初学游泳几种教学方法

随着我国"全民健身"计划的深入开展,青少年儿童学习游泳的兴趣和人数逐年呈上升趋势.但是,游泳由于其特殊性以及我们师资力量、游泳教学方法、技术手段和场地器材的相对滞后,使得很多对游泳"情有独钟"的学生无从学起,或者学也学不会.这与游泳发达国家相比是有较大差距的.

我国与澳大利亚初学游泳教学的比较研究

我国初学游泳教学一直存在两个问题:游泳作为一项人人必备的生存技能在学龄人群中还不够普及;以竞技游泳四种泳式的技术教学为主,忽视游泳运动本质"生存技能"的培养。本研究试图通过对中国和澳大利亚初学游泳教学目标、内容和评价方法的比较,为提高我国初学游泳教学水平提供一些启示。

女生初学游泳的心理障碍消除方法

本文采用文献资料法与专家访谈法等研究方法对女生初学游泳的心理障碍消除方法进行调查分析.通过实地观察50名初学游泳女生的教学实践,对女生在初学游泳的过程中产生心理障碍后的表现形式和后形成原因进行分析,对观察他们所具有的行为和形成因素分析得出了六种较好的心理障碍消除方法.

克服初学游泳者恐惧心理的几点做法

针对初学游泳者恐惧心理,结合实践体会,对体育教学中如何采用切实可行的教学方法消除作了初步探讨。

对初学游泳者先教自由泳的探讨

通过对初学游泳者的教学试验 ,试图探求使初学游泳者尽快学会游泳的方法。

初学游泳儿童的心理特征及其教学

初学游泳儿童的心理特征及其教学徐廷江，马全胜对初学游泳的儿童来说，其游泳技术的掌握在很大程度上是与克服心理困扰相一致的。所以，作为儿童游泳的启蒙教师，必须懂得运动心理学，并能在实际教学和训练中有针对性的加以运用。本文就７～１０岁儿童的几个突出特征并结...

对儿童初学游泳时平衡能力稳定性的实验研究

一、前言人游泳时,身体位置呈水平状态,利用水的浮力,依靠水对肢体动作所产生的支撑反作用力推动人体向前运动。在儿童初学游泳阶段,平衡能力稳定性是迅速掌握游泳技术的先决条件。平衡能力稳定性强,能使身体姿势始终处于良好的平衡状态,保持较好的流线型姿势,既减少阻力,又能充分发挥臂、腿的划、蹬、打的功能。对此,笔者进行了实验性研究。

水中游戏对初学游泳儿童水感影响的初步研究

该文通过文献资料法、实验法、数理统计和专家访谈等研究方法对暑期游泳培训班的初学者采用水中游戏提高儿童水感的实验进行分析。实验结果表明:通过教学中加入水中游戏,既可以帮助儿童熟悉水性、克服恐惧心理,又可以活跃情绪、提高儿童对游泳的兴趣。为掌握游泳基本技术打下良好基础,能提高游泳教学质量,还可以不断地提高初学者对水的适应能力,不断地改善游泳技术,调高游泳教学并为以后训练提供参考,又可以为我国培养游泳后备人才作好准备。

少儿初学游泳怕水心理现象、原因及克服对策

怕水心理是影响学生掌握游泳技术、达到最佳教学效果的因素之一。少儿怕水心理的产生与其身体素质、意志品质、教师教学中言行不当以及怕水有着直接关系。探索相应的克服手段和方法,对提高游泳教学效果、完成教学任务具有重要意义。

初学游泳的大学生消除恐惧心理的训练方法研究

近年来,我国教育领域中倡导促进学生的身心健康发展,在培养大学生专业能力的同时,利用游泳项目锻炼身体,能够与教育领域倡导的内容相适应。但是,大学生在初学游泳的过程中经常出现恐惧心理,不利于游泳教育工作的开展。因此,教师在大学生初学游泳教学期间应该重点开展消除恐惧心理的训练活动,提升大学生学习游泳的自信心、积极性。

少儿初学游泳深水与浅水交替快速教学的研究

本文通过笔者多年少儿游泳培训班教学的经验，对暑期儿童深水与浅水交替游泳教学的分析与研究，找出了影响少儿初学游泳速成的不利因素。在教学步骤和方法上合理运用，使游泳初学者在短时间内掌握游泳技能，达到速成的效果。

要重视对初学游泳者熟悉水性的教学

对初学游泳者进行教学过程中的主要矛盾是克服怕水心理,教师在教学过程中应分析初学者产生怕水的心理障碍的各种因素,并从理论上和实践上迅速消除初学者对水的恐惧心理状态,为防止溺水的现象,为此,对初学游泳者进行熟悉水性的教学,是一个十分重要的教学环节,应加以高度重视,万万不能忽视。抓好熟悉水性这一教学环节,就能为初学游泳者学好游泳打下良好的基础,收到事半功倍的效果。

儿童初学游泳时不同恐水表现及应对方法

本文通过文献资料法、现场调查等方法,对儿童在初次学习游泳时的一些常见的恐水表现进行讨论,比如不下水、动作急、水中不敢睁眼睛等不同恐水表现.并结合观察情况,总结相应的应对方法,以减轻或消除儿童初学游泳时恐水心理,以及为游泳教练或者体育老师解决在儿童初次学习游泳时存在的恐水问题提供意见参考。让更多的儿童减少在初次学习游泳的心理压力,从而更快、更牢固地掌握泳姿动作,并且增强身心健康。

打腿训练器对游泳初学者陆上蛙泳腿辅助训练的研究与分析

蛙泳作为游泳项目中的一种基本技术,对于初学者而言常常具有一定的挑战性。其中,陆上蛙泳腿辅助训练,即使用打腿训练器进行陆上模拟蛙泳腿动作的训练,成为一种常见的辅助手段。这种训练器可以帮助初学者在陆地上模拟蛙泳腿部动作,从而更好地理解和掌握蛙泳的腿部技术要领。然而,对于打腿训练器在陆上蛙泳腿辅助训练中的实际效果及其对初学者的帮助程度,尚缺乏系统的研究与分析。本文旨在对打腿训练器在陆上蛙泳腿辅助训练中的应用进行深入研究与分析。

青少年游泳初学者自由泳技能形成的最佳途径与方法

随着国民对体育运动重视程度的提升,游泳成为大众生活中必不可少的一项体育运动项目,越来越多的青少年迫切的想要掌握游泳这一技能,青少年游泳初学者游泳技能形成的最佳途径与方法,就成了需要探析的方向。本文在立足于自由泳教学实践的过程中,对郑州五洲温泉游泳馆不同的教练员在教学过程中所采用的不同教学方法与手段进行比较研究,试图探讨对青少年初学者游泳技能形成的最佳途径。在探析的过程中将采用文献资料法、专家访谈法、实地考察法和比较法等方法进行分析,可以帮助青少年更好的根据自身情况去学习并掌握自由泳的技巧与方法,促进游泳技能的形成。教练员根据不同青少年游泳初学者的教学成效,以及通过自身教学经验和其他教练员的探讨进行归纳,总结出更适合的途径和方法。

初学游泳记住五句话

我对《游泳》杂志感情很深,我人生发表的第一篇稿子就是在《游泳》杂志ena上——在1985年第2期,题目《长跑与游泳》,稿费7元钱。当时我在沈阳军区侦察训练大队当游泳教员,教了10年游泳,培养了1000多名学员,及格率100%,优秀率80%。我总结初学游泳要记住五句话。

对初学游泳者首先进行踩水教学的研究

作者根据多年的游泳教学经验,提出对初学游泳者首先进行踩水教学方法.以尽快消除初学者的怕水心理.加快了教学进度,提高了教学质量.本文主要对下述三个问题进行探讨:1.先教踩水,以缩短初学者怕水心理的持续时间.2.不用辅助器材的踩水教学方法。3.踩水技术与蛙泳教学的关系。并对初学游泳者首先进行踩水教学的理论进行阐述和探讨。

初学游泳儿童的心理训练

前言关于游泳运动员的心理训练问题已有不少专家进行过论述和探讨。他们一致认为,心理训练是当今科学训练和比赛中必不可少的组成部分。随着游泳科学训练水平的不断提高,心理训练的作用更加被人们所重视。

游泳初学者惧水心理的产生与消除对策

惧水心理是影响游泳教学效果的主要因素之一。游泳初学者惧水心理的产生与身体素质、意志品质、环境因素以及教学的方式方法有直接的关系。探讨相应的消除对策,对提高游泳教学效果、完成教学任务具有现实的教学意义。