考虑投入产出的常规公交调度绩效回溯性动态评价

实时调度因其灵活性在公交运营组织中发挥着重要决策作用。现行调度(员)绩效评价虽然能够考核行车计划执行情况,却忽略了在乘客体验和企业投入产出层面对调度效果考查,也不支持回溯过往调度实施效果。为使调度员能够精准提升调度技能和绩效、解决调度决策滞后造成的运能浪费等问题并提高乘客满意度,从投入产出及回溯性动态评价2个维度提出基于三阶段Super-SBM(super-efficiency slack-based measurement)模型的常规公交调度绩效评价方法,考虑路况及客流对调度效果的影响,在现行指标基础上从乘客角度增加运营速度、候车时间变化率及满载率标准差3项产出指标,构建评价体系。对2条上海公交线路的实际调度进行回溯性评价,验证了本文评价方法能准确区分调度效果差异。结果表明,高峰时段灵活的调度策略比在平峰能产生更明显的效益,且调度策略在不同时空场景呈现差异化适用性。通过回溯分析历史调度记录的绩效,一方面可以针对各场景为调度员提供调度决策支持,另一方面可为基于机器学习的公交实时调度策略生成技术挑选合适的学习样本,从而提升常规公交运营组织效率。

面向产出的专业课程动态评价模式探索研究

教育的本质是促进学生个体的健康持续发展,有效的教学评价对于保障和提高学校教学质量具有重要意义。传统意义上的教学评价需在相对完整的学习过程终结后才能进行。近年来,各高校积极开展评价改革,但存在定位、管理、认识和方法上的偏离,没有形成评价的一致导向及其实践合力。文章通过分析现代专业课课堂的特点,明确专业课动态评价在教学过程中的作用,探索形成性评价深入应用的突破口,构建面向产出专业课程的动态评价体系。

货币金融学课程教育多元动态评价研究

传统课程教学评价标准单一,强调书面量化,评价主体单一,终结性评价重结果不重过程,不利于学生全面评价与综合能力培养。货币金融学课程多元动态评价不仅要有效评价学生对理论知识的掌握情况,还要有效评价实践与创新能力等综合素质和能力;不仅要有量化评价环节,也要有非量化评价环节;不仅要有课程教师的评价,也要有团队成员之间、团队之间等的评价;不仅要有期末测试等终结性评价,也要有教学过程中的形成性评价。

基于云耦合协调模型的水资源关联系统协调性动态评价

以山东省为研究区域,选取21个代表性指标,采用熵权-层次分析法确定水资源关联系统协调性评价指标权重,构建云耦合协调模型,分析2010-2021年水资源关联系统协调性及动态变化。结果表明:山东省水资源关联系统耦合协调度整体呈现不断上升的变化趋势,其变化范围为0.608~0.715,耦合协调发展等级逐渐由初级协调水平向中级协调水平发展变化,在2014年和2019年出现明显变点;在空间上各地区耦合协调度呈现东高西低的分布特征,不同阶段耦合协调发展水平地域性差异性较为明显,整体上由高到低为胶东半岛地区>鲁中南地区>鲁西北地区,其中,济南市和青岛市耦合协调发展能力最优,达到良好协调水平,德州市和滨州市耦合协调发展能力较为缓慢,维持在初级协调水平;未来山东省应加强鲁西北平原区水资源关联系统协调发展,促进全省空间均衡。

黄河流域城市景观生态健康动态评价——以焦作市为例

以河南省焦作市为例,基于PSR模型与“活力-组织-弹性-功能”理论,使用相关遥感数据、社会经济数据等,选取可视化指标构建评价指标体系,使用层次分析法与熵权法集成模型确定指标权重,对2000—2020年景观生态健康进行评价。结果表明,2000年、2010年、2020年景观生态健康综合指数分别为0.45、0.53、0.52,整体呈南北高中间低的分布状况及先上升后下降的变化特征。景观生态健康变化较为稳定,区域改善面积大于退化面积,以相邻等级转化为主,但主要存在于中低值之间的转化,并具有向邻近区域等级转化的趋势。根据研究结果,以城市扩张及人类活动对景观生态健康影响为基础,从景观格局优化、完善生态网络布局、管控土地利用开发等出发对城市景观生态规划提出合理化建议。

矿井通风系统可靠性动态评价方法研究

为对矿井通风系统可靠性进行跟踪动态评价,采用改进的AHP(层次分析法)算法确定主观权重,熵权法确定客观权重,通过Scott-Hinsley算法进行风网解算获取通风系统参数。为解决多次跟踪动态评价时计算量大、所需评价专家数量多的问题,引入二维云模型进行可靠性评价,建立矿井通风系统可靠性动态评价二维云模型,可实现通风系统可靠性的动态跟踪快速评价。应用实例表明,该方法评价结果科学可靠,能反映出通风系统可靠性变化状态;进行多次评价时,评价过程更简洁,能实现快速准确评价,可为矿井通风管理工作提供技术支持。

炼焦配煤动态评价体系的开发与应用

以炼焦煤的性质和化产循环再生系统为评价基础,以新煤源性价比及适配性研究为指导,开发炼焦煤适配性动态评价体系,建立炼焦煤适配性数据库,为低成本炼焦生产提供保障。

长江经济带农业生态可持续发展动态评价研究——基于熵权法的评价方法

农业生态平衡是人与自然和谐共生的重要内容,实现农业可持续发展是践行生态文明理念的重要途径之一。因此,加强农业生态可持续发展动态评价,是实现农业产业可持续发展的重要抓手,也是关系国家粮食安全的重大战略。文章基于农业可持续发展理论,通过建立农业生态可持续发展评价体系,运用熵权法对2016~2021年长江经济带农业生态可持续发展进行动态评价。结果表明:时间变化上,长江经济带农业生态可持续发展水平不断降低,水资源、土地资源及生物资源子系统的可持续发展水平也在不断下降,气候变化系统的可持续发展水平逐渐提高。但是,各子系统可持续发展水平变化速度存在区域差异,水、土地资源在东部和中部地区流失最快,而生物资源系统在西部地区下降最为明显;空间分布上,上海市、湖南省、贵州省和重庆市处于低水平,其他地区可持续发展水平评分皆处于中低水平。

一类自适应迭代的卷包机组生产水平指标动态评价方法

为科学、客观、实时地评价烟草行业卷包机组生产水平指标,本文提出了一种融合自适应更新评价时间权重的改进TOPSIS模型,以实现对卷包机组生产水平中核心指标的横向与纵向对比分析。该方法首先要对原始卷包生产数据进行Min-Max标准化处理,然后基于时间滑窗思想,运用优化算法求解带有衰减性质的时间权重,并运用时间权重对评价数据矩阵进行加权,最后通过TOPSIS算法实现对卷包机组生产效能指标的实时动态评分。将该方法应用于对SH卷烟厂卷包车间14部卷包机台近一年的产量、损耗等核心指标的动态评价,实证分析结果显示:机台的生产水平存在非均衡性,且部分机台的生产水平存在显著波动性。该评价方法具有高度扩展性,适用于对多种卷包生产核心指标的动态评价,有助于生产管理者制定相关的管控优化措施,提高有效作业率。

一种基于宽带网格小区质量的动态评价方法

基于影响客户感知的主观KQI数据和客观网络KPI数据,建立多层次多维度的基于网格小区用户的动态评价体系。通过影响度基础因子、敏感因子、持续恶化因子等指标因子,区分场景和用户画像动态调整评估指标,应用熵值法计算各维度中指标的权重,引入变权函数动态调整初始权重,最后通过TOPSIS综合评估法,兼顾各维度对整体评价不同的影响程度,归一化后得出网格小区的综合评价得分。实际使用效果的统计数据验证表明,动态评价算法能够较好地反映网格小区用户的实际使用感知。

面向市场化转型的铁路物流基地运营绩效动态评价方法

传统的铁路物流基地运营绩效评价方法通常以服务铁路运输生产的静态评价为主,在动态反映铁路物流基地市场化转型过程的状态变化方面存在一定不足。面向铁路物流基地运营绩效评价中存在市场化转型效果评价指标体系不完善、评价方法动态性不足、评价标准不明确等问题,建立市场化转型条件下铁路物流基地运营绩效评价指标体系,明确评价标准,以熵权法和理想解法模型为基础,通过引入随时间变化的奖惩因子将物流基地运营绩效与时间变量相关联,构建铁路物流基地运营绩效动态评价模型,并通过算例分析验证模型的科学性和适用性,研究结果表明:运营模式创新、协作机制构建、服务业态升级、智能化技术应用等改革措施对铁路物流基地市场化转型成效具有重要影响。

基于改进PPC模型的江苏省水资源承载力动态评价

为切实解决水资源承载力分类评价的高维问题,揭示水资源承载力动态变化规律,提出了改进的投影寻踪聚类模型。对于改进的投影寻踪聚类模型和基于最大信息熵原理的投影寻踪聚类模型,通过分析投影值的负熵变化规律,推导得出了密度窗宽的合理取值范围以及最佳取值;当密度窗宽为最佳取值时,改进的投影寻踪聚类模型比基于最大信息熵原理的投影寻踪聚类模型分类评价效果更好。针对江苏省水资源承载状态,采用改进的投影寻踪聚类模型进行了动态评价,2009年至2020年、2022年水资源承载力等级为Ⅲ级,2021年水资源承载力等级为Ⅱ级。建立灰色GM(1,1)模型,预测该省2023年至2030年水资源承载力状态为Ⅱ级。改进的投影寻踪聚类模型更加有效地提取了水资源承载力评价指标高维数据的结构特征信息,进一步提升了水资源承载力分类评价模型的精确性,使评价结果更加客观合理。通过2022年与2009年指标贡献率数值比较分析,该省采取的工农业节水、加快社会经济发展、水资源保护等措施,促进了水资源承载力状态持续转好。根据评价指标对江苏省水资源承载力状态以及评价标准的贡献率,深入分析该省水资源承载力存在的短板,提出了提升水资源承载力状态的相关建议,确保江苏省水资源系统承载力状态尽早达到Ⅰ级,实现水资源可持续利用。

企业信任度指数的构建与动态评价研究

信任是企业重要的无形资产,是企业的核心价值。为更好地对企业信任度进行动态定量分析,首先对企业信任内涵进行界定,奠定研究的关键理论基础;然后采用相关分析、因子分析方法,从资产质量、运营能力、盈利能力、偿债能力、股本扩张能力、经营增长能力、管理者能力以及环境因素八个维度构建企业信任度评价指标体系。结合改进TOPSIS法与均衡接近度灰关联两种方法的优点,考量指标位置、态势变化、指标间差异性和增长性的情况,引入决策者偏好,多维度、系统性、动态地对企业信任度进行研究分析。最后以疫苗概念股企业为案例进行实证研究,实证结果验证了该方法对企业信任度评价应用的可行性与可靠性,为企业信任管理提供了有效的科学依据。

基于多层次动态评价模型的长三角地区省域交通物流发展水平评价

为推进长三角地区省域交通物流高质量发展,提出一种能够客观评价交通物流动态发展水平的方法。首先,基于国家的可持续发展战略和“双碳”目标导向,为推动交通物流的绿色可持续发展,从交通物流发展实力与发展潜力两方面选取22个指标构建评价指标体系。然后,考虑到区域交通物流发展水平具有动态演化特征,针对交通物流发展这一动态的系统工程问题,提出一种能有效捕捉时序数据信息的多层次动态评价模型,实现对交通物流发展水平的科学评价,对区域总体发展趋势、各省域发展趋势及各省之间发展水平差异性的分析,以及对未来发展趋势的预测及其动态演化规律的分析。为有效捕捉交通物流发展水平的动态演化特征,分别采用非线性规划法和最大化总离差平方和的思想对不同时期历史数据的重要性差异和不同指标因素的重要性差异进行量化处理,进而通过对数据进行自下而上的逐层加工处理确定各省交通物流发展水平的综合评价值,以提高评价结果的客观性和科学有效性;并利用基尼系数对各省份物流发展水平的差异进行分析,利用Markov链实现对区域交通物流发展水平动态演进趋势的预测和分析。最后,基于2018—2022年长三角地区4个省级行政区交通物流发展情况统计数据进行实例分析。结果表明:提升绿色化发展潜力对于提高交通物流发展水平具有重要作用;该地区的交通物流发展水平总体呈上升趋势;在动态演进过程中,不同省份间的发展水平差异呈扩大趋势。因此,为提高长三角地区交通物流的发展质量,应加速推进各省域交通物流的绿色化转型,从全局视角出发做好统筹发展规划,实现各省域的均衡协调发展。

基于动态评价理论的读后续写动态评价模式

传统写作教学以终结性评价为主,关注写作结果,忽视学生在写作过程中的主体地位,不能有效促进学生写作能力发展。本研究基于动态评价理论,以培养写作自我效能感为目标、教学和评价有机统一为基础、介入互动交互设计为导向、多元反馈模式为路径、信息技术工具为支持,构建高中英语读后续写动态评价模式,旨在提高学生续写水平,进一步优化读后续写写作教学效果。

人工智能+多维动态评价双驱动下英语专业课程思政体系构建与实证检验

英语专业课程思政建设过程中存在教师思政意识较为薄弱和思政元素与专业知识未深度融合等典型问题。本研究以国家教育改革和发展规划为指导,以建构主义和POA为理论基础,在英语专业必修基础课程《英语语音》课程建设中充分发挥大数据和混合式教学模式的显著优势,构建了人工智能+多维动态评价双驱动下的英语专业课程思政体系。实践证明,该体系不仅对学生的语言知识建构能力、批判性思维能力、协作分析能力和实践创新能力有积极的推动作用,而且能够有效干预动机、交际意愿和学习策略等情感因素。

注册造价工程师信用动态评价研究

评价离散的静态时点易造成评价结果失真。为弥补信用静态评价的不足,本文以注册造价工程师为研究对象,通过专家访谈与问卷调查构建注册造价工程师信用评价指标体系,并引入时间度和双激励控制线,建立信用动态评价模型,得到更加准确的信用动态评价值。

大型公共建筑超低能耗动态评价指标体系研究

传统超低能耗建筑的评价标准是以静态设计竣工评价为主,即通过楼宇建成后的年平均用能等指标来判断是否达到超低能耗建筑设计要求。然而大型公建种类繁多,各类建筑的用能指标、个性化条文并不统一,同时随着负荷的变动,通过单一的用能指标进行评价往往误差较大。因此,本文旨在研究大型公共建筑超低能耗动态评价指标体系,基于上海市国家机关办公建筑和大型公共建筑能耗监测数据,与建筑能耗监测平台相结合,提升其评价的动态性、时效性及准确性。

水质动态评价的马尔柯夫方法

根据随机过程原理 ,构造了一个新的概率转移矩阵 ,并在此基础上引入进步度的概念 ,对河流水质综合质量变化情况进行动态评价。

基于Web的动态评价系统设计及其应用效果探究

随着数字化学习的兴起与不断发展,网络上出现了一些基于Web的评价系统,但是由于理论支撑不足、系统设计不科学等原因,这些评价系统的应用效果不甚理想。本研究以"蛋糕"型动态评价与"渐进式提示方法"的思想为理论基础,设计了基于Web的动态评价系统(Web-Based Dynamic Assessment System);采用准实验研究法,以七年级"信息技术"课的教学为研究对象,将实验对象分为Web-Based DAS组与N-WBT组,对该系统和常规的基于Web的测验(Normal Web-Based Test)进行对比验证研究,以探索这两种基于Web的评价系统对学习者学习效果的影响是否存在显著性差异。研究结果表明,与常规的基于Web的测验的学习评价相比,基于Web的动态评价系统对学习者的学习效果有显著影响,而且先前知识水平较低的学习者的学习效果也有明显改善。