论复圣颜子的创新思想

颜子在道德、政治、哲学等方面的思想主张闪耀着熠熠光辉。颜子天资聪睿、思维缜密、虚怀若谷、躬行践履、慎言敏行,对儒家学说有着重要的创新与发展。颜子提出“仁者自爱”的修身思想、“人不善我,我亦善之”的博爱思想和“天下咸获永宁”的政治理想。颜子坚持“大道天下莫能容,君子仍退而修之,推而行之”的人生哲学,辩证解读“易理”,把《周易》在很大程度上变成“穷神知化”预言未来的科学,其精神境界达到了“人道合一”的坐忘境界。正是颜子卓越的创新思想才奠定了他在中国思想史上、文化史上的崇高地位。

创新思想政治教育模式的研究与实践

文章系统探讨了理论基础、国内研究现状、设计原则等方面。通过对挑战的面对和应对策略的详尽分析,为未来创新思想政治教育模式的发展提供了战略性思考和展望。

创新思想政治工作助推新型城镇化建设问题的思考

伴随当前社会的不断发展,民众的思想政治工作越来越受重视。各地区在发展的过程中,要重视城镇化的建设与管理,不断对传统的管理模式进行创新,创新思想政治工作模式和方法。加快城镇化发展进程,统筹城乡经济发展,建设现代化的农业,发展农村经济,增加农民的收入。明确小康社会的建设原则,分析当前城镇化发展滞后的原因。政府部门要提高城镇化发展水平,找出当前城镇化发展过程中存在的一些问题。明确城镇化建设和管理工作的实际价值,解决农民存在的思想问题,加强思想政治工作力度,探讨解决思想问题的相关对策。

马克思创新思想及其当代价值

国家创新发展战略,推动高质量发展,是马克思主义结合当下中国所处时代的理论和实践创新。马克思创新思想为我们提供了一种全面审视和洞察社会发展与创新关系的视角,深入挖掘马克思创新思想的现代意蕴,深刻理解马克思创新思想以人为本的核心理念,注重发展社会生产力,积极倡导科技创新和体制创新。在当前国际国内形势下,经济全球化和科技革命的发展为创新提供了新的机遇和挑战。通过深入挖掘马克思创新思想的时代内涵,有助于我们更好地认识和把握科技创新在社会发展中的重要地位,激发社会创造力和创新精神,推动科技创新和社会进步,加快形成新质生产力,释放发展新动能。为国家经济社会发展提供强大的支撑,为实现中国现代化建设提供助力。

浅析国企创新思想政治工作的路径方法

近几年来,在北京召开的历年全国代表大会中,国有企业创新政治思想工作的问题被尤为重视起来。并针对国有企业创新思想的举措进行了一系列的探讨和研究,并实行多措并举的政策,不断地完善国有企业的政治思想工作。以促进国有企业的高质量发展。随着社会的不断变化,国家越来越重视党的领头作用,因此,随着国情的不断变化,党的工作也在不断地创新。一个企业的思想政治水平直接关系到国有企业的市场竞争力,这就要求着国有企业要跟上时代的洪流,对思想政治工作进行积极创新,但就目前情况来看,国有企业的思想政治正处与一个新旧思想的磨合阶段,新思想必须要建立在传统的根基之上进行变化,既不能摒弃传统观念,也不能完全保留,应结合实际情况,进行创新与取舍。而本文正是对于国企创新思想政治工作的路径和方法进行了相应的分析,希望能够推动国有企业的发展,确保国有企业有扎实的根基的基础上,做大做强。

新时代高校共青团创新思想引领工作方法的路径选择

提升大学生思想政治素养是当前大学生思想政治工作的重要内容。如何让中国特色的优秀文化得到广大青年继承发扬,充分发挥其主力军的作用,是当前高校共青团面临的一个重要问题。目前,网络化、多元化、时代化、主流化等特征在大学生思想文化发展中相互交织,既是机遇,也是挑战。坚持以科学的、符合大学生身心发展的规律和特征为主线,立足于高校共青团工作的实践,探讨新时期高校共青团工作的创新思路:一是从工作经营的视角,开拓横向的道路,实行“三化三性三保证”的经营模式;二是从学生的生长规律出发,采用分级综合和成长导师制相结合的纵向发展途径。加强高校共青团工作的科学性、有效性、可行性,对大学生党建工作进行了探索。为此,高校共青团应从组织、文化、网络等几个层面上开辟新的思想政治工作途径。

习近平科技创新思想及当代价值

党的十八大以来,习近平总书记面对国内外科技发展的新形势、新变化,深刻认识到创新对于国家发展的重要性,习近平总书记在继承马克思以及历届党中央领导人科技思想的基础上,提出将创新作为国家发展战略全局的核心,以创新为动力,以人才为引领,以制度改革为保障,带领新时代中国坚定不移走自主创新道路,形成了具有中国特色的习近平科技创新思想,对新时代中国科学技术发展提出了新的要求和展望,为中国梦的实现提供坚强后盾。

高校学生管理中的创新思想政治教育模式探索研究

本文首先介绍了高校学生管理的重要性和面临的挑战,以及当前思想政治教育模式存在的问题。然后,对创新思想政治教育模式的理论基础进行了阐述,包括传统模式的评价与问题,并提出创新模式的概念和内涵,并探讨了其理论支撑。接下来,探讨了创新思想政治教育模式的推广与应用,提出了相应策略和路径,希望可以为高校学生管理工作提供创新思想政治教育模式的参考和启示。

高起点创新:民族复兴之路——当代毕昇王选的创新思想研究

本文以《王选文集》为主要根据,将文集中的主要的非专业技术方面的思想,概括为“王选的创新思想”。从创新的地位、源泉、体制、技术、选题、关键、基础、团队、帅才、导师等10个方面力求客观地陈述勾勒出王选的创新思想体系。然后综合起来阐述了王选创新思想的4个主要特点:高起点创新实践的科学总结,强烈自觉的市场意识、鲜明突出的中国特色,重视培养超越前辈的年轻人才。最后简述了研究学习王选创新思想的重要意义,着重指出研究学习总结了高起点创新实践经验的王选创新思想,对于我们贯彻科教兴国战略、实现中华民族伟大复兴的主要示范意义。

基于协同创新思想的浙江民营企业创新发展模式

民营经济已成为浙江省经济增长和社会进步的重要力量。在体制方面的先发优势逐步弱化和全球化竞争加剧的背景下,当务之急是培养民营企业的创新发展能力。本文提出了民营企业技术创新、制度创新、管理创新三维协同创新思想,论证了技术创新先导型、管理创新先导型、制度创新先导型三种民营企业创新发展模式,并对浙江省的成功案例进行了分析。

论习近平新时代文化创新思想的四重意蕴

习近平新时代文化创新思想是习近平在中国特色社会主义新时代对文化创新的总的看法和基本观点,具有价值、内容、原则、关系四重意蕴。其一,文化创新是推动社会发展的重要力量,是提高国家文化软实力的关键因素,是保持文化自信的坚实基础。其二,文化创新包括文化作品创新、思想理论创新、科学技术创新和文化体制创新,其中作品创新是载体,理论创新是使命,科技创新是基础,体制创新是保障。其三,实现文化创新必须坚持为人民服务、为社会主义服务的方向,必须培养文化创新思维、培育文化创新能力,必须尊重客观实际、遵循文化发展规律。其四,在新时代,文化创新必须正确处理中华文化与外国文化、思想一元与文化多元、文化继承与文化创新等一系列辩证关系。

论毛泽东的创新思想

毛泽东的创新思想是毛泽东思想百花园中的一朵奇葩。它体现于毛泽东关心、思考、研究的各个领域，是贯穿毛泽东思想体系的主线。本文介绍了毛泽东在各个时期对理论创新必要性的论述；概述了毛泽东创新思想在理论上和实践上的主要成果；分析了毛泽东创新思想具有的特色；阐述了毛泽东创新思想的哲学底蕴，指出了宣传和发扬毛泽东创新思想的深远意义。

将科技创新思想引入物理化学教学的实践与思考

将科技创新思想引入日常教学过程,在教学实践中通过改革教学手段和教学模式等多种方式来培养大学生的自主学习能力和科研创新能力,从而培养和造就高素质的创新型人才。

习近平党的建设创新思想探究

党的十八大以来,习近平总书记就加强党的建设问题发表了一系列重要论述,提出了许多创新性思想和创新性观点。习近平强调加强党的建设必须突出党要管党、从严治党,明确了管党治党的极端重要性和紧迫性、管党治党的首要责任主体、管党治党的全面性要求。习近平高度重视党的历史的鉴今作用,认真总结党的建设的历史经验,强调要修好党史这门必修课,善于运用党的历史全面加强党的自身建设;同时,还要通过深化党的建设制度改革全面加强党的建设,构建党的建设制度改革的基本框架,加强民主集中制建设,完善党的领导体制和执政方式,健全保持党的先进性和纯洁性的制度体系。

习近平创新思想的马克思主义哲学意蕴及其时代价值

习近平创新思想对于我国建设社会主义现代化强国,实现中华民族伟大复兴的"中国梦"意义重大。其中蕴含的马克思主义哲学思想体现为:一切从实际出发,以问题为导向的辩证唯物主义本体论;事物是普遍联系的辩证唯物主义系统论;用好国内国际两种资源的唯物辩证法内外因辩证关系;以民为本,一切创新为人民的历史唯物主义主体论。任何科学的思想是时代精神的精华,是对时代问题的反思和回答,对现实具有实践指导意义。习近平创新思想有助于破解当前发展难题,加快推进创新驱动发展战略的实施;增强国家创新能力,提升国际竞争力和影响力;有利于破解社会主义新时代的主要矛盾,满足人民对美好生活的需要。

以非对称赶超战略推进科技强国建设——习近平科技创新思想的重大时代意义

非对称赶超战略是习近平科技创新思想的重要组成部分,该战略是针对国内外时代背景和我国科技创新的现状而提出的,内涵丰富,意义重大。历史经验表明,非对称赶超战略是一些国家成为科技创新强国的重要原因。实施非对称赶超战略,是建设世界科技创新强国的必由之路,同时对建设世界科技创新强国,优化科技创新治理体系具有重要的指导意义。

基于协同创新思想的大学生协同创新能力培养

在协同创新思想被广泛应用于社会各领域的环境下,培养大学生协同创新能力对于国家协同创新战略的实现、创新型人才的培养具有重要意义。大学生协同创新能力主要包括大学生的创新能力、协同意识、角色定位能力和协调沟通能力。基于协同创新思想,可从以下途径培养大学生的协同创新能力:优化大学生的能力结构,提升大学生协同创新素质;创新高校教学管理,搭建校内外协同创新平台;创新国家教育制度,为大学生协同创新能力培养提供制度保障。

李四光地质科学创新思想研究

认为李四光地质科学创新思想表现在：敢于创造新的科学理论；贵于坚持新的研究方向；勤于进行新的科学实验；勇于从事新的科学实践；善于思考新的科学问题等方面．

论马克思创新思想在当代中国的发展自觉

中国的创新道路是中国共产党人探索中国特色社会主义道路的重要组成部分。解放思想、破除迷信,总结中国创新实践进程中的理论成果和经验教训,立足现实研究创新驱动发展中的各种问题,倡导马克思创新思想在当代中国的发展自觉,既是建设创新型国家的客观需要,也是打造和升华中国化马克思主义创新理论体系的必然要求,对于坚定"三个"自信、建设创新型国家具有重要意义。

论江泽民创新思想对邓小平创新理论的发展

邓小平理论是创新的产物 ,创新如一根红线贯穿在整个邓小平理论中 ,构成邓小平理论的灵魂。但对创新本身 ,邓小平理论还缺少系统的论述和概括。江泽民站在世纪之交的角度 ,从新的时代特点出发 ,运用马克思主义的发展观 ,对创新作了全面系统的论述 ,形成了他系统的创新思想 ,丰富和发展了邓小平的创新理论。