创新型国家全要素生产率增长趋势与建议

全要素生产率(Total Factors Productivity,下文简称TFP)是衡量经济发展质量以及科技创新效果的重要指标,高质量发展、技术进步和技术创新都与TFP紧密相关。TFP的增长率则能够刻画出一个国家或地区科技水平提高的程度。同时TFP对经济增长的贡献率指标。

让科学教育跟上创新型国家建设步伐

科学教育对国家未来发展至关重要。在科学教育融入我国国民教育体系的百余年历程中,其内涵不断丰富、外延不断扩大,始终与国家命运共奋进。当今世界正经历百年未有之大变局,我国经济社会发展和民生改善比过去任何时候都更加需要科学技术解决方案,都更加需要增强创新这个第一动力。深入实施创新驱动发展战略,加快实现高水平科技自立自强,我们对科学知识和卓越人才的渴求也比以往任何时候都更加强烈。

创新型国家新质生产力发展经验及对宁波的启示

伴随新一轮科技革命和产业变革,创新型国家不约而同着眼新产业、新技术、新模式、新业态打造,加快培育形成新质生产力。本文通过分析宁波新质生产力发展现状及问题,梳理创新型国家培育新质生产力发展策略及举措,以期为宁波加快突破科技前沿、发展新质生产力提供决策参考。

艺术设计教育与创新型国家建设

21世纪全球经济一体化的新环境，迎来了艺术设计的新时代。国家明确提出“用十五年时间把中国建成创新型国家”，而艺术设计是决定创意产业和国家核心竞争力的重要因素之一，关系到“创新型国家”目标的实现，对创新型国家建设具有十分重要的意义。中国艺术设计教育正处在一个发展的关键时刻，担负着为创新型国家建设培养人才的重任。

创新型国家建设中的政府职能

创新型国家建设是一项宏大的事业,也是一项深刻的社会变革,既要求全体人民共同奋斗,也要求国家机关发挥主导作用。政府作为掌握国家行政权力的国家机关,其职能的合理界定和切实履行对于创新型国家建设意义重大。政府在履行其基本职能时应该特别重视完善创崖型制度、健全国家创新体系、发展创新文化等方面的具体内容,做到坚持以人为本、让创新成果惠及人民,准确定位政府角色、确立服务型政府职能,加强政府法制建设、依法界定政府在创新型国家建设中的职能。

加快建设创新型国家 推进经济高质量发展

一、党中央做出和推进建设自主创新型国家战略改变了国家面貌,树立了世界标杆党的历任领导人都高度重视创新及其对经济社会发展的推动作用。党中央、国务院围绕贯彻落实到2020年进入创新型国家行列的目标,制定了一系列重要的战略规划、体制改革方案、创新政策措施等。

创新型国家的必由之路——产学研战略联盟

在全球经济一体化的浪潮下,不同国家、企业和科研机构相互联合,形成的战略联盟正逐渐成为一种新的技术转移方式。伴随国内经济增长方式的转变,高校人才的大规模培养,以及实现创新型国家的战略目标的实施,产学研战略联盟已成为呼之欲出的产物。如何建立和怎样培植产学研战略联盟成为研究的焦点。

面向知识经济与创新型国家的项目导向型组织和社会研究

全面讨论了面向知识经济和创新型国家建设的项目导向型组织和社会的基本构成和作用机理。同时还对项目导向型社会中各类项目导向型组织,特别是最为重要的项目导向型政府组织,进行了深入的探讨。

创新型国家研发经费投入模式及其启示

本文以OECD统计数据为基础,总结了美英德法日韩等典型创新型国家在R&D经费投入规模、投入强度、来源结构与分配结构等方面的变化特征,通过分析中国现阶段R&D经费投入模式并与典型创新型国家比较,认为目前中国R&D投入存在着强度低、结构不合理,尤其是政府R&D资金占比偏低的问题,进而提出了加大R&D投资、改善投资结构的相关政策建议,以期为中国R&D经费配置提供依据。

基于创新型国家战略目标下的我国大学技术转移模式

《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006—2020年)》明确提出把建设创新型国家作为我国面向未来的重大战略选择.大学是我国培养高层次创新人才的重要基地,是实现技术转移的生力军,更是建设创新型国家的重要组成部分.基于创新型国家的内涵,介绍了大学技术转移的基本概念以及我国大学技术转移状况,阐述了大学技术转移对建设创新型国家的必要性,系统研究了大学转移的模式,提出了促进大学技术转移的对策建议.

建设创新型国家与创新人才的培养

创新型国家要由创新人才来创造,因此创新型国家的基础是创新人才。培养和造就创新人才也一直是发达国家尤其是创新型发达国家科技界关注的一个焦点问题。要培养创新人才,一个重要前提便是对创新人才的心理特点、发展规律、培养途径有深入的认识与了解。心理学研究对这些问题进行了探索,揭示了创新人才的心理特征及影响因素,认为实施创新教育、培养未成年人的创新能力是多出科学创新人才的基础,是突破建设创新型国家“瓶颈制约”的一条关键举措。

研究型大学国际技术转移在建设创新型国家中的战略作用

基于创新型国家的特征,文章阐述了研究型大学技术转移的内涵、基本方式以及对建设创新型国家的重要意义。进而系统地分析了我国研究型大学国际技术转移的主要形式,探讨了研究型大学国际技术转移在创新型国家建设中的作用表现。最后提出了促进研究型大学国际技术转移的建议。

创新型国家评价指标研究及其对我国的启示

通过研究《全球竞争力报告》、《全球创新指数》等著名的评价国家创新能力和竞争力的指标发现:世界上20个主要创新型国家集中在欧洲、北美和亚洲部分区域;我国还不属于创新型国家,离核心创新国家有较大的差距。相比核心创新国家,我国的R&D投入总量和强度不足,社会创新效率偏低,企业创新能力较弱,创新人才储备不足,教育和培训较差。除这些硬指标外,在创新制度、市场成熟度和商业环境等创新环境的软指标方面也亟待改善。

芬兰从资源型国家到创新型国家的历程

本文从转变发展道路的战略选择、创建高效的国家创新体系和实现经济和社会的全面转型三个方面分析了芬兰80年代以来从资源型国家到创新型国家的发展历程。

创新型国家政府绩效评估指标体系研究

进行政府绩效评估是提高政府效率、转变政府职能、建立法制政府的有效手段。本文提出了创新型国家政府绩效的评估指标体系,并在此基础上运用当前影响较大、应用较多的层次分析法科学地求解出绩效评估中的重要性指标权重,以促使政府更好地服务于人民群众,服务于创新型国家的建设。

主要创新型国家科技投入分析及经验借鉴

随着科技革命浪潮的兴起,世界科技投入展现出新一轮的高速增长趋势,特别是美国、德国、日本和韩国等一些创新型国家,其领先的科技优势是与这些国家的政府对科技的巨大投入分不开的。介绍主要创新型国家的科技投入的现状、政策和经验,并就我国如何借鉴国外经验、完善科技投入体系提出了建议与对策。

建设创新型国家的知识信息服务发展定位与系统重构

在面向自主创新的社会发展中,知识创新日益成为多元创新主体的现实要求,由此对知识信息服务提出了新的发展需求,从总体上表现为知识信息服务系统的重构和网络化知识信息服务的不断进步。文章从创新型国家的服务制度变革出发,在分析多元创新主体的信息需求基础上,对知识信息服务进行定位,并从创新价值链角度,探讨创新型国家建设中的知识信息服务重构。

国外创新型国家的主要经验及其对我国的重要启示

瑞典、瑞士、芬兰、日本和美国作为世界著名的创新型国家,国家创新体系建设各有特色,如瑞典高研发投入和企业出众的创新能力、瑞士全民创新的社会氛围和政府的大力支持、芬兰形成了完善的创新中介服务网络、日本实施了成效显著的知识产权战略、美国建立了最为完备的国家创新体系。这些对于正处在创新型国家建设初级阶段的中国而言,具有十分重要的实际借鉴意义。

建设创新型国家的成功经验及其借鉴

从世界上最先进的国家到最落后的国家,美国、日本、芬兰和韩国从非常不同的发展程度起步,在短短的半个世纪内都建设成了创新型国家这些国家获得成功的共同经验可以总结为:创造经济发展的新路径,保护新知识,组织创新和国家发挥重要作用。从认知模式的突变、自主创新与外资、能力建设以及产业政策的实施等四个方面,可以寻找到经济越落后,特殊的思想意识革命、制度建设和政策措施就越重要的原因。