灌溉用水定额动态调整机制研究

灌溉用水定额标准是农业水价综合改革中超定额累进加价制度、节水奖励制度的重要组成部分。目前,灌区制定的灌溉用水定额标准大多是采用水平年法确定的,但即使在同一水平年的情况下,由于降水的时空分布不均,作物对灌溉水的需求也不尽相同。因此,在考虑实际气象、作物需水情况的前提下,研究出既能保证作物灌溉必需的用水量,又能促进节约用水的灌溉用水定额标准,对农业水价综合改革的发展具有重要意义。

产教融合背景下高职院校专业预警与动态调整机制研究——基于广东省的案例分析

产教融合作为衡量职业教育改革成效的重要指标,旨在有机衔接教育链、产业链、供应链、人才链和价值链。面对新时代改革开放的新要求、产业革命的新业态和越来越激烈的高职院校招生就业等发展态势,广东省高职院校要按照国家和省级相关文件的要求,认真贯彻全国教育大会的指导思想和国务院发布的“职教20条”的要求,深刻理解高职院校动态优化专业结构机制建设的现实意义,并积极探索建立灵活的专业结构调整优化机制,努力实现合理布局、结构优化和独特专业特色,从而为广东省高职院校实现规模与质量的协同发展奠定坚实基础。

大数据背景下高职专业动态调整机制构建的路径研究

随着区域经济的转型升级和产业集群发展,产业结构调整与高职院校专业建设之间的矛盾也日益突出,大数据技术为解决这一问题提供了技术支持。高职院校应依托大数据技术,按照“一个核心”“两个融合”“三个层面”“四大机制”模式构建高职专业动态调整机制,使专业建设更好地适应地方区域产业发展,为地方经济发展培养更适用的人才。

职业院校园林专业建设动态调整机制研究

职业教育是我国教育事业的重要组成部分,在我国教育结构中占据重要的地位,随着时代的变化和国外教育理念的引进,我国越来越认识到职业教育对社会应用型人才培养的重要作用,基于传统职业教育存在的主要问题,我国职业教育逐渐开展了专业建设动态调整机制的建设。为了进一步探究职业院校专业建设动态调整机制的建立策略,本文从高职院校专业建设动态调整的背景入手,并且以高职院校园林专业为例,详细分析了职业院校园林专业建设动态调整的重要意义,探讨了高等职业院校园林专业建设动态调整要遵循的主要原则,分析了新时代背景下职业院校园林专业动态建设调整的主要形式,进一步明确了当前时代背景下促进职业院校园林专业建设动态调整机制建立的有效策略。

安徽省医疗保障局 安徽省卫生健康委员会 安徽省财政厅 安徽省市场监督管理局关于修订完善我省医疗服务价格动态调整机制的通知(皖医保秘[2024]19号)

各市医疗保障局、卫生健康委、财政局、市场监督管理局,省属公立医疗机构:为提升我省医疗服务价格动态调整灵敏度和操作性,贯彻落实国家医保局《关于反馈辽宁、吉林等6省2023年度医疗服务价格动态调整评估报告意见的函》和《安徽省人民政府专题会议纪要(2023年第139号)》有关要求,经研究决定,修订完善我省医疗服务价格动态调整机制。

医疗服务价格动态调整机制构建及发展建议

文章简要梳理了国内外医疗服务价格动态调整进展及经验,从调整空间及原则、调整标准及方案、调整管理及实施、调整监测与评估4个维度构建了动态调整框架,并深入分析了调整框架、流程路径及调整方法等,同时提出了推进我国当前医疗服务价格调整的政策建议。

基于产业调整的高职院校专业设置与动态调整机制的研究

通过研究,给出了基于产业调整的地区高职院校专业设置与动态调整的整体方案;在此基础上,提出了"末位淘汰、倒数减招、就业优先、重点扶持"的专业设置与动态调整机制;最后,以南通职业大学2013年招生专业动态调整为例,说明了基于产业调整的高职院校专业设置与动态调整机制的运行过程,以便各地区高职院校能科学的设置和优化调整专业结构,与地区产业结构发展相匹配。

高等工程教育专业设置动态调整机制研究

专业是政府、高等学校、产业界等高等工程教育利益相关者的利益结点。各利益相关者与高等工程教育专业设置的利益相关程度和参与的意愿和能力的不同,决定了其在高等工程教育专业设置中获得的控制权和影响力的差异,并导致专业设置类型的差异。目前,我国高等工程教育专业设置具有明显的"政府主导"的特点,高等学校和产业界的作用甚微,需要通过转变对"专业"的认识、提升政府宏观调控能力、切实落实高校自主权、提高产业参与度、建立专业认证机制等措施构建"政府引导、高校主体、产业界积极参与"的高等工程教育专业设置动态调整机制。

新农保基础养老金动态调整机制研究

新农保基础养老金动态调整机制是新农保制度的重要组成部分,体现新农保的制度特征、符合基础养老金的功能定位并满足制度变革发展要求的新农保基础养老金动态调整机制包括三个组成部分,一是与缴费年限相关联的基础养老金计发系数,其关键是确立既得受益权标准;二是常规性调整,其关键是与农民收入和物价锚定而进行年度性调整以确保基础养老金的保障功能不下降;三是系统性调整,其关键是适应农民收入的增长、资本市场的完善等经济社会状况的变化而进行阶段性调整。当前,新农保基础养老金动态调整机制的实施应使基础养老金补偿性增长,长远看来,基础养老金的动态调整不会产生财政压力。

论高职院校专业结构动态调整机制的建立——基于湖南九所国家示范(骨干)高职院校的研究

湖南九所国家示范(骨干)高职院校"十二五"期间专业结构调整,受到就业环境、政府宏观调控、产业转型升级、院校发展重点调整、生源因素和培养条件等因素的综合影响,呈现专业结构调整力度大、专业集中度提高、专业聚集度同步提高、地方院校调整力度大和调整科学性有待提高等特点。建立高职院校专业结构动态调整机制,充分发挥政府的引导和调控作用,同时充分发挥高职院校的自主性。

高职院校专业动态调整机制构建的基础及有效策略

高职院校专业设置贪大求全、唯招生论、唯就业论、缺乏市场意识,原因是对专业设置影响因素间的关系认识不到位。厘清专业设置的市场化与计划性、细分化与综合性、周期性与灵活性、专业沿袭与发展是构建专业动态调整机制的基础。构建专业动态调整机制的有效策略是从专业建设和发展角度出发,走特色化发展道路,围绕主干专业构建专业群;跟踪专业发展,建立专业评估制度等。

基于大数据的高职院校专业动态调整机制研究

随着产业经济的发展,产业结构调整与高职院校专业的结构性矛盾日益突出,大数据的发展为解决这一问题提供了切实可行的路径。从分析经济产业结构如何推动高职院校专业结构调整的逻辑入手,利用大数据分析产业变革对人才培养质量的影响,构建专业调整的框架体系,建立产业结构与高职院校专业结构、专业理论体系变革协调发展的机制,以增强高职院校专业结构与区域产业经济发展的适应性、协同性,提升高职院校服务地方经济发展的能力。

“双一流”建设背景下高职专业群动态调整机制建设

高职"双一流"院校建设重在专业群建设。专业群动态调整可使人才培养能不断适应产业发展和技术进步,可有效促进校企深度融合与协同创新,进而进一步提升高职专业群服务产业发展能力,形成专业群品牌效应。建立高职专业群动态调整机制应坚持以下理念:努力突出学校特色;不断深化产教融合,建立以专业群协作组织为重点的合作模式,如政行企校合作模式等;要准确及时预测专业群人才需求;在资源建设中应形成校企、校校、专业群间以及专业群内各专业的共享模式。"双一流"背景下高职专业群动态调整机制建设应以运行机制和保障机制为基本构架。

战略性新兴产业发展特征及其政策动态调整机制的构建

战略性新兴产业往往诞生于技术的突变性变化之中,其发展在技术、市场和组织等方面存在多重不确定性,需要政府的大力培育和引导。当前我国战略性新兴产业的相关政策呈现"碎片化""粘性化"现象,缺乏对战略性新兴产业的动态演变进行持续性跟踪和控制。在把握战略性新兴产业发展特征的基础上,政策主体应构建动态的产业政策调整机制以适应战略性新兴产业的演进发展。

高职省级示范特色专业动态调整机制构建

省级示范性特色专业建设项目是湖南省职业教育提升服务能力专项计划中的重点项目。针对省级示范特色专业项目立项后如何建设,很多专家做出了大量的研究。构建高职省级示范特色专业动态调整机制,对高职院校专业建设适应产业结构优化升级要求具有重要意义。

制度变迁视域下地方高校专业动态调整机制构建困境与突围

优化专业结构和加强专业内涵建设是适应新时代高等教育发展的必然选择。地方高校在专业建设中大多存在结构失衡、发展后劲不足、特色不鲜明等诸多问题,专业动态调整迫在眉睫。从制度变迁的视角来审视地方高校专业动态调整机制的构建,可以从更深层面来分析影响专业动态调整的内外部制度因素,通过转变观念,创新思路,进而构建起科学有效的专业动态调整机制。

构建专业与产业发展动态调整机制打造中国经济升级版

打造中国经济升级版,需要构建职业教育专业随产业发展的动态调整机制,这些机制包括:专业规划机制、政策引导机制、专业评估机制、专业预警机制、校企合作机制、自组织机制和专业再选择机制等。为了使这些机制正常发挥作用,必须强化政府对职业教育专业结构调整的导向作用,进一步完善多层次的职业教育专业设置管理体系,健全公共信息服务与管理平台,强化校企合作专业建设,提升企业发展职业教育的价值,突出专业集群建设,提升职业教育人才培养的适应性,积极开展专业结构与产业结构吻合度研究,确立专业调整的科学依据。

我国频谱资源配置的动态调整机制研究

从频谱资源的特性出发,指出严重稀缺的频谱资源是5G发展和应用的主要瓶颈之一。要解决这一问题,必须对现存频谱资源的配置方式进行帕累托改进。我国原有频谱资源分配体制造成了短缺与过剩并存,只有建立政府与市场双重动态调整机制,才能对频谱资源进行帕累托改进。

基于区域产业需求的职业教育专业动态调整机制研究

为了构建基于区域产业需求的职业教育专业动态调整机制,本研究以湖南省高职教育的三项产出指标在校生数量、毕业生就业率、专业对接高新技术产业比例为投入指标,以区域产业的产出指标地区生产总值、第三产业占比、高新技术产业产值为产出指标,采用时间序列数据平滑法预测湖南省高职教育专业设置和区域产业发展的将来值,建立三投入三产出的DEA数据包络分析模型,分析湖南省高职教育协同区域产业发展的相对效率。研究结果表明,2009年至2025年湖南省高职教育的综合效率非DEA有效,但处于较高水平,其中纯技术效率较高,规模效率较低,规模报酬趋势全部为递增。基于此,应持续加大湖南省高职教育的经费投入,扩大规模,提高湖南省高职教育专业对接区域高新技术产业的比例,构建以高职教育专业对接区域高新技术产业的比例为判断标准的高职教育专业动态调整机制。

基本公共服务标准化过程中的动态调整机制研究

党的二十大报告明确将“基本公共服务实现均等化”列入到2035年我国发展的总体目标,标准化已被证明对于基本公共服务均等化实现具有重要作用,然而尚无针对基本公共服务标准化过程中的动态调整机制建设相关研究见报道。本文在解读基本公共服务特点和国内外标准动态调整主要做法的基础上,分析基本公共服务标准动态调整的特征和难点,提出基本公共服务标准动态调整机制建设的对策与建议。