中国教育电视台融合制作平台系统设计与应用

面对新媒体技术的迅速发展,电视台需要适应并增强竞争力。中国教育电视台正在不断探索传统专业电视媒体转型之路,从建设思路、系统设计、主要创新点和具体应用等角度,探讨引入微服务架构、云原生技术、人工智能(Artificial Intelligence,AI)分析引擎以及虚拟化双引擎支撑的管理体系等技术,提出电视台融合制作平台系统的建设方法,为相关领域的学者和从业人员提供参考。

H5制作平台与JavaScript脚本相结合制作VR全景图交互H5作品

随着融合媒体应用的日趋广泛,通过技术手段去实现形式新颖又具交互性的H5作品,已经成为电视节目内容在新媒体端拓展的一个重要研发方向。本文以电视栏目的衍生H5作品“创意小镇”为例,阐述如何利用H5制作平台的功能模块,结合JavaScript脚本语言和VR全景图制作工具,创作兼顾全景浏览和实时交互功能的H5作品。

基于J2EE的IETM制作平台系统分析设计

分析了基于S1000D标准的交互式电子技术手册(IETM)制作平台的功能需求,给出了构造IETM制作平台系统的技术体系架构和总体功能结构,详细介绍了IETM制作平台每个功能模块的设计方法,重点研究了使用J2EE平台构造IETM制作平台系统的核心技术,设计的IETM制作平台具有内容编制、内容管理、内容发布、内容交付、内容浏览等功能,为IETM制作平台的软件实现提供了参考。

基于Web技术的全媒体“中央厨房”式新闻制作平台

随着媒体融合快速发展,传统媒体的各自为政、单兵作战的采访报道方式因其效率低下,宣传渠道狭窄,已经渐渐落伍。如何把报纸、电视台、电台等传统媒体与互联网、手机、手持智能终端等新兴媒体传播通道有效结合起来,资源共享,集中处理,衍生出不同形式的信息产品[1],然后通过不同的平台传播给受众的全新作业模式已经成为媒体新的发展方向。文章设计的全媒体"中央厨房"式新闻制作平台,依循海南广播电视总台新闻制播流程,利用计算机和互联网技术,打造适应互联网传播规律的新闻策、采、编、发技术平台,完成适合未来媒体发展规律的全媒体布局,进一步提升海南广播电视总台的整体实力和竞争力。

基于kano-QFD的印刷品个性化制作平台优化设计

目的为印刷品个性化制作平台提供一种提升客户满意度、高效优化的方法。方法采用kano和QFD模型的研究方法,以常用印刷品个性化制作平台为研究对象,通过调查问卷等形式,归纳总结出10个产品服务需求指标,对其分别进行kano分类,满意度和重要度标定,运用数学模型修正不同产品服务重要度,得到各产品服务属性最终重要度。结果在线设计服务和数据传播速度2个属性的斜率值分别为1.0091和2.6981,重要度为0.6025和0.5974,是平台优化首要考虑的2个属性,并根据kano类型、重要度等参数,得到了印刷个性化制作平台各属性的优化顺序。结论从客户需求的角度为印刷品个性化制作平台提供了设计和优化的重点。

洪水风险图制作平台建设浅议

本文简要分析了我国洪水风险图制作的现状和存在的问题,在此基础上,提出洪水风险图软件制作平台的建设要从规范建设和制作软件开发两个方面双管齐下;规范建设应从完善现有规范和推行实行规范两个方面着手;制作软件的开发应当充分考虑通用性、规范性和实用性。

基于Agent的通用文献数字化制作平台设计

分析了文献数字制作的需求和现状,阐述了一个基于Agent技术的数字化制作平台的设计和详细结构,该平台在数字制作中引入了多个Agent智能化的处理过程,使得多个Agent在整个数字制作流程中灵活地协同完成整个过程,不但提高了数字制作的智能性、可操作性和高效性,同时为平台的应用扩展提供了可能。

转播制作平台的4K/IP设计思路

江苏省广播电视总台在今年4月份完成了基于4K/IP的超高清融合转播制作平台的前期设计,笔者在参与过程中,整理归纳了现阶段4K/IP系统在设计时存在的难点和疑点,并对以上问题提出自己的一些理解。

多媒体课件制作平台的研究与实现

文章介绍了一种多媒体课件制作平台系统，该系统是针对示教型ＣＡＩ课件开发而设计的，真正实现“所见即所得”。在此主要针对制作平台和讲授平台，给出了具体的设计结构和实现技术。

论远程教育与网络课件制作平台的建构

以工程化方法开发网络课件是实施网络远程教育的重要环节,而网络课件的设计应切实考虑课件的通用性、易维护性和扩展性的相关技术问题。同时还需要统筹考虑课件的基本结构,如系统文件结构、功能模块结构,以便课件能够流畅运行。

从电教编导素质谈多媒体制作平台的选择

随着计算机多媒体技术的不断提高,传统的教育技术媒体已发生了根本性的改变,多媒体已成为国内外教育技术研究的重要课题,并在教育领域中出现了大量的CAI课件。

多媒体教学演示系统制作平台的设计与实现

从教学应用角度探讨了演示系统制作平台的模式．该平台（ＤＭａｋｅｒ）的设计采用并扩充了面向对象的软件设计方法．对象中既包含了数据的属性和行为，还增加了节目安排、事件响应等特性，并且为用户提供了一个可扩充的控制库．ＤＭａｋｅｒ具有一个可视化的集成开发环境，用户完全不须使用程序设计语言，开发出的ＣＡＩ教学演示系统既可多元联动，又可独立动作；既可按节目编排自动播放，又可响应用户输入、灵活跳转．ＤＭａｋｅｒ是一个适合于一般教育工作者使用的、开发教学演示系统的有效工具．

CAI课件制作平台中的对象拖拉缩放技术

在ＶＢ 应用程序的设计阶段中，可利用ＶＢ 本身的对象拖拉缩放技术方便地对控件进行设置，但在运行阶段，却不能对控件进行相应的操作。本文提供了一种利用ＶＢ 开发ＣＡＩ 课件制作平台时实现对象拖拉缩放的技术方法。

精品资源共享课课程制作平台的应用优化研究——以河南农业职业学院为例

近年各高校均对精品资源共享课程展开相关建设，制作平台硬件设施相对前些年更加完备，制作技术也有所提高。针对精品资源课程制作平台在高校的应用情况，本文通过对河南农业职业学院精品资源共享课制作平台的应用研究对其现状进行分析，并提出优化建议。

谈中影全景数字多声道制作平台

本文介绍了中影集团以中影全景数字多声道制作平台的技术创新点、技术优势和详细技术内容。

常用多媒体课件制作平台的比较与分析

使用多媒体课件教学可以调动学生的学习兴趣,提高教学质量。课件制作者了解现有的各种制作多媒体课件的软件平台,掌握这些常用制作课件的软件的特点,根据不同的教学需要,恰当地选择适合自己教学风格的制作软件,才能起到事半功倍的效果。

基于超高清双区协同制作平台的综合性晚会直播——上海迪士尼开园盛典制作分享

万众瞩目的上海迪士尼开幕盛典于2016年6月在上海举行。SMG采用了超高清双区协同制作平台对整台晚会进行了直播。通过现场超高清、高清同播系统、集中控制系统、PQC及节目质量监看体系的应用,展现了迪士尼"点亮心中奇梦"的主题,给我们带来了梦幻奇境。

三种多媒体课件的制作平台及其特点

根据作者自身教学与制作课件的实践情况 ,阐述演示型、互动型、自学型三种多媒体课件的制作平台、表现形式和优缺点。

IETM制作平台设计与应用

提出了一种用于大型装备的交互式电子技术手册(IETM)制作平台模型。介绍了平台的物理架构、功能架构和信息交换流程,给出了半结构化数据编辑、三维仿真和图形化故障隔离等关键技术。应用结果表明:基于新模型的IETM制作平台能快速实现电子手册制作,且展示效果和交互能力较强。

对三种多媒体课件制作平台的比较

多媒体课件的运用使得教学方式更加高效、便捷和丰富。这些多媒体课件集合了文字、图形、图像、音频、视频等多种元素,可使学生在接受知识时,充分调动各种感官,多维度地整合和理解知识,构建知识体系。