新媒体背景下制浆造纸专业协同育人教育模式应用研究

新媒体络技术的不断发展以及中国轻化工产业的改革与升级,培养具有扎实专业技能以及综合能力较强的人才已成为轻化工产业结构转型升级中的重要环节。在制浆造纸专业基础上,对协同教育与互动教学的概念进行解读;总结高校内制浆造纸专业在德育教育中存在的问题;分析制浆造纸专业德育课互动教学优势特征并提出协同教育模式下制浆造纸专业教学方式;旨在为我国造纸行业培养大批高素质综合型人才。

教育信息化背景下制浆造纸专业外语教学改革实践研究

随着科技的不断进步,信息技术与教育行业的融合更加深入。教育信息化已成为如今教育改革的重要方向。在这样的发展趋势下,制浆造纸专业外语教学设计也需紧跟时代步伐,加强对信息技术的应用。基于此,首先,简述了教育信息化背景下制浆造纸专业外语教学改革的必要性,探究了制浆造纸专业外语教学现状;其次,从高校层面、教师层面和学生层面分析了教育信息化背景下制浆造纸专业外语教学改革面临的机遇和挑战;最后,提出深化制浆造纸专业外语教学信息化革新的实践策略,包括构建多元混合教学模式、搭建智慧教学平台、优化信息化教学环境等,以全面推动传统制浆造纸专业外语教学体系的创新。

跨语言交际导向下的制浆造纸专业法语教学研究

随着政治、文化全球化发展,我国与法国的交流与合作逐渐增多。在教育事业的不断改进下,充分结合各国语言的教学体系,可显著提升学生跨语言交际能力,有效推动高校教育发展的国际化进程。高校制浆造纸专业以培养造纸及其相关领域的创新型、应用型与实践型人才为教育目标。基于此,通过对跨语言交际的探讨,分析了跨语言交际对法语教学的意义,结合高校制浆造纸专业双语教学现状,从多媒体教学、师资力量及实践教学等方面研究了跨语言交际导向下高校制浆造纸专业法语教学策略。

制浆造纸专业英语课程教学实践——评《造纸工业英语文选 第一册 制浆》

当前社会的传播与交流技术飞速发展,很大程度上是因为互联网技术和网络信息的迅速发展,因此正确获取信息内容,加强对外交流学习就显得十分重要了。制浆造纸专业因其专业特性,所牵扯到的专业术语较多,所以在纸浆造纸专业领域开展专业英语的学习,旨在让学生掌握专业方面的常用词汇,提高英语素养。但是纵观当前高校内的制浆造纸专业的英语课程的设置、教学内容的安排以及教学效果的考察等方面可以发现依旧存在很多的问题,因此根据“制浆造纸专业英语”课程的特点,提出相应的教学改革措施,通过多种方式促进英语课程的教学实践,以期满足当前及未来制浆造纸行业对高素质人才的需求。《造纸工业英语文选第一册制浆》正是为专门培养高素质的应用型工程技术人才而编写,力求突出职业性与实用性,尽量反映当前制浆技术发展的新方向、新工艺、新设备,为纸浆造纸技术的发展提供指导性的建议。

制浆造纸专业计算机辅助设计课程教学生态模式创新路径研究

造纸行业的可持续发展需要大量具有综合素质的专业型人才作为支撑点,使得对制浆造纸专业教学的要求也不断提高,计算机辅助设计课程是制浆造纸专业的主要课程,是提高制浆造纸专业学生操作的必修课程。目前计算机辅助设计教学在教学内容、体系、方式等方面与培养造纸行业人才要求存有差异,从树立起正确的教学观念、调整教学目标、优化教学内容及创新实践教学和强化硬件建设等几个方面探究了改革与创新计算机辅助设计课程教学模式的途径,以提高制浆造纸专业计算机辅助设计课程教学效果,提升该专业的人才培养水平。

以产学研为导向的英语翻译和制浆造纸专业融合发展研究

制浆造纸行业转型背景下,复合型专业人才的缺失限制了行业向广阔平台发展的可行性。针对当前制浆造纸行业的岗位需求,文章阐明了制浆造纸专业英语教学的目标,并根据岗位需求规划出最匹配的课程设置、教学内容、评价标准,构建完整的融合式教学模版;以产学研为导向,将英语翻译与制浆造纸专业进行有机融合,提出融合式发展在教学目标、内容、资源库、师资队伍、评价方式这些方面的改进策略,以期为行业及学生发展提供助力。

基于制浆造纸专业的工科大学生实践能力提升策略与实施过程控制

大学生实践能力是高素质应用型人才培养的关键环节和重要内容,结合我校实施的大学生实践能力提升计划"PAPP"(Practical Ability Promotion Plan),论述了该项工作的重要性和现实意义,并对制浆造纸专业在"PAPP"计划中具体实施时的组织保障、过程管理等方面进行了分析。

高职制浆造纸专业英语教学的信息化探索与实践

随着我国造纸行业的不断发展和行业国际交流的不断增多,英语在造纸领域中扮演的角色越来越重要。当前我国高职院校制浆造纸专业英语教学的主要问题主要有:学生对专业英语学习重视程度不够、教学方法单一、教材落后以及英语教师队伍建设跟不上行业发展要求等。信息化技术与高职院校英语教学的融合能够很好地解决我国制浆造纸专业英语教学中的问题,提升学生进行专业英语学习时的积极性,丰富教学内容,扩充课堂教学知识面的同时,还能够为广大高职院校制浆造纸专业学生营造出与未来实际工作相类似的学习场景,满足制浆造纸院校以就业为导向的教学目标要求。

基于“互联网+教改”背景下制浆造纸专业英语教学模式改革与实践

在"互联网+教改"宏观背景下,对我国制浆造纸专业英语教学改革工作进行了具体分析,肯定了互联网+教改背景下该专业进行英语教学改革工作的重要性;分析了互联网+背景下该专业进行英语教学改革的具体模式与路径,从教学观念、教师培训、引入信息化教学工具等入手进行了详细研究;以某高职院校制浆造纸专业为例对互联网+英语教改的具体效果进行了实证。

产业语料库视角制浆造纸专业英语翻译多维特征研究

运用多维度分析法,对产业翻译语料库视角下造纸英语语域特征进行多维分析。首先论述了多维度分析法的计算方式和功能维度划分,然后明确子语料库的创建,采用MAT软件作为分析工具,从通用英语和商务英语方面对语域特征进行多维度对比和分析。研究结果表明:采用多维度分析法可良好区分通用英语和商务英语语域特征,多元化话语功能维度下,通用英语和商务英语语域特征大多具有显著差异。通用英语的信息性和叙事性较强,而商务英语在交互作用和劝说作用方面具有较强的优势。

网络环境下制浆造纸专业英语生态化教学模式创建研究

互联网与现代信息技术的飞速发展与普及,极大地影响了高等教育阶段的教学模式。文章对网络环境下制浆造纸专业英语生态化教学进行分析,总结了互联网环境下制浆造纸专业英语教学环节中暴露出的问题,例如教学体制僵化混乱、英语文化渗透不强、学生学习动机较弱等,以英语生态化教学为主要抓手,对网络环境下制浆造纸专业英语的教学模式进行总结,从课堂目标的设置以及生态化教学体系两方面进行了详细分析。

制浆造纸专业英汉互译教学存在的问题分析及对策研究

随着造纸业的国际化发展,用人单位对制浆造纸专业学生英汉互译能力的要求也越来越高。从制浆造纸专业英汉互译特点的分析入手,通过对高校制浆造纸专业学生的调查和访谈,从句式、词汇和翻译技巧等方面探讨分析了学生在英汉互译中存在的问题,并进一步提出了制浆造纸专业英汉互译教学对策建议。

语言服务背景下制浆造纸专业基础英语教学优化研究

“一带一路”倡议下,当今社会语言服务人才需求较强。随着高校人才培养模式的改进,英语教师师资建设也备受各行业关注,从语言服务背景下制浆造纸专业基础英语教学优化,针对高校基础英语课程存在的教学目标、教学模式、教学内容方面存在一定问题,迫切需要结合学生英语需求、社会需求及学科需求和个人发展需求进行教学改革和课程优化,从分析课程问题入手,提出课程改革的思路,设计课程优化的理论与实践路径。对当前制浆造纸专业基础英语课程不断完善具有重要参考价值。基于英语服务性与工具性,提出语言服务背景下制浆造纸专业英语教师专业能力框架,以推进制浆造纸基础英语教学改革。

制浆造纸专业毕业实习模式的探索与实践

通过对我国制浆造纸专业本科生毕业实习现状的分析,提出其对人才培养的一些弊端和不适应性,同时对新的毕业实习教学模式进行了多方面的探索与实践,总结了适合新形势下人才培养模式的实习方式,即多种渠道、多种方式的结合,以此达到最佳的实习效果。

基于毕业论文(设计)指导的制浆造纸专业本科生综合能力培养

毕业论文(设计)是制浆造纸专业本科生培养的重要实践教学环节,是大学生理论学习和将来实际工作的衔接点。科学、合理地对大学生毕业论文(设计)环节进行指导,对于毕业生综合能力的提高有非常明显的效果。文章以南京林业大学制浆造纸学科在本科毕业论文(设计)环节中的具体做法为例,从选题到论文撰写和答辩的各个阶段的特点以及对大学生相应能力的培养进行了分析,探讨了在制浆造纸专业本科毕业论文(设计)指导过程中,提高毕业生综合能力的措施和效果。

制浆造纸专业开放性实验的探索和研究

开放性实验教学是制浆造纸专业本科生提高实践能力和创新能力的重要环节,也是当前实验教学改革的共同趋势。本文结合陕西科技大学制浆造纸专业的特点,对本科生参加开放式实验教学的优势、实验课题的选择、开放形式、存在的问题及解决方法分别进行了探讨。

制浆造纸专业英语拓展课程设置研究

中国造纸工业突飞猛进的发展对造纸专业职业素养的培育提出了更高的要求。传统英语拓展课堂的教育教学思想在多次改革变化下逐渐改变了其“功利化”的特性,与制浆造纸专业的职业核心能力提升需求相互糅合,满足了现如今社会企业对复合型制浆造纸英语人才的需要。以制浆造纸专业英语拓展课堂设置的必要性入手,明确了以培养职业核心能力的制浆造纸专业英语拓展课堂为主线的教育教学原则,最后对制浆造纸专业英语拓展课堂的课程设置的改革路径进行了具体规划,以期实现高素质应用型制浆造纸专业人才培养的目标。

“互联网+”环境下制浆造纸专业学生素养培育与体系研究

"互联网+"理念与技术的出现,代表着创新、变革与融合,对于制浆造纸专业而言,不断创新、变革与融合的环境也正是促使本行业发展的原动力。互联网+环境对中国制浆造纸及相关专业学生职业素养培育提出了更高的要求。从中国制浆造纸领域从业人员素质要求分析入手,就互联网+时代制浆造纸专业职业素养培育的机遇、挑战及路径进行了详细解读,开发了适用于制浆造纸专业学生职业素养培育的"一体两翼三联动"教学体系。

高职基础英语和制浆造纸专业的有效结合

随着中国教学变革的逐步深入,为了应对"引进来、走出去"的战略发展,高职院校也逐渐加大对各专业人才英语水平培养的重视度。以制浆造纸专业英语教学为立足点,分析制浆造纸专业英语教学特点,并说明实现高职院校制浆造纸专业基础英语教学的实施基础。提出目前高职制浆造纸专业基础英语教学的问题,提出基础英语教学与制浆造纸专业结合的实施对策,旨在为类似研究提供可参考意义。

大众传媒视域下制浆造纸专业育人教育传播实效性

大众传媒时代对制浆造纸专业育人教育工作的实效性提供了机遇,也带来了挑战,高校应抓紧机遇,探索大众传媒与专业育人教育的深度融合,提升教育质量和效率。简述了制浆造纸专业育人教育现状,探究了大众传媒在制浆造纸专业育人教育工作中的价值体现,分析了大众传媒视域下制浆造纸专业育人教育传播实效性存在的问题与影响因素,针对这些问题提出了增强传播实效性的实现路径,主要包括:加强育人教育重要性认知,提升教师与学生的融媒体素养,完善育人教育传播模式和优化大众传媒环境等。