动结式重动句的建构及其认知机制

动结式重动句的句法结构可表征为SVOVR(O’),本文从事件融合理论入手对动结式重动句的建构及其认知机制进行探究。研究发现:该句式对动宾结构中的宾语限制较少,动结式以强动结式为主,这些限制条件对动结式重动句的形成具有预测作用。该句式事件融合程度低,事件语义关系较弱,表现为“典型因果关系—非典型因果关系—主观因果关系—主观结果”的连续统,也可概括为“客观—主观”连续统。动结式重动句的认知机制是事件融合,其操作过程主要体现在V的复现,O’的存在,VO和VR的共现,非预期义四个方面。同时,“动作对象”和“受影响角色”相分离是动结式重动句的本质特征;“V的复现”可增补为事件融合理论的一个重要参数。

汉语中动句的句法配置和构式意义

中动句的句法形式为NP+V起来/着/上去+AP,“NP”是动作受事;“V”是二价动词;“起来”是“V”的补语,有些句子也会在“起来”位置上出现“着”和“上去”,“AP”是形容词性成分,“V”的施事一般是隐含的。中动句分为三个次类:AP指向受事的中动句式,AP指向V-NP的中动句式,AP指向施事的中动句式。中动句式具有统一的句式意义,即表达说话人对惯常事件参与者或事件所呈现状态的主观评述。AP语义指向的不同,句式意义的表述重点略有差异。

现代汉语被动句的界定及其分类

被动句作为一种特殊的句式,历来受到人们的重视。通过对被动句进行界定,确定了其范围,依据被动句是否有标记词进行了分类,同时依据标志词的语法性质对被动句进行划分,指出被动句首先可分为标志型被动句和无标志被动句,标志型被动句子可分为介标型被动句及动标型被动句两类,无标志被动句又称意念被动句,在现代汉语中占大多数。

汉英“难易”类中动句对比分析及汉语习得研究

中动句是一种超越普遍语言特征的特殊语言现象。而当前汉语学界对“难易”类中动句缺乏深入的探究,关于中动句的汉英对比分析也有待深入。本文从句法和语义平面分析了汉英“难易”类中动句结构的相似点和相异点;重点研究了中动句的施事隐含、修饰词、语义指向在汉英两种语言中的不同体现;借助于中介语语料库中英语母语者习得汉语“难易”类中动句的实际语料,分析了其偏误类型。本文的研究结果希望能为汉英中动句研究提供实证支持。

构式互动视角下重动句中动宾结构的界面互动研究

在句法语义界面互动视角下,探究汉语重动句中动宾结构的界面互动特征及其在意义构建中的功能及作用,并在此基础上分析宾语的认知功能。研究发现,重动句中的动宾结构多是惯用词或离合词充当,在语义上多表达抽象性、类属性事件概念,充当话题成分。重动句中的宾语O通常是无指性的,个体化程度低、排斥实指,在功能上是给所述动词的含义增添“具体说明”,发挥了范围限定和概念激活的作用。重动句在动宾结构和宾语上的特征体现了认知经济性原则对语言使用的约束作用。

二语产出视角的汉语重动句的句法启动效应

本文主要考察汉语母语、二语者在重动句产出中的句法启动效应及词汇增强效应。实验结果表明,母语者受句法启动效应的影响,且当启动句与目标句补语相同时,词汇增强效应显著;但启动句与目标句的动词相同时,无词汇增强效应,或因表述背景信息的动词难以被激活。然而,二语者在动词相同的条件下仍展现出了词汇增强效应,说明其难以习得重动句中的信息结构特点。以上实验结果对汉语本体研究、二语习得理论及汉语二语教学均有参考价值。

藏缅语的强调式施动句——兼与汉语被动句对比

藏缅语一些语言没有被动态和被动句,但有强调式施动句。强调式施动句的形成原因与该语言的分析性特点,包括谓语动词的形态状况、谓语动词与施受者的关系以及语序等因素有密切关系。

汉语重动句在维吾尔语中的对应表达

重动句(SV1OV2C)指在一个句法结构中,同一个动词重复出现两次,前动带宾语,后动带补语的结构形式。作为汉语的一种特殊句式,具有重要的语用功能意义。维吾尔语没有重动句,汉语的重动句在维吾尔语中可用状述结构、宾状述结构以及动词转换表达。

“话题—说明”框架下施动和使动句式语义语用基础探析

施动句和使动句是现代汉语中应用得十分广泛的两种基本句式,彼此之间在结构和语义上有很大程度的关联性。与印欧语主动句和被动句迥异,施动句和使动句结构格局形成的基础是汉语"话题—说明"的语义语法框架,"话题"的有定性是其形成的根本动因。及物性理论,尤其是美国功能主义学派提出的有关及物性标准的理论与"话题—说明"理论相契合,可以为汉语施动句和使动句的成因和独特性提供较强的理论阐释。

论重动句的句式归属

考察重动句的两个动词性成分的语义关系、补语的语义指向、句法结构特点来分析重动句的结构类型 ,不难看出重动句应归入连动句式。

汉语广义中动句的共时分布和历时发展

本文通过系统考察汉语广义中动句在共时层面上的句法分布情况,尤其注重构式的句法配置及相关构式之间的内在关联,构拟出该构式在共时平面上逻辑推演的虚化过程。广义中动句的共时分布是其历时发展不同阶段的缩影,因此本文进一步梳理了它的历时演变过程,并验证了共时构拟的合理性和可行性。

从中动句看主语名词的物性结构的句型投射

文章先介绍和评论胡旭辉(2019)基于分布式形态学理论,对汉语中动句的解决方案,指出其在理论和经验上可能存在的问题;然后提出我们对于汉语中动句的朴素的解释方案:基于主语名词的物性结构,不仅关注中动词(V)与主语名词(NP)之间的处置关系,而且关注句末形容词性成分(AP)与主语名词(NP)之间的评价关系,更进一步关注这两种物性角色关系之间的"背景-图像"式的视角关系;最后,把这种从主语名词的物性结构出发看待句子的结构方式和语义表达思想,推广到主语名词的各种物性角色作谓语所造成的不同语义-语用类型句子上,从而提出一种基于主语(或话题)名词的物性结构来解释句型构造及其语义表达的语法分析方法。

中动句对动词形容词的选择限制及其理据

本文利用变换分析、语义特征分析和语义指向分析等方法,揭示中动句NP+VP-AP对进入其中的动词和形容词的选择限制条件是:动词必须是及物的自主动词;形容词必须在语义上指向句首的受事NP,或者在语义上指向中动词的隐含的施事,但必须是非自主的。还从句式义的角度解释这种选择限制的理据:1)选择自主动词,以保证隐含的施事可以有意识地V-NP,来使NP呈现出AP这种状态;2)AP描写NP的状态,所以它必须是指向这个受事主语,或者是表示隐含的施事受这个受事主语影响而产生的非自主的心理感受。

英汉中动句修饰语语法等级的比较研究

本研究运用语言类型学理论,通过统计和分析真实语料样本,对比研究英汉中动句各类型修饰语之间的语法等级,探讨它们各自的语法等级关系以及英汉语中动句修饰语语法等级之间的异同,运用原型理论对共性和差异的认知动因进行较深入的解释。这些分析有助于人们更好地了解英汉中动句修饰语的类型特征,从而丰富语言表达,促进语言教学。

试说汉语重动句的语法价值

试说汉语重动句的语法价值戴耀晶重动句是现代汉语中很有特点的一种句式。自从四十年代王力用“叙述词复说”简单分析了这类语法现象以后，研究文献中对重动句的讨论主要集中在两个问题上：一是详细描写重动句的实例，为了便于描写，从形式上进行了分类；二是讨论重动句的...

中动句的语用特点及教学建议

本文首先根据话题结构和传信范畴等理论,分析中动句的信息结构特点。接着,讨论中动句的句式扩张过程,即从典型的受事作主语的中动句发展到工具作主语的中动句和处所作主语的中动句,还从句法构造、语义表达和话语功能三个方面,比较了中动句和难易句的同异。最后,简单地报告对留学生习得汉语中动句的若干观察,并提出了相应的教学建议。

汉语重动句的句法分析

重动句属于致使句式,表达致使情境,其中致使范畴选择活动为致事。充当致事的活动可以是主动词所描述的活动,也可以跟主动词相关的动词所描述的活动,前者导致动词的重复,产生重动句。重动句中的"VO"是致事,具有名词性,充当句子的主语,也可被提升为话题。选择致事的致使范畴常常可以实现为"把",重动句跟把字句可以构成句法聚合。当役事跟活动的受事等同时,役事会被删略,役事删略后的重动句在接受性上有变异。

汉语中动句的研究现状和发展空间

汉语中动句近年来成为学界讨论的热点问题之一。本文根据研究范式的不同,按结构主义、形式主义、功能主义和语法化四个理论背景来系统梳理汉语中动句的研究历程和现状,尤其注重归纳不同研究范式所提出的重要理论解释,在此基础上探讨汉语中动句研究的发展空间,并提出了相应的研究课题和研究策略。

试论重动句的功能

重动句的功能问题，迄今为止尚无统一认识。本文认为，重动句的功能包括三个方面：一、在结构上将两个句子合成一个句子，用单句形式来表达复句的内容；二、在语义上对动作行为进行强调，使得动作行为与受动者、与结果状态之间的关系更为明确；三、重动句结构紧凑，表达简明，且富有节奏和韵律，具有一定的修辞效果。

从“动词核心”看隐性使动句

使动句有两个显性语义构件和一个隐性语义构件,其语义构件的组构框架是"致事+使+役事+补事",其句法映射框架是"主语+谓语中心+宾语+补语"。使动旬是在"使"字结构的基础上通过作格动词提升和致使动词插入等操作手段生成的。使动句构造的制约机制是:淡化致使方式、凸显役事、V是兼类词——既是表性状的作格动词又是致使动词、隐含致使义。使动句的致使义从根本上说来自于底层结构的单纯致使动词"使"。