思想政治教育视域下大学生创新创业意识培育策略

从思想政治教育角度出发,探讨培育大学生创新创业意识策略,对高校开展创新创业教育具有重要借鉴意义。该文结合思想政治教育内容,厘清培育大学生创新创业意识的要点,并基于此提出高校应以理想信念教育为基础、以道德品质引领为重点、以精神品格塑造为核心、以自我意识树立为关键,培育大学生创新创业意识,从而提升创新创业育人实效。

贵州省高校创新创业教育对大学生创业意识影响研究——以创业自我效能感为中介

文章借助贵州省301位学生样本数据,在综合国内外相关文献基础上,运用SPSS 22.0和AMOS 22.0进行信度与效度检验、相关性分析以及回归性分析,以进一步探讨资源整合对创业企业创新的影响,并将创业学习作为中介变量,探寻三者之间的内在关系。研究结果表明:创新创业教育既可以直接正向显著影响创业意识,也可以通过创业自我效能感产生部分中介作用显著影响创业行为。

思政视域下双创教育对海事高校商务英语学生创业意识的影响

以海事类高校—广州航海学院为例,探讨思政视域下的双创教育对海事高校商务英语专业学生创业意识的整体影响。研究结果表明,思政与双创教育的融合实施在提升学生的社会责任感、创新思维和创业决心等方面起到了积极作用。然而,课程内容与实际需求之间的差距,以及学生在参与双创比赛时遇到的困难,显示出当前双创教育在具体实施上仍有提升空间。基于此,本文提出深化思政与双创教育融合、优化高校课程设置、融入行业特色和加强实践平台与资源支持等建议,以进一步提升海事类高校商务英语专业学生的创业意识与能力。

理工科大学生创业意识现状调查研究

大学生的创业意识是创业的前提和基础,体现在创业的各个环节。创业意识是否被激发、创业意志是否坚定是大学生创业成功与否的保证。如何激发大学生创业意识、培养创业精神是需要研究的问题。通过问卷调查的方式找出当今大学生创业素质及其培养中存在的问题并得出结论:大学生缺乏冒险意识,大学生对创业的认知存在偏差,并试图找到解决的途径,针对理工科大学生在创业教育中暴露出的问题,高校应及时调整培养计划,完善课程体系改革,强化大学生创业意识的唤醒,最重要的是实现创业教育又理论传授向实际创业活动转化的突破,同时还应建立高效的保障机制。

从大学生就业现状谈创业意识的培养

当前经济结构调整 ,给社会就业造成了很大的压力。另外 ,高校招生人数的逐年增加 ,使大学生就业成了不可避免的社会问题。本文从分析当前大学生就业的特点入手 ,剖析了就业中存在的问题 ,阐述了大学生创业意识教育的重要意义 。

我国大学生创业意识培育路径研究

本文在对大学生创业意识的具体内容进行剖析的基础上，结合当前高校开展大学生创业意识培养的重要性，提出了大学生创业意识的培养若干途径，相关分析结论可供高校相关部门参考。

大学生创业意识的调查与研究——以温州高校大学生为例

本研究对温州五所高校1000位大学生的创业状况进行了问卷调查以及个案访谈。通过调查,基本掌握了温州高校大学生的创业意识状况,归纳了温州高校大学生创业意识形成的影响因素和创业意识的现状,并就如何促进大学生创业活动良性进行、提高大学生自主创业意识和能力,从社会、学校和学生三方面提出了对策与建议。

当代大学生创业意识问卷的初步编制

该研究目的在于编制能够反映当代大学生创业意识结构特点的大学生创业意识问卷。文章首先分析了国内外对大学生创业意识的相关研究,在文献分析和开放式问卷的基础上形成大学生创业意识问卷,再经过847名大学生被试评定,对数据进行探索性因素分析显示,大学生创业意识问卷由21个项目组成,包括创业情感意识、创业需要和动机意识、创业价值意识、创业风险意识和创业素质意识等5个因素。对构成量表的项目分析的结果显示问卷具有较好的信度和效度。

全国大学生创业意识的调查和研究

创业意识是创业活动的前提和基础。本研究对全国21所高校、60多个本科专业的4734位大学生的创业意识进行了问卷调查,基本掌握了全国高校大学生的创业意向、创业方向与创业心理的普遍情况,以及校际间的差异。文章根据调查结果,总结归纳了大学生创业意识的基本特征并进行了初步分析,在此基础上,提出了高校在培养和提高大学生创业意识中的对策与建议。

大学生创业意识影响因素研究综述

本文将影响大学生创业意识的因素分为三大类:外部影响、创业者个人背景、创业者的心理行为特征,并对应介绍了国内外研究的发展状况,比较了国内外不同背景下大学生创业意识影响因素研究的异同点,重点分析了创业教育、社会文化和个人背景对创业意识的影响机制及最新研究进展,并基于我国大学生的特殊背景,提出了五个可供研究的方向。

医学类本科生创业意识影响因素现状调查——以广州地区高校为例

目的:探讨影响医学生创业的相关因素。方法:对广州市2137名医学类在校本科生进行问卷调查,分析他们的创业意识,找到相关影响因素。结果:被调查者中,95.0%支持或非常支持创业,60.2%认为他们所获得的创业知识不满足于创业需要,55.8%认为学校里很少开展创业教育实践活动,62.6%不了解大学生创业优惠政策。结论:影响医学类本科生创业意识的因素有学生本人、医学院校教育和社会导向这三个方面,改进医学类本科生创业教育应从这三方面着手。

大学生创业意识的现状、影响因素及培养

当前大学生的创业意识较强,但面临重重阻碍因素,主要可分为两类:一是大学生自身的内在因素即创业能力与创业心理品质的不足。二是受诸如创业的风险大、机会成本高,资金缺乏,市场竞争激烈等外部客观因素的影响。市场经济的完善,知识经济的发展,就业形势的严峻使得培养大学生的创业意识成为一种趋势。而我的调查发现,实践锻炼是培养大学生创业意识的最佳途径。

地方高校女大学生创业意识调查及其培养策略

地方高校女大学生创业意识及其培养策略问题,是地方高校创业教育理论研究中的关键内容,也是理论研究的薄弱环节。对这一问题作进一步的深入探讨,不仅能满足时代发展的理论需要,而且能更新地方高校教育思想观念,创新教育理论。本文以宜春学院为例,对地方高校女大学生创业意识进行调查和分析,发现一些地方高校女大学生大多都有较强的创业意愿,但真正进行创业时又存在犹豫动摇、不敢行动、自信心不足、经验能力欠缺、融资渠道不畅等现象。对此,在深入调查的基础上就如何培养地方高校女大学生创业意识,从政府和高校层面提出了一系列培养策略。

大学生创业意识的问题及应对策略

根据调查,当前大学生的创业意识就存在不少问题,为此高校、政府与社会都应当积极应对,并制定相应政策,解决在校大学生的创业意识问题,培育和匡正大学生的创业意识,并树立正确的创业航向。

大学生创业重要性及创业意识、能力的培养途径

大学生创业是当前大学校园的一个热门话题,大学生自主创业对于当今社会、经济的发展和大学生自身的成长都非常重要,同时也能缓解当前的就业压力。因此,认清大学生自主创业的重要性和探索大学生创业意识和能力培养的主要途径具有重要的现实意义。

《电子商务》教学中创业意识的培养

电子商务的迅猛发展,为时代带来新的机遇的同时,也为教授此门课程带来了新的挑战。在成人高等教育中,经济管理类专业和计算机、电子类专业不同侧重地开设了与电子商务相关的课程。在这些专业中,是沿用传统的教学模式,培养理论型人才,还是针对成人高等教育要求很强的实用性,成人教育学生有丰富的社会经验,有更为迫切地要求用知识改变命运,争取自主创业的特点进行大胆的教学改革和创新,针对课程的特点加入创业意识的培养?本文就后一种观点从创业意识需具有的合作意识、创新意识、风险意识以及信誉意识四个方面,结合成人高等教育《电子商务》课程内容和特点进行了论述和探讨,以此为成人高等教育课程的创新教学略提拙见。

武汉市大学生创业意识调查

当前经济结构调整,给社会就业造成了很大的压力。另外,高校招生人数的逐年增加,使大学生就业难成了不可避免的社会问题。创业成为了大学生就业的另一种通道。本文从分析当前武汉市大学生创业意识入手,描述了武汉市大学生创业意识现状,阐述了武汉市大学生创业意识教育的重要意义。

构建高等职业院校大学生创业意识培养运行机制

构建高等职业院校大学生创业意识培养的运行机制需要明确创业意识的内涵,即创业主体自觉进行创业实践活动的心理倾向,指出创业意识培养目标包括责任意识、市场意识、竞争意识和合作意识,认为传统就业观念的束缚、学生自身条件的制约、创业意识教育课程与师资不足以及培养资金严重不足是制约大学生创业意识培育机制建立的因素,提出应通过建立创业意识培养的运行动力机制、校企合作机制以及革新创业课程改革机制来扎实推进大学生创业意识运行机制的构建。

关于高等职业院校学生创业意识的调查与思考

通过对高职院校创业教育的现状进行调查,分析了高职院校学生的创业意愿、创业目的、创业障碍、理性程度及所需素质,提出了目前大学生创业需关注的几个问题。

广西高校大学生创业意识、创业素养与创业教育特征分析

选取广西壮族自治区13所高校大学生为研究对象,采用问卷抽样法调查了目前广西高校大学生的创业现状。了解大学生目前的创业意识、创业素养和创业教育特征,关注这三方面的有机联系,有助于培养当代大学生的创业理念,改善西部高校的整体创业环境,对提高广西壮族自治区大学生的自主创业率和创业成功率具有重要的借鉴意义。