军校学员科技创新活动组织模式探索

军校开展学员科技创新活动是培塑学员科技创新实践能力的重要途径.以空军预警学院“空天·创新杯”学员科技创新活动为例,分析了现有组织模式的现状;提出了一种引入“揭榜挂帅-赛马-深化迭代”机制的活动组织模式,并给出了在该模式下的应用实践.应用实践表明,该组织模式在科学引导学员选题、提升项目挑战度和作品质量、提升学员综合创新能力培育等方面均取得了较好效果.

西安市创新活动空间分布特征及影响因素研究——基于多尺度地理加权回归

文章以专利申请数据表征创新活动,将其分为知识型、生产型创新活动两类,通过核密度分析法、空间自相关分析法、标准差椭圆、DBSCAN聚类等方法从总体和分类别两大层面分析和探究西安市创新活动的空间分布特征,得出其创新活动空间分布具有规律性分异、差异化集聚、选择性依赖三大特征的结论。在此基础上,利用多尺度地理加权回归模型,选取相关影响因素进一步分析创新活动的空间分异特征,最终得出创新主体驱动创新活动、环境配置吸引创新活动、知识借用激励创新活动的结论。

企业创新活动中外部知识搜索策略选择研究——来自中国制造业企业的经验证据

外部知识搜索属于开放式创新范畴,当制造业企业难以满足新产品生产所需时,将与供应商、客户、高等院校、科研机构和竞争对手等外部知识源建立联系,寻求外部合作,这些知识源对企业实现价值创造具有重要影响。通过识别与界定制造业企业外部知识搜索策略,构建企业创新活动(技术创新与流程创新)与外部知识获取策略选择关系框架,以中国制造业企业数据为样本,进行实证研究。结果表明,制造业企业知识获取策略可划分为最小化搜索、沿供应链搜索、多途径搜索、特定科学搜索、特定技术搜索和全面均衡搜索等6种;制造业企业知识搜索策略呈现多样化特征,并在技术创新与流程创新活动中呈现出显著差异性。

高校创新活动的组态效应对科技创新绩效的影响

高校作为科技创新的重要主体,其创新活动覆盖基础研究、应用研究、试验发展等多种类型,通过创新活动组合实现高校科技创新绩效的提升有助于高校的科技发展。为向高校基于自身优势提升科技创新绩效寻找最优方案或避免失败提供更多等效选择的思路参考,以中国31个省份高校科技活动情况为样本、资源基础理论为基础,运用模糊集定性比较方法(fs QCA),探讨高校R&D投入中3种不同类型科技活动的人力投入和经费投入对高校科技创新产出的组合效应。研究发现:(1)存在单个影响高校科技创新绩效的必要条件,分别为应用研究投入人员、应用研究人员全时当量、基础研究经费内部支出;(2)高水平高校科技创新绩效存在3条驱动路径,分别为后端资源驱动创新型、经费主导下的前端资源驱动创新型和全要素资源驱动创新型。研究结果表明高校科技创新绩效是多条件的协同作用,不同条件的联动作用对于提高科技创新绩效的作用是相同的。因此,高校应本着辩证的眼光看待创新活动投入与产出的复杂因果关系,投入关键性创新资源,同时加强各类主体合作,完善创新生态,持续提高创新能力。

丰富思维过程,开展探究活动——优选经典问题的主题创新活动《冰雹猜想》教学与思考

优选学生能懂的经典数学问题,可以设计数学主题创新活动。冰雹猜想是一个有趣的数学问题,涉及自然数的变换规律。教学时,可引导学生在试、玩、想的思维过程中,回溯问题诞生的源头,了解问题诞生的背景,经历问题探究的过程,感受经典数学问题对于数学发展的重大意义。

小学数学主题创新活动的教学实施

小学数学主题创新活动是基于儿童经验,探寻儿童直面复杂问题挑战中形成自我见解而进行的数学活动。实施小学数学主题创新活动,有助于培育学生创新意识和综合能力,滋养精神品格。可对教材、生活和数学史中有一定复杂性、挑战性的问题,将其整合、提炼和精选,确定为活动主题,实施中需关注学生兴趣,丰富学习方式。

立足真实问题,创新实践活动——整合教材问题的主题创新活动《大树有多高》教学与思考

《大树有多高》是苏教版小学数学六年级下册《正比例和反比例》单元后一节综合实践课,通过整合教材中蕴含的稍复杂问题,可将其设计为主题创新活动,帮助学生进一步巩固比例的基本概念,掌握同一时间、同一地点影子的长度与物体实际高度之间的比例关系,发展实践能力和创新意识。

创新活动的系统耦合对保险公司经营效率的经济后果、影响路径与机制探讨——以A保险公司为例

A保险公司是我国专注于互联网保险业务的公司,近年来,公司不断推进科技创新、服务创新、管理创新以及经营创新,并且着力于耦合这四种创新模式,实现提升经营效率的目的。现阶段,A保险公司通过打造“健康、数字生活、消费金融、汽车”四大产业生态实现了创新系统的耦合。为此,本文对A公司创新系统耦合提升公司经营效率的路径与机制进行了探究。探究发现,信息共享与传递路径、技术与业务协调路径、团队协作与协调路径是创新系统耦合发挥作用的三条主要路径。进一步探究其机制可知,A公司在创新过程中严格嵌入了“战略规划–有效沟通–及时反馈–绩效评估–灵活调整”创新耦合机制,从而使得创新活动之间的关系越发紧密,进而提升了经营效率。期冀本文研究能够给同行业、同类型的研究带来一定的启示。

税收激励对创新活动的影响分析

教育行业是我国市场经济的重要支柱,在推动经济发展中扮演着关键角色。然而,该行业在面对风险时的抵御能力相对较弱,特别是在全球经济低迷和不稳定的国际环境中。因此,如何支持教育行业,特别是幼儿园,克服当前的挑战,成为政府亟须解决的问题。政府必须密切关注这一领域,发挥税收优惠政策的积极作用,以支持幼儿园的发展,并促进国民经济的快速恢复。本文旨在深入探讨税收激励对教育创新活动的影响,并旨在为幼儿园的开发周期提供一个完善的税收筹划框架。

信息技术支持下的幼儿园美术创新活动研究

进入信息时代,信息技术在幼儿园教学中的应用越来越广泛。美术是幼儿园教学的重要内容,也是培养幼儿审美素养、提升幼儿审美情趣的重要手段。在信息时代,幼儿园教师应充分利用信息技术手段开展各种美术创新活动。基于此,文章简要分析了利用信息技术手段创新幼儿园美术教学的意义和路径,以期提高幼儿园美术教学整体水平。

自然材料在幼儿园美术创新活动中的运用探究——以中班美术活动“门前那片油菜花”为例

自然材料在幼儿园美术教育中扮演着重要的角色,其不仅能丰富教学内容,还能激发幼儿的创造潜能和审美感知。以一次中班美术活动“门前那片油菜花”为例,探讨自然材料在幼儿园美术创新活动中的运用及其教育意义。通过引导幼儿观察、体验和创作,此次活动成功促进了幼儿对自然之美的感悟和表达,同时也培养了他们的环保意识和创造力。

利用创新活动提升平台影响力的策略分析

文章旨在明确创新活动在提升平台影响力中的作用,探究有效的创新活动策略,为平台运营者提供实践指导。采用文献分析法和实证研究相结合的方法,研究范围涵盖数字媒体平台、社交媒体、内容创作平台等。文章通过文献整理,深入理解已有研究成果和理论,强调创新活动在提升平台影响力中的重要性。在此基础上,采用实证研究法,对具体的创新活动案例进行深入分析,验证理论模型的适用性和有效性。研究结果表明,以下措施对提升平台影响力具有显著效果:鼓励用户积极参与,提供个性化的参与方式和奖励机制,激发用户的创造力;注重内容策划和制作,邀请专业人士提供高质量的分享内容,满足用户需求;通过实时问答、评论互动等方式加强用户间的交流,提高活动的互动性和参与度;利用多种渠道进行宣传推广,如社交媒体、合作伙伴等,扩大活动的影响力和覆盖面。为指导平台运营者利用创新活动提高平台影响力,文章提出创新活动主题、创新活动形式和内容、加强合作推广、优化用户体验、分析数据并持续改进的策略。通过实施这些策略,平台可以有效增强用户黏性,提高用户活跃度和品牌知名度,进一步扩大自身影响力。文章对平台运营者有重要的参考价值,有助于指导其制定有效的创新活动策略,提升平台影响力。

关于科学技术与高中美术教学融合创新活动的探索

美术课程是开展素质教育的重要途径,是促进学生全面健康成长必不可少的课程体系,它可以有效地发展学生的个性,培养学生的创新精神和创造能力,发掘学生的创造潜能,实现学生的全面发展。在高中美术教学中开展科幻创新活动是培养学生创新创造能力的重要方式,也是科技和美术融合的必然结果。本文从高中美术教学中存在的问题入手,结合科学技术与美术教学融合的价值,探究科技与高中美术融合推动学生科幻创新活动的教学策略。

基于生物学核心素养的创新活动设计与实践——以“昆虫的生殖和发育”片段教学为例

在新课改核心素养的背景下,依据真实情境,设计多种具有创新性和指导性的活动,以导学案为载体,在教师的组织和引导下,让学生亲自参与并实践。在构建学生的知识网络的同时,拓展学生的知识体系,提高学生的创新思维。

公共图书馆开展阅读推广创新活动的实践研究

近年来,随着信息技术的快速发展和互联网的普及,公共图书馆在满足读者的阅读需求和提供知识服务方面面临着新的挑战和机遇。在这个信息爆炸的时代,各种多媒体和数字化的阅读方式逐渐崭露头角,使得传统的纸质图书阅读渐渐被边缘化。在这样的背景下,如何通过创新活动提升公共图书馆的阅读推广能力,吸引更多读者前来借阅和阅读,成为了公共图书馆面临的关键问题。本文旨在探讨公共图书馆开展阅读推广创新活动的重要性,并提出一些创新的活动形式和方法。

守正与创新——福船“复原”科技创新活动方案

活动背景福州作为海上丝绸之路的枢纽,早在宋代就掌握了领先世界的造船技术,福船更是以“海舟以福建为上”而著称于世。本次活动深度探究福船文化,以福船“册封舟”复原(按比例1∶5复原,并命名为“吉祥号”)作为项目实践载体,将劳动教育、中华传统文化教育与通用技术、物理等学科知识融为一体,以跨学科方式开展实践教育,既有理论研究、文化探索,也有动手实践。海丝潮起,福船新生。“吉祥号”福船的建造凝聚着师生的心血,寄托着学生扬帆起航、乘风波浪、砥砺前行的美好愿望和决心。

生态千岛 行探家乡——“小金川雾霾成因与千岛湖垂直植物带构建”科技创新活动方案

活动背景以千岛湖雾霾事件为载体,以小金川区块为样本,以考察、调查、评估、设计、实验为主要方法,融合地理、生物、物理、化学、数学、通用技术等学科知识,创设真实践、真学习、真探究学习环境,从家国情怀核心价值出发,培养学生科学探究的必备品格和学以致用的关键能力。活动目标通过要点理解、典型调查、方案设计、实地考察、定量评估、访谈与问卷调研、图例分析、数据分析等科学研究方法,培养学生的综合意识、科学思维、数理方法、工程策略、人文情怀、创意物化等综合实践活动素养。

创新活动“行为界”及其控制机制研究

尽管创新活动为人类创造了工具手段和发展前景,但也向人类生存和发展提出了严峻挑战。对创新活动的"行为界"进行了设定与界分,以实现自由发挥和必要限制之间的动态平衡。为保证创新活动在既定界域内进行,必须引入控制机制来发挥效用,其运作模式则是外在控制与内在控制、纵向控制与横向控制等控制环节共同且交叉发挥效用的互动循环的网状控制模态。

大学生科技创新活动可持续发展指导策略和方法的探讨

在实践中,将大学生科技创新活动与本科教学、研究生学位论文、企业新产品开发课题等融入在一个教育教学科研体系中,注重参加科创活动项目学生的创新能力以及综合素养的培养和提升,可以有效促使大学生科技创新活动在纵向及横向可持续发展,同时获得其他的积极成果。

构建分层次创新活动平台,提高大学生的创新能力

文章就如何培养学生创新能力的诸多因素进行了全面的研究。通过分层次创新活动促进创新教育的普及化,系列化,营造一种全新的创新氛围,全面提高学生的创新能力,收到十分显著的效果。