立德树人背景下高校爱国主义教育的创新探索

爱国主义是中华民族宝贵的精神财富,也是推动中华民族前进的精神动力。爱国主义教育作为高校思政教育工作的主要内容和重要主题,其高效开展是高校实现铸魂育人教育目标、落实立德树人根本任务的重要抓手。基于此,高校应不断加强爱国主义教育研究,深化爱国主义思想认识;丰富爱国主义教育载体,扩充爱国主义教育空间;营造爱国主义教育氛围,在以文化人中厚植爱国情感;增强爱国主义教育实践,在知行合一中强化爱国行动。

数字化时代下乡村旅游营销模式的创新探索

在数字技术高速迭代发展的背景下,催生了一大批新样式、新业态的营销方式,加速了农文旅深度融合并赋能新的动力与活力。近年来,乡村旅游呈现活跃势态,在数字媒体的造势与传播下,不断出现“爆款”文旅,加速了我国农文旅发展的进程。

检测+产品+服务健康产品开发与营销科学创新探索

这几年大健康类依然是直销公司的主流产业,绝大部分公司都在做跟健康有关的产品和服务。服务是直销最重要的抓手,也是我们认为直销不同于抖音、天猫等最重要的方面。直销最强的优势在于服务,我们能用服务这个抓手抓到用户,跟他们产生高强度的链接。我讲讲这两年的一些探索,抛砖引玉,希望给大家一些启发,通过产品和技术服务提升产品能力和服务能力。

数智化时代智慧教育模式的创新探索

本文旨在从智慧管理、智慧课堂、智慧评价、智慧教研四个维度,结合北京交通大学附属小学典型案例,分析与探究学校智慧教育模式的实施路径。

全媒体时代做好调查研究报道的创新探索

随着信息产业的不断发展、互联网技术的广泛应用,媒体格局、舆论生态、受众对象、传播技术都在发生深刻变化。在这种环境下,如何做好调查研究报道成为了媒体增强核心竞争力、影响力的关键。本文对全媒体时代做好调查研究报道进行创新探索,对地方主流媒体弘扬优良传统,创新方法手段,建设高质量全媒体传播体系具有重要意义。

“厕所革命”下农村公厕的“建+管”创新探索

自党的十八大以来,党中央将农村人居环境优化提升到了新的高度,农村公厕作为农村人居环境的重要一环,自然不会缺席。特别是2015年习总书记就农村“厕所革命”作出重要指示后,各地农村公厕提升成效斐然。目前上海农村公厕主要为独立式(独立存在公共建筑)和附建式公厕(依附于其他建筑存在),少数为移动式(可移动小型便捷公厕)。受限于地区经济发展差异,不同地区农村公厕差异也较大,可以说农村公厕建设提升工作任重而道远。

大健康理念下医学人才培养的创新探索

随着健康中国战略的稳步推进,医学教育面临新的挑战与机遇。传统的医学人才培养以疾病治疗为核心,较少涉及预防、健康管理等领域,难以完全满足现代社会对健康服务的多元化需求。产教融合作为人才培养的重要组成部分,已经在职业教育中取得了显著成效。在医学人才培养中通过产教融合深化校企合作能够帮助学生更好地了解医疗产业的实际需求,将理论知识与实践技能相结合,使医学教育更加符合社会需求,培养出具备实践经验和综合能力的医学人才。

“纵深推进全面深化改革与重庆创新探索”笔谈

习近平总书记在二十届中央全面深化改革委员会第一次会议上指出,“实现新时代新征程的目标任务,要把全面深化改革作为推进中国式现代化的根本动力,作为稳大局、应变局、开新局的重要抓手”。全面深化改革是实现中国式现代化的关键一招,关系党和人民事业前途命运。自党的十八届三中全会通过《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》至今,已十年有余。十年多来,我们推动的改革是全方位、深层次、根本性的,取得的成就是历史性、革命性、开创性的。

邓小平对中国式现代化的创新探索和经验启示

中国式现代化是我们党在新中国成立特别是改革开放以来长期探索和实践基础上逐渐形成的。在我国现代化面临向何处去的重大历史关头,以邓小平为核心的第二代中央领导集体对中国式现代化作出了一系列创新性探索,其历史贡献主要包括,明确提出了“中国式的现代化”奋斗主题,为我国现代化建设拨正了前进的航向;确立了从“小康之家”到“共同富裕”的目标追求,彰显了中国式现代化发展的鲜明品格;擘画了“三步走”的发展蓝图,为中国式现代化的实践发展奠定了基本框架。这些创新探索和优秀经验深刻揭示了社会主义现代化建设的内在规律,对于当前中国式现代化深入推进具有重要指导意义。

基于互联网的药物化学教学创新探索

在新时代背景下,互联网渗透到人们的生活和生产当中。药物化学课程教学设计通过互联网技术进行改革创新能够为学生提供更加多元化、个性化的教学资源,学生可以结合自己实际需求选择适合自己的学习方式,提高学习的自主性和个性化。互联网技术可以根据学生的学习情况和需求提供个性化的学习支持。互联网技术在教学中的应用为学生提供了多样化学习资源,增强了互动与合作学习,提供了个性化的学习支持,拓展了学习空间和时间,促进了创新和实践能力的培养。这些应用使教学更加灵活、多样化和高效,有助于学生在新时代背景下获得全面发展。

课程思政视域下高校护理心理学课程教学效果评估与创新探索

为探索与评估高校护理心理学课程如何融合理论与实践、深化思政教育,全面提升学生的跨学科知识应用能力,构建综合的教学效果评估体系,包括专家评分、权重计算与在线问卷调研,以获取课程教学效果的综合评估结果。研究表明,该课程在护理沟通技巧、心理健康理念、批判性与反思性思维、专业实践与应用以及教学资源与方法等方面均取得了良好的教学效果,这些指标测评结果体现出课程对学生专业技能与社会责任感的有效培养。通过强化实践教学与情感教育,高校护理心理学课程增强了学生的同理心与情感理解能力,跨学科合作与研究的开展进一步提升了学生的综合素质与创新能力。

基于辅导员视角的思想政治教育质量评价创新探索——评《高校辅导员开展思想政治教育的质量测评体系研究》

教育评价作为教育发展的风向标,其科学性和准确性对办学至关重要。高校辅导员作为大学生思想政治教育的中坚力量,其教育成效直接关乎高校思想政治教育工作的质量。2012年,中宜部、教育部颁布实施《全国大学生思想政治教育工作测评体系(试行)》;2014年,《全国大学生思想政治教育工作测评报告》发布;2016年,中共中央、国务院印发《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》,提出“要健全高校思想政治工作评价体系,研究制定内容全面、指标合理、方法科学的评价体系,推动高校思想政治工作制度化”;2020年,中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》,指出“教育评价事关教育发展方向,有什么样的评价指挥棒,就有什么样的办学导向”。

面向学生创新能力培养的毕业设计指导模式创新探索与实践

本文面向学生创新能力培养,对毕业设计指导模式进行了创新探索与实践。通过对毕设指导模式现状分析,基于研究性教学理念,提出了一种以教师研发项目融入毕业设计的引导模式,将项目的创新性和先进性导入毕设实施全过程,确保了毕业设计课程的“高阶性、创新性和挑战度”;基于OBE理念,探索了“三维四阶五融六提升”毕设实践教学体系,全方位提升了学生创新能力;基于共生理论,汇聚多方资源,打造了一支高水平、创新型指导团队,多主体、分层次指导,使高校、导师、产业企业和学生多方共赢、和谐共生,实现了学生创新能力培养目标。

基于“综合英语”课程教改的高校英语专业教学创新探索——评《高校英语专业课程体系构建与教学改革研究》

近年来,随着一流本科专业建设“双万计划”和“新文科”建设工作的推进,国内各高校英语专业都在推动一场“教学质量革命”。课程是教学质量的核心,因此高校英语专业教学创新必须落实到课程建设上,以提升高阶性、突出创新性、增加挑战度。由徐丽丽著、中国书籍出版社出版的《高校英语专业课程体系构建与教学改革研究》一书,系统性研究了高校英语专业课程体系的各个重要方面,并结合教学实践提出相应的创新建议,对高校英语专业教学创新具有借鉴意义。《高校英语专业课程体系构建与教学改革研究》全书共有八个章节。第一章重点探讨了高校英语专业课程体系研究的对象与意义;第二、三章分别对高校英语专业课程的相关学习策略和教学内容进行分析;第五章至第八章分别就语言教学、文化知识教学、网络技术应用、师资能力培养、课程评价这五个方面展开论述,并提出可操作的教学创新建议。

就业导向下高职院校轨道交通专业教育创新探索

就业导向下高职院校教育创新是当下高职教育领域的一个主要研究方向。为了培养更适应社会需求的高素质技术技能型人才,高职院校轨道交通专业教育也需要进行创新探索,以提高教育质量和就业竞争力。从当前就业市场的需求和趋势不难发现,高职院校轨道交通专业教育必须与就业市场需求保持紧密衔接。而研究发现,现有的专业教育存在一些不足之处,例如理论与实践脱节、课程设置不合理等,亟需进行优化与创新。

记忆育人:新时代高校图书馆工作的创新探索

高校图书馆记忆育人是通过不断挖掘和利用图书馆各类资源承载的集体记忆,对其进行精细加工和价值凸显,赋予它们时代特质和意蕴,使大学生能自觉主动地汲取各类资源的精华和内涵,促使他们自我反思、自我肯定和自我成长,最终实现精神异化的消除、自我本质的回归和身份认同的形塑。记忆育人是新时代高校图书馆工作的创新探索,高校图书馆需要加强记忆育人的整体设计与宏观架构,从物质性记忆育人、象征性记忆育人和功能性记忆育人三重维度入手,有效构建高校图书馆记忆育人的实践策略。

新时代背景下高职英语教学模式创新探索——评《高职英语教学的发展与创新研究》

《高职英语教学的发展与创新研究》是一本旨在探讨新时代背景下高职英语教学模式创新的教育专著。作者通过丰富的内容,详细研究了高职大学英语教学的各个方面,包括知识教学、技能教学、文化教学、情感教学、信息化教学以及思政教育。本书的内容涵盖全面,深度探讨了高职英语教学的现状和未来发展趋势,为高职院校的英语教育提供了宝贵的指导和建议。

融合传播语境下电视新闻深度报道创新探索

融合传播语境下,电视媒体需要通过深度报道形成与其他媒体平台,尤其是新媒体平台不同的报道风格,力求在题材上更加广泛,内容上更具有深度,以提升电视新闻报道的内涵,通过电视新闻深度报道彰显电视新闻报道较其他媒体平台的优势。本文结合山东潍坊市临朐县融媒体中心在电视新闻深度报道方面的创新探索,对融合传播语境下电视新闻深度报道提出更多元化的探索方式,以推动电视新闻深度报道的发展。

融合十年:省级党报融合叙事的再创新探索——以河北日报融合报道为例

数字时代,媒介融合和传播科技的创新与应用加速了新闻叙事方式的发展与变革。与之相适应,党报融合叙事始终处于不断创新与探索中。融合十年来,站在新的起点上,如何创新发展党报融合叙事的新思路,成为当下省级党报需要思考和解决的重要问题。本文以河北日报融合报道的成功实践为例,探索省级党报如何在媒体融合新征程中打破已有的思维壁垒,将多种思维方式和逻辑模式相融合,形成全新的叙事思维,实现融合叙事再创新。

新媒体视野下高校价值观教育创新探索——评《新媒体时代高校价值观教育创新研究》

在新媒体时代,高校价值观教育面临着重要的挑战与机遇。深入分析和探讨相关问题,探索新媒体时代高校价值观教育的创新路径,可为高校价值观教育的改革与发展提供有益的启示和建议,提高高校价值观教育的针对性和实效性。由贺俊艳与杨建东合著的《新媒体时代高校价值观教育创新研究》一书探讨了新媒体对高校教育的影响及创新路径。本书首先阐释了新媒体的概念、类型及其特征,接着分析了高校价值观教育的现状以及新媒体对高校价值观教育的多维度影响;其次分别从理论和实践层面,探讨了新媒体时代下高校价值观教育的创新;最后详细剖析了微博、微信、QQ和网络直播等新媒体形态对高校价值观教育的独特影响。