以道德记忆培养道德的人——兼论提升学校德育实效的创新行动

新时代学校德育要思考培养什么人、为谁培养人、如何培养人,强调社会主义核心价值观与文化基因传承。道德记忆对受教育者的道德认知、道德情感、道德行为具有规范与引导作用。学校德育应关注生活、时代、历史、社会赋予人的道德记忆,基于德育的本质和规律探寻实践创新路径与方法,提升学校德育实效。基于学校德育实效性弱等基本问题,明确指向学生道德记忆生长的学校德育实践四大创新行动,伴随学生成长的连续道德记忆:学校道德氛围营造行动、学校德育课程建构行动、学校德育评价行动、校—家—社协同行动。

2023“金钥匙·国家电网主题赛”之激发电力大数据赋能价值 汇聚创新行动,释放数据价值

由国家电网有限公司与《可持续发展经济导刊》联合发起的2023“金钥匙•国家电网主题赛”于2023年11月圆满结束。针对4个问题,国家电网公司各单位积极“揭榜攻关”,提交了259项破解难题的行动方案,向社会各界展现了国家电网贡献SDG的生动实践。本期4篇文章分别对4个问题征集的优秀行动进行了梳理与总结,综合分析这些“国网方案”呈现的特点、亮点与价值,并结合未来趋势提出了相关建议。

以五大创新行动为抓手 激活县域高质量发展科创动能

2023年,宁海县科技局认真开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育,聚焦聚力县委、县政府“五大革新”专项行动,以夺鼎“破题”,提升科技硬核实力;以项目“破局”,激发科技创新活力;以服务“破难”,提升科技工作能力,心无旁骛推进科技工作争先,踔厉奋发赋能高质量发展。

技术创新行动与社会环境变迁的考察

技术创新行动与社会环境变迁的考察冯鹏志从社会行动论的角度来看，作为一种整合科技与经济一体化发展的社会行动，技术创新其行动参照框架的形成，是内在包含环境变量的作用的。随着技术创新行动与其社会环境变量互动作用的不断展开，必然带来环境系统在结构和功能上的不...

文化创意企业创新行动及实现研究

企业是国家或地区创新活动中最重要的角色。在全球文化创意产业大发展的时代背景下,作为产业微观运行机制的主体,文化创意企业创新行动的开展,对于整个文化创意产业的未来起到了关键的作用。基于创新理论视角,结合产业链构成,通过分析文化创意产业不同产业环节的创新元素的构成及表现,构建了当前时代背景下文化创意企业创新行动的模型,为该类企业创新行动的实现提出相关建议措施。

论创新行动的表征性和非表征性

创新,最初在社会学中表现为技术发明及其社会影响,后通过经济学演变成为今天流行的表征性话语。这种表征性创新话语将创新从其实践背景分离出来以表征其生产的功能、效益、影响和意义是必要的,但技术一类的东西首先是生成之物,然后才有经济和社会的突破或变革。在这种意义上,可以把技术创新看作是生成事件的奇点涌现,而使这种奇点涌现成为可能的条件是要创造各种物质连接。这种连接要求通过共生和联合关系,使自然和社会要素聚合起来。这种聚合在于一种自然-社会人工转换,最终实现某种跨背景转换,因此所谓创新行动是一种人工转换事件。这样来看待创新便构成了创新行动的非表征性话语,它表明我们决不能把创新看作是既有技术的应用,而是要面对一种包含各种人与非人要素的无缝之网。

“三社融合”：小岗村社区治理创新行动实践及其优化对策研究

探讨并分析凤阳县小岗村推动"三社融合"社区治理创新行动的背景、主要做法、取得成效、存在问题及其优化对策。认为遵循"以社区党建为核心,以社区协商和社区营造为抓手"的操作原则,通过开展社区党建、社区协商和社区营造有机融合(简称"三社融合")的社区治理创新行动,建立"三社融合"的社区治理新机制,可以破解当前中国城乡社区治理实践中面临的社区治理目标不系统、治理方式行政化、治理行动路径碎片化等问题;可以把城乡社区的党员、居民和社会组织等与社区发展利益相关的"行动者"拉进社区治理实践中,在行动中推进居民的改变、党员的改变和社区的改变;可以实现维护社区稳定和谐和激发社区内生活力的有机统一,加快推进中国的城乡社区治理现代化进程。

“高职创新行动”下的港口与航运管理专业人才培养研究——以浙江国际海运职业技术学院为例

专业人才的培养是一个融知识传授、能力培养、素质提高为一体的过程。以浙江国际海运职业技术学院港口与航运管理专业为例,通过确定人才培养定位和培养模式,围绕职业能力和'双创'教育要求构建课程体系,并探索实施'1+X'证书制度,提升学生的专业技能,实现专业人才培养目标。

构建和谐科研院所的若干思考——上海市农业科学院《加快农业科技创新行动纲要》科学解读(Ⅰ)

学习党的十六届六中全会精神并结合上海市农业科学院《加快农业科技创新行动纲要》部分章节,就构建和谐科研院所提出了若干意见。

教育部关于印发《高等学校乡村振兴科技创新行动计划(2018-2022年)》的通知

教技[2018]15号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,部属各高等学校、部省合建各高等学校:为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,全面落实全国教育大会精神,组织和引导高等学校深入服务乡村振兴战略,发挥高等学校在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新和国际交流合作等方面的重要作用.

国家技术创新行动系统的评价与重建──中国技术创新行动的发展前景分析

自新中国成立尤其是改革开放20年来，我国已经初步建构出了一个独立而完整的国家技术创新行动系统。如何克服其进一步建构与扩展中的困难与障碍并进而对中国技术创新的未来发展作出准确的目标设计与选择，不仅需要促成微观层面上的企业技术创新行动的模式转换，而且也需要作出宏观层面上的国家技术创新行动系统的结构转换、制度变革与机制创新，以形成中国技术创新发展从行动到系统的整体重建。

欧盟“生态创新行动计划”的项目支撑及其启示

"生态创新行动计划"是欧盟致力于发展生态创新的一个专项发展规划,拥有一个以创新为核心的项目支撑体系,具体概括为:综合类、主题类、区域发展类和研发类项目。"生态创新行动计划"建立了全方位的项目支撑体系、灵活的项目协调机制、稳固的生态创新型企业资助机制与规范的项目资助标准,同时注重开展跨国合作项目。基于欧盟在生态创新方面的相关经验,我国应明确生态创新战略定位,制定专项行动规划,搭建项目支撑平台,发挥示范效应,切实提高项目成效,促进生态创新成果转化。

领会精神 创新行动 大力发展地方职业教育

去年11月．国务院又召开了全国职业教育工作会议，并发布了《关于大力发展职业教育的决定》，温家宝总理作了重要讲话，这些内容与精神，对今后职业教育发展起着指导性作用。对地方来讲，关键是如何落实《决定》和“讲话”精神，提出可行办法，加快地方职业教育的发展。下面，我根据宁波职业教育实际情况，结合“十一五”规划，谈一些体会。

以科研力量助推职业教育创新发展——教育部《中等职业教育改革创新行动计划》科研课题(江苏选题)研究综述

国家和省《中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》实施以来，面对职业教育内外部形势的新变化、职业教育创新发展的新趋势，江苏职业教育十分注重用科研的方式和力量促进自身的内涵发展、科学发展，以教育部《中等职业教育改革创新行动计划》（以下简称《创新行动计划》）科研课题为着力点，从不同侧面开展职业教育科学研究。加强理论和实践创新。

储能和微电网进入“能源技术革命重点创新行动路线图”

6月5日,由中国能源研究会、中国开发性金融促进会联合主办,中能智库、能源金融俱乐部共同打造的跨界互动大型平台——＂中国能源金融高端论坛＂第二期举办,论坛把脉微电网及储能产业发展走势,高端嫁接能源与金融,推进政策落实和项目实施。

广西高校创新行动计划实施探究——以广西职业技术学院为例

本文以广西职业技术学院为例,论述在高水平专业、高素质师资队伍、产教融合与校企合作、国际化办学、院校治理体系、特色校园文化等方面推进创新行动计划的实施,提出进一步扩大国际化办学的深度与广度、继续深化创新创业教育改革、打造具有职教特色的智慧校园等建议。

开展科技创新行动 培养创新人才

"挑战杯"全国大学生课外学术科技作品竞赛已成为我校大学生科技文化活动中的主导性活动和培养高素质人才的重要途径.自1993年参加第四届"挑战杯"竞赛以来,大学生课外学术科技活动水平有了很大提高,科技氛围更加浓厚,科技意识进一步加强,"崇尚科学,追求真知,勤奋学习,迎接挑战"已成为我校学生的共识,在历届"挑战杯"竞赛中取得了一系列优异成绩,涌现出一大批的优秀人才和科技成果,有的成果应用于生产中已取得很好的经济效益和社会效益.

全面提高自主培养质量:大学人才培养模式创新行动的逻辑

党的二十大报告提出了全面提高人才自主培养质量的国家战略目标,这不仅是应对高等教育高质量发展和高等教育普及化时代的需要,更是应对国际形势巨变、国家高新科技竞争日益激烈的需要。文章在讨论大学人才自主培养质量和人才培养模式的内涵及其关系基础上,提出全面提高我国人才自主培养质量,必须依靠大学人才培养模式的创新行动,并阐述了大学人才培养模式创新行动的逻辑:一是来自回归立德树人的育人使命坚守的逻辑;二是来自人才培养目标创新的逻辑;三是来自课程体系和培养方式创新的逻辑;四是来自教学制度与大学文化创新的逻辑。

企业市场创新运行模式及其创新行动选择策略

本文探讨了市场创新实施原则和方法,并在此基础上研究了市场创新运行的三阶段模式,从产品和顾客这两个维度来看,可以把市场创新行动分成了P-C纵深开发、新产品开发、新顾客开发、新PC组合开发四大类可选择的策略。