运用、构建教研共同体等方面探寻有效路径。

打造内生式人才梯队

人才是推动企业持续发展的核心,很多企业强化创新驱动,加快转型升级,其本质依然是人才驱动。企业解决人才问题的根本是自主培养,如果企业领导者和高管成为人才管理/培养大师,便能培养高技能人才,铸造企业核心竞争力。

内生式发展视角下乡村“三生空间”营建探索

“内生式发展”是一种自我导向的发展模式,是以区域内的产业、文化、自然等资源为基础,通过自主引导资源的充分利用与合理开发,将生产价值在区域内重新分配再发展,促进区域可持续发展的模式。在充分调研的基础上,梳理黄双冲村的自然资源、产业资源和文化资源,分析村庄生产、生活、生态方面存在的问题,运用“内生式发展”理论从资源发掘、动力激活、生态修复三个方面探索村庄“三生空间”营建策略。

《血脉重生——基于内生式理念的龙家台村景观规划设计》

作品介绍龙家台村景观规划以内生式理念为主,强调自然与人文的交融,将环境与人的活动视为一个整体。在景观设计中以环境为基础,融入当地文化和生态,设计出具有地域特色、文化内涵和生态平衡的景观。注重对自然环境的保护,通过合理规划,保留原有地形、水文、植被等自然元素,营造出与自然和谐共生的景观。

农村产业振兴内生式发展探究

农村产业振兴的关键在于激活乡村人口、整合区域内外部资源。在实施乡村振兴战略背景下,推动农村产业振兴必须要充分认识农村产业振兴的必要性和农村产业发展的现状。结合内生式发展理论,发现要实现农村产业振兴,就要在原有“本土化”资源和文化底蕴的基础上充分发挥外部资源优势、激发农民的能动性、完善农业相关政策、引进数字技术、改进农业生产环境等,以期为其他地区的农村产业振兴提供参考。

食品类课程思政内生式建设的路径研究——以食品标准与法规课程为例

本文探讨了食品类课程思政内生式建设的必要性和实施过程,以食品标准与法规课程为例,通过分层构建课程目标,内生式挖掘课程中的思政元素,设计课程思政内生式建设教学过程,旨在建立食品类课程思政内生式教学体系,加强教师思政教育主体作用、创新教学方法和手段、构建完善的评价体系等方面,实现了专业知识传授与思政教育的有机融合,在教学过程中实现立德树人的根本教学任务,获得较好的教学效果,为培养具有高尚职业道德、强烈社会责任感和高技能的食品行业人才提供了有力支持。

我国出版产业内生式发展研究——基于数字化经济发展新常态背景

当前,与我国经济、政治、文化等领域呈现出的全方位的新常态相适应,我国出版行业迎来了新的历史发展机遇。数字化经济发展新常态背景下,我国出版行业政府主管部门和出版企业需要积极进行行业研究和发展改革,依据守正创新是原则,融合出版是方向,数智化转型是手段,跨界融合是动力,文化担当是使命,采取切实可行的措施,推动我国出版行业的内生式发展和创新发展。

内生式发展理论视角下贵州乡村旅游助力乡村振兴的动力机制研究

随着对乡村旅游发展的重视,内生式发展理论与乡村旅游的融合研究虽然呈逐年递增的趋势,但总体仍呈现相关研究数量少、研究深度浅、研究范围小等特征。基于内生式发展理论视角,通过对贵州省乡村旅游相关的文献资料、案例、官方数据等进行研究发现,贵州省乡村旅游近年来的发展迅猛,成果颇丰,但问题也很突出。由于地方企业组织未发挥其理论作用、政府组织监督监管职责缺失等问题,贵州省乡村旅游无法从根本上实现内生式发展,进而导致贵州省乡村旅游产品同质化。通过建立健全和创新贵州省乡村旅游建设体制机制、重视对乡村旅游发展地区居民主体性的培育、创新乡村旅游产品开发路径等途径,可有效促进贵州省乡村旅游实现内生式发展,进而为巩固贵州省脱贫攻坚成果和实现乡村振兴助力。

生产要素配置视角下土地互换对家庭农业内生式发展的影响

基于对山东省和安徽省农业家庭调查的784份数据,本文采用Probit模型、最小二乘法和工具变量法,从生产要素配置角度研究土地互换对家庭农业内生式发展的影响。研究发现,土地互换能够在总体上促进家庭农业生产要素投入,促进家庭农业内生式发展。具体表现为:参与土地互换能够显著扩张农业家庭经营面积,促进土地流入并抑制土地流出;同时,促使农业家庭劳动力转移到农业生产中,并增加农业家庭农业资本投入。异质性分析发现,土地互换会吸收部分缺乏就业机会的闲置劳动力参与农业并促进其进行土地规模扩张,但对高龄农民生产要素投入的效果不明显。据此,本文认为出台完善的农村家庭承包土地自主互换制度和高龄农民市场化有偿退出制度是缓解土地细碎化问题和实现家庭农业内生式发展的可行路径。

“新乡贤”何以促进乡村内生式发展——以浙江省义乌市H村为例

激发乡村内生动力,走乡村内生式发展道路,是贯彻落实党的二十大精神,探索中国式乡村振兴之路的重要内容,也是发挥“新乡贤”力量的应有之义。以浙江省义乌市H村为例,探究“新乡贤”促进乡村内生式发展的作用机制。研究发现:“新乡贤”在“内生动力支持”下,通过“公共身份嵌入”推进乡村“规则制度营建”,发挥其在自组织实践中的“能人”作用,从而促进乡村内生式发展。具体而言,“新乡贤”能够以“公共身份”引领、突出能力与资源投入表率实现内外部资源动员;能够以正式制度设计与非正式制度合理应用促进社会参与;能够以利益联结机制构建与公共事业发展增强村民本土认同。“新乡贤”群体在乡村内生式发展实践中具有巨大的活力与潜力,既助力中国式乡村现代化发展,又不使乡村失去“底色”,这一现象值得更多关注与讨论。

乡村振兴背景下乡村民宿新内生式发展模式探索

从脱贫攻坚到乡村振兴,乡村民宿发展面临全新挑战,既要摈弃自然资源资本化的外生发展路径,又要克服乡村内生动力不足,努力将民宿发展的成果留在乡村。论文以河北省涞水县南峪村为研究对象,通过对其民宿产业新内生式发展模式的全面考察,归纳、总结了民宿助推乡村经济、生态、治理、人才、文化全面振兴的具体路径。构建的民宿新内生式发展模式为民宿与乡村共生共荣、实现可持续发展提供了理论指导和实践借鉴。

中西部高等教育的内生式发展问题与推进策略

我国中西部地区的高等教育进入高质量发展阶段,应摒弃以往的外源性发展模式,走特色化的内生式发展道路。内生式发展对于激活中西部高校自主性、彰显办学特色、优化高等教育布局有重要作用。中西部高校具备内生式发展所必需的资源要素、认同要素和参与要素,同时也需面对关键要素薄弱、办学理念滞后、区域认同度不高等问题。推进中西部高等教育内生式发展可以从4个方面着力:优化资源配置,提高资源转化能力;识别自身优势,增强发展自信;多方参与协同,形成内部合力;改进评估制度,引导特色发展。