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立足素养 聚焦学科价值 回归生活 赋能地理实践——2023年山西省初中学业水平考试地理试题分析 |
范国栋
张霞萍
牛晓琳
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《教育理论与实践》
北大核心
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2024 |
0 |
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初中学业水平考试的“一核二融三层四维”命题理论探析 |
农大明
曾哲
伍东波
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《广西教育》
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2024 |
0 |
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指向历史课程核心素养的初中学业水平考试命题——以云南省2023年初中历史学业水平考试第27题第(1)小题为例 |
杜凤朝
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《中学政史地(初中适用)》
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2024 |
0 |
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4
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湖南省教育厅关于印发《湖南省初中学业水平考试违规处理办法(试行)》的通知(湘教发[2024]18号) |
无
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《湖南省人民政府公报》
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2024 |
0 |
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初中学业水平考试命题的理念与实践 |
杨志敏
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《浙江考试》
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2024 |
0 |
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SOLO分类理论视角下的中考数学试题评价研究--以2024年广东省初中学业水平考试试卷为例 |
尹秋云
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《理科考试研究》
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2024 |
0 |
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坚持素养立意 强化课程育人价值——2023年山西省初中学业水平考试英语试题分析 |
李萍
胡亚蓉
张瑾
文涛
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《教育理论与实践》
北大核心
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2023 |
1
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融多元情境 滋养人文情怀 跨学科整合 培育核心素养——2022年山西省初中学业水平考试地理试题分析 |
肖明光
范国栋
杨彩莲
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《教育理论与实践》
北大核心
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2023 |
2
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初中学业水平考试化学试题与《义务教育化学课程标准(2022年版)》一致性研究——以陕西省为例 |
付峻锋
左国防
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《白城师范学院学报》
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2023 |
0 |
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全区初中学业水平考试有关内容解读 |
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《广西教育》
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2023 |
0 |
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2023年河南省初中学业水平考试道德与法治学科命题引发的几点思考 |
刘书勋
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《中学政史地(教学指导)》
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2023 |
0 |
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上海市教委关于印发《上海市初中学业水平考试实施办法》的通知(沪教委规〔2023〕5号) |
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《上海市人民政府公报》
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2023 |
0 |
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例析2023年安徽省初中学业水平考试生物学试题对科学思维的考查 |
刘宝
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《理科考试研究》
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2023 |
0 |
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立德树人 素养立意育人才 关注思维 学科融合重发展——2022年山西省初中学业水平考试化学试题分析 |
耿虎
吉赵凯
武轶
张柏威
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《教育理论与实践》
北大核心
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2022 |
2
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初中学业水平考试研究的文献计量分析 |
皇甫倩
曹颖
龙飘
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《教育理论与实践》
北大核心
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2021 |
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立德树人 价值涵养情怀 五育并举 情境浸润素养——2021年山西省初中学业水平考试历史试题分析 |
周继荣
武燕珍
潘晋芳
景蓉
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《教育理论与实践》
北大核心
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2022 |
1
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深化化学课程改革 提升化学学科素养——2020年辽宁省初中学业水平考试化学学科试卷质量分析报告 |
薛峰
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《辽宁教育》
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2021 |
0 |
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取消初中学业水平考试大纲后该怎么过渡 |
戴慧
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《福建教育》
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2020 |
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大数据看边疆民族地区初中生物教学的主要问题——以云南省初中学业水平考试为例 |
颜悦
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《中学生物学》
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2020 |
0 |
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初中学业水平考试物理能力要素构建的初步研究 |
朱行建
陆建隆
褚慧玲
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《考试研究》
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2020 |
3
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