《核农学报》征订启事

《核农学报》属“中文核心期刊”、“RCCSE中国权威学术期刊”、“中国科技论“CSCD中国科学引文数据库统计期刊”和“中国农业核心期刊”文统计源期刊”、并连续多年被CA化学文摘(美)、JST日本科学技术振兴机构数据库(日)等国外数据库收录。《核农学报》属综合农业类期刊,刊登核技术在农业中的应用,包括各种辐射源人工诱变遗传和育种技术、食品辐照加工技术和同位素示踪技术等学术论文、综述;同时刊登农业其他相关领域,如农产品和食品贮藏加工、分子生物学、环境保护、生态农业、农业生物技术、节水农业等方面的学术论文。

民国时期高校农学院院长群体综论——以金陵大学农学院与中央大学农学院为中心

民国时期中国高等农业教育的起步与发展有赖于一批受过良好专业教育并具备一定行政长才的农学院院长,这一点在金陵大学农学院与中央大学农学院这两所近代中国高等农业教育重镇中得到充分体现。根据对两个学院共计16位院长的综合性分析,他们大多数出生于十九世纪八十年代和九十年代,不仅受过良好的传统教育,而且也在新制中小学校得到系统的西学训练,并在出国留学之前就已逐渐进入农科学堂,为负笈留洋奠定坚实基础,而在回国后又将其所学应用于自身学术研究或是所在学院整体发展,最终推动中国农学的现代化。总体而言,这些农学院院长在学术上有四个方面的重要贡献:开创新方向,设立新机构,编纂新教材和研究新问题。

农学类专业学生创新创业能力培养模式研究

创新创业教育旨在培养学生的创业意识、创新精神、创新创业能力,是服务于创新型国家建设的重大战略举措。乡村振兴战略的背景下,抓好创新创业教育,培养富有创新精神和实践能力的卓越农林人才是党和国家赋予全国涉农院校的重要使命。近年来,涉农院校的创新创业教育取得了一定的成效,但仍然存在创新创业教育与专业教育结合度不够、对创新创业教育认识不足、师资队伍建设不健全、创新创业实践活动重视不到位、创新创业教育环境氛围不强等问题。为此,涉农院校必须紧紧围绕新时代农学类专业人才培养目标,从课上课下同向而行、育人队伍协同联动、线上线下同步育人3个方面,不断优化和完善人才培养体系,进而推动农学类专业学生创新创业能力培养模式创新。

应用型本科高校基于“新农科”与建设农学实践教学平台的思考

本文探讨了应用型本科高校基于“新农科”理念建设农学实践教学平台的思考,介绍了“新农科”理念的核心内涵,强调了其对现代农业发展的重要意义。文章分析了当前存在的问题与挑战,提出了一系列解决措施,包括加强理念转化与实践融合、优化资源配置、紧密结合产业需求等。进一步总结了基于“新农科”理念建设农学实践教学平台的策略,强调了校企合作、实践教学与科研相结合的创新模式,以及评价体系的完善。通过这些措施的实施,为培养适应现代农业发展需要的高素质人才提供有效支撑。

农业数字图书馆信息集成服务系统研究——以“2023中国农学会图书情报分会主办的图书情报前沿技术与知识服务研讨会”为例

数字图书馆信息集成服务是指将多个数字图书馆的资源和服务整合在一起,为用户提供一站式的访问和检索服务。它通过整合不同数字图书馆的数据库、目录、文献资源和其他信息,提供统一的搜索接口和用户界面,使用户能够方便地查找、访问和利用各个数字图书馆的资源。数字图书馆信息集成服务的主要目标是提高用户的检索效率和体验,以及丰富用户能够获取的信息资源。

国立西北农学院的合组经过与历史意义——基于历史档案的考察和述评

基于抗战时期的历史档案,梳理了国立西北农学院(西北农林科技大学前身)合组成立的历史经过。地处后稷教民稼穑之地武功的国立西北农林专科学校与抗日战争期间西迁的国立北平大学农学院合组是现代农业文明的一次重要融汇。在强大的师资力量支撑下,国立西北农学院办学水平和科学研究方面表现卓越,成为当时国内惟一的独立农学院,并在合组后逐步形成扎根西北、融汇世界的教育思想和办学抱负,成为当代兴学强国的宝贵精神财富。

科技成果转化农学创新综合实验的探索与实践

探索将科技成果“香稻增香增产栽培技术”转化为农学专业的综合实验,形成“香稻增香增产栽培技术应用与香气测定分析”创新综合实验,包括了田间实验设计、田间调查与取样、室内测定与分析、实验报告撰写等环节的实验教学体系。通过多途径强化创新能力。综合实验的实施有利于调动新农科学生的科研热情,增强科研创新素质和实践能力,实现推动卓越农林人才培养的目标。

地方高校转型发展背景下农学专业建设创新与人才培养体系优化研究——以河北北方学院农学专业为例

在地方高校转型发展即向应用型转变发展的背景下,以河北北方学院农学专业为例,围绕着探索与农学专业转型发展相适应的人才培养模式,对农学专业转型发展的指导思想、涉农地方高校的功能定位和农学专业转型发展存在的问题进行解析,同时对农学专业转型发展的具体措施进行完善和优化。为今后地方涉农高校培养与农学专业转型发展相适应的创新型、应用型人才奠定基础。

地方本科院校农学类专业开展创新创业教育的困境与解决途径

地方院校是高等教育人才培养的主力军,在“新农科”建设和全面推进乡村振兴的双重背景下,地方院校将创新创业教育与专业教育融合,改革教育教学模式,对于提高毕业生的创新实践能力尤为重要。本研究从农学类专业人才高质量培养的内涵、地方本科院校农学类专业开展创新创业教育的意义和现状出发,提出了农学专业构建专业教育与创新创业教育融合发展的改革策略,旨在为农学类专业人才培养方案的修订和实践体系的构建提供参考。

农学专业作物栽培学实践状况调查报告——以东北农业大学为例

该文以东北农业大学农学专业学生为对象,对作物栽培学实践课程的状况进行探究。通过对教师和学生进行问卷调查,结果分析发现,大部分学生对作物栽培实践课程表示积极的参与态度,但也存在一部分实习生对实践课程的重要性和实用性认识不足的情况。因此,该文基于调查报告结果,从提升学生参与积极性出发,并加强实践平台的建设,引导学生深入参与作物栽培实践活动,以期提高学生的专业能力和作物栽培实践课程的教学效果。

湖北省技能高考考试方式存在的问题及对策研究——以农学类专业为例

技能高考是高职入学考试改革的一次成功探索。文章以农学类技能高考为观察对象探讨其面临的问题及对策。提示技能高考在招考对象、考试内容和评价等方面存在一定的局限性,必须从优化宣传方式、考试内容、考评标准等方面入手,不断改革和完善,促进技能高考的健康发展。

农学类专业课程组建设的实践探索——以西北农林科技大学为例

随着农林高校专业建设的发展,课程组作为一种基层教学组织形式应运而生。西北农林科技大学农学类专业课程组建设中存在课程组建设制度不健全、课程组内教师之间和课程组之间缺乏沟通交流、课程组长选拔困难、课程组建设成效考核方式单一等问题。为此,西北农林科技大学农学院提出以下措施来完善课程组建设:①出台课程组建设管理办法,对课程组设置、课程组规模、课程组运行及职责、课程组考核及奖励等作出详细规定;②构建“教学研究—听课观摩—教学竞赛”相互协同、相互促进的长效机制;③建立课程组长选拔及培养机制;④创建团队建设、教学过程、教学资源、教学效果4个维度的课程组建设效果评价体系,以期为其他农林高校开展课程组建设提供借鉴参考。

中国农学典籍英译研究:回顾与展望

作为世界农业发源地之一,中国的农耕文明在历史上长期居于世界先进水平。农业生产实践上的优势催生了大批宝贵的、种类繁多的农学文化古籍,对世界农作物种植、生产工具和技术的开发影响深远,是现今中国“文化外译”战略的重要组成部分。基于这一事实,本文将回顾我国农学典籍英译的发展历程,统计国内与农学典籍英译相关的研究论文,从发文概况、文本考察、研究主题、理论视角、期刊来源分布等方面梳理农学典籍英译的研究现状。分析发现,当前研究存在诸如译本数量少、文本考察单一、宏观研究欠缺、研究方法传统等问题。据此,本文最后对我国农学典籍的译介提出了展望与建议。

文明是脉 乡土是根——论我国非物质文化遗产体系中的农学

当下我国正致力于推进非物质文化遗产系统与学科体系的建构。然而,依笔者之见,在这些相关“建设任务”中,忽略、缺乏或轻视对中华传统文明根基的整体研究,特别是对农学与非物质文化遗产的学科关系重视不够。事实上,中国作为传统的农耕文明国家,非物质文化遗产的主体与农耕文明、农业根脉结合得最为密切,如二十四节气、春节等皆与农耕文明互为一体、相互依存。“天时、地利、人和”作为中华文明的概括性表述之一,其核心价值包含于“道法自然”中以获“利”、以求“和”(二者皆从“禾”),这其中都包蕴着农耕文明的因子。

新农科背景下农学专业本科毕业论文质量提升途径

在推进高等农林教育创新发展的背景下,农学本科毕业论文作为大学生创新能力、实践能力和写作能力培养重要环节,被赋予了更加重要的作用。基于此,从农学专业特性及专业人才培养角度出发,分析了近年来农学专业本科毕业论文质量下滑的原因,包括农学专业人才培养方案与社会需求存在一定差距,学校和教师对指导毕业论文投入不足,过程监管不到位。进而提出完善人才培养方案、建立完整的科研训练体系、落实全过程质量监控等途径,以期为提升农学专业本科毕业论文质量,提高农学专业人才培养质量提供参考。

《齐民要术》农学思想内涵、价值与应用

以农业哲学思想和农学思想为主要内容的传统农业思想,形成于中国传统哲学与生产生活的融合发展。学界对《齐民要术》的研究重于传统农业科技,而疏于农学思想的系统研究。本文通过文本研究,综合学界相关成果,结合当代农业发展,系统探析其农学思想内涵、价值,及指导和转化为实用技术的应用,认为《齐民要术》农学思想是继承中国传统哲学和农业哲学思想,创新发展为以农本和民本为本体,技术创新和综合经营致富为根本,系统相关为核心,用养结合、良种选育、防护与生态思想为支撑,勤俭节约为原则的完整体系,可为传统文化“两创”,服务农业产业可持续发展,提供思路借鉴。

地方院校拔尖创新人才培养模式探索与实践——以宜春学院农学专业为例

农业现代化需要拔尖创新农学人才。高等教育担负着人才培养的重要使命。以宜春学院农学专业为例,分别从个性化培养方案制定、拓展课程设置、实践教学内容改革、教学方式创新、师资队伍建设和培养成效等方面进行探讨,旨在构建适合地方院校校情的拔尖创新农学人才培养模式,为新型农业人才培育保驾护航。

三农学是最具中国特色的知识体系

对于拥有数千年农耕文明历史,同时又经历着传统农业社会快速现代化进程的中国而言,“三农”既是社会经济发展的“定盘星”,也是引领思想潮流、孕育特色学派和实现理论创造的沃土。随着时代的变迁,“三农”研究在中国特色社会主义理论体系的引领下,展现出其独特的魅力和广阔的发展前景。三农学将成为最具中国特色的知识体系。

《农学学报》入选“中国科技核心期刊”

2014年9月26日,中国科学技术信息研究所在北京国际会议中心召开“中国科技论文统计结果发布会”,发布《2014年版中国科技期刊引证报告》。中国农学会主办,中国工程院副院长刘旭院士主编的《农学学报》入选其中,2014—2020年被收录为“中国科技核心期刊”(中国科技论文统计源期刊)。

《农学学报》入选“中国科技核心期刊”

2014年9月26日,中国科学技术信息研究所在北京国际会议中心召开“中国科技论文统计结果发布会”,发布《2014年版中国科技期刊引证报告》。中国农学会主办,中国工程院副院长刘旭院士主编的《农学学报》入选其中,2014-2020年被收录为“中国科技核心期刊”(中国科技论文统计源期刊)。