陈列馆动物标本资源档案编目研究

本文以四川省自然资源科学研究院陈列馆动物标本资源档案编目实践为例,从档案学、生物学领域介绍动物标本资源档案编目方法和步骤,建立档案编目基础数据库,并进行一些创新探索和尝试。为部分建有动物标本馆(室)使用统一自然分类法进行规范化、标准化档案编目体系建设提供一些参考,探讨档案学在生物学领域的发展,丰富生物学在档案学领域研究内容。

动物标本制作技术研究进展概述

文章围绕动物标本制作的历史发展、技术创新、社会文化影响以及环保问题等,进行全面梳理和深入探讨。通过回顾动物标本制作的历史和发展,重点介绍现代动物标本制作技术的进步和挑战,探讨新形势下,如何充分运用三维扫描、3D打印技术及其他新技术手段,发挥动物标本在科研、教育、艺术等领域的应用价值。

馆藏动物标本的管理与养护初探——以贵州省博物馆为例

介绍了贵州省博物馆馆藏动物标本的保藏现状,并基于国内外先进的管理、养护经验和技术,结合工作实际,进行相关探讨,旨在为更好、更安全地保藏动物标本提供参考。

基于动物行为学的动物标本制作

动物行为学主要是研究动物的各种行为、行为机制及动物行为的进化意义。介绍了一些动物行为的原因、特点、意义和能进行某种行为的动物种类,进行了一些可在动物标本中应用的动物行为的研究,包括:贮藏行为、利他行为、欺骗行为、通讯行为、领域行为、印随行为等,以期为动物标本的制作提供新的思路。同时还介绍了动物标本在教学过程中的重要意义,包括使教学方法更加直观、使教学过程更加便捷化、增强保护动物的意识。来鼓励教育工作者在教学过程中使用动物标本。

小型动物标本“守护”制作的过程与感悟

巧妙结合杜甫诗句“沙上凫雏傍母眠”和动物本能与印随行为,制作出小型动物标本“守护”,斩获第十二届辽宁省普通高等学校大学生动植物标本制作大赛一等奖。特以作品价值、制作过程、创新之处及制作感悟等四个方面,为后续参赛者提供理论基础和切身经验。参赛过程中,学生积累专业知识、提高竞赛能力、培养团队意识、开拓眼界,为科学研究之路奠定基础。

贵州省博物馆藏现生动物标本的养护及管理

本文以动物标本整理入藏工作为基础,总结在动物标本养护及管理过程中的经验,提出动物标本的养护及管理是一项长期的、系统的、与时俱进的工作,需要标本管理工作人员不断积累实践经验,总结更新自己的知识库,探索更加有效、安全、经济的养护方法,建立更加科学、规范、高效的管理制度,让动物标本更好地服务于展览、教学和科研,发挥出更大的社会效益。

我国动物标本制作的沿革和发展现状

通过对动物标本和动物标本制作的定义,指出了两者的区别。阐述了动物标本制作的基本方法,追述了我国动物标本制作的发展史和我国动物标本的发展现状。指出了当下国内外动物标本制作的发展趋势和新技术在动物标本制作领域的应用情况,为国内动物标本制作领域的发展指明了方向。

福尔马林保存的动物标本基因组DNA的提取方法

从在福尔马林长期保存的动物物标本中提取基因组DNA用于分子生物学研究一直是一个未得到彻底解决的难题。本文提出了一种从浸泡在福尔马林的大仓鼠肝脏和日本鳗鲡肌肉标本中提取基因组DNA的新方法。取浸泡于福尔马林中的大仓鼠肝脏或日本鳗鲡肌肉适量 ,用PBS溶液冲洗 ,放在灭菌的吸水纸上将其揩干 ,于超净工作台内用无菌剪刀将材料剪成 5 0mg的小块 ,放入PBS液浸泡 12～ 2 4h ;然后转入 70 %的乙醇中处理 12～ 2 4h。依次换入下列梯度酒精中处理 :80 %乙醇 ,2h ,重复一次 ;90 %乙醇 ,2h ,重复一次 ;95 %乙醇 ,2h ,重复一次 ;10 0 %乙醇 ,1h ,重复一次。然后将材料放入 1/ 2倍的PBS液中浸泡 12h ,其间更换一次溶液。提取方法参考Sambroock等人 (1989) ,加蛋白酶K的量按标准量 (10 0 μg/mL) ,在 5 0～ 5 6℃温浴 3～ 6h处理过程中 ,不断轻摇混匀 ,视消化效果可以重复加入标准量的 1/ 2倍蛋白酶K进行消化 ,直至将材料完全消化为止 ;酚氯仿抽提最后一次的上清液移入透析袋中透析 ;沉淀DNA时 ,在 - 2 0℃下 2 0min效果为宜。该方法主要特点在于对标本进行预处理 ,在保证不使DNA进一步降解的前提下 ,首先去除标本中所含的福尔马林溶液的成分 ,然后利用改进的酚氯仿抽提法提取该类标本的基因组DNA 。

动物标本的制作及其在教学中的功能

动物标本在教学、科学研究以及科学普及工作中占有特别重要的地位.动物标本是动物学教学中最好的、最直观的教具和观察材料,主要种类有浸制标本、剥制标本、骨骼标本、干制标本和玻片标本等.动物标本制作经费主要来自实验课、科研项目和有关课题.通过在开放实验室开展动物标本制作活动,可以提高学生的动手能力.动物标本在动物学教学中的功能,在于它可以使动物学教学更为直观和形象,活跃动物学教学的课堂气氛,增加学生学习动物学的兴趣.

动物标本在动物学教学中的作用

动物标本是动物学教学中最好、最直观的教具和观察材料,主要种类有浸制标本、剥制标本、骨骼标本、干制标本和玻片标本等。广西大学动物学标本室保存了动物标本1 350种,3 276份,包括虎纹捕鸟蛛、虎纹蛙、金钱龟、蟒蛇、巨蜥、海南虎斑(开鸟)、金雕、黑熊、穿山甲、克隆牛和白头叶猴等珍稀物种。动物标本在动物学教学中的作用,主要是使动物学教学更为直观和形象,活跃动物学教学的课堂气氛,增加学生学习动物学的浓厚兴趣以及提高学生的动手能力。

阜阳师范学院数字化动物标本馆建设初步研究

介绍了动物标本馆数字化初步研究的步骤,并对动物标本馆数字化建设的工作进行了展望。

动物标本室建设及其在动物学教学中的作用

介绍了华南师范大学生命科学学院动物标本室标本保存与标本室建设概况,讨论了动物标本在本科动物学课程教学中的作用,并提出了存在的问题与建议.

动物标本的收藏及其在科学研究中的意义和作用

我国幅员辽阔，气候条件复杂，自然环境多样，野生动物丰富，蕴藏着许多珍稀种和特有种，是世界上物种最丰富的国家之一，种数占世界动物种数的１０％以上；被ＩＵＣＮ列为全球生物多样性特别丰富的国家之一（名列第八）。有哺乳类５８７种，列世界首位；鸟类１２４５种，...

利用动物标本的制作和保存培养学生创新能力

动物标本的制作和保存包括标本的采集、制作、入库、陈列、管理、保养和修复等过程。它在动物学教学和学生综合素质培养上具有重要作用,然而目前还只把注意力集中在标本的制作和已制作完好的标本上。标本制作和保存的其他过程,如标本采集、入库、陈列、管理、保养和修复等的作用往往被忽略。本文详细论述动物标本制作和保存的各个过程在学生的专业知识和创新能力上的促进作用,为高校利用动物标本的制作和保存这一途径培养学生的创新能力提供参考。

动物标本环保保存液对动物解剖学实验教学促进作用的探讨

为了探讨动物标本环保保存液对动物解剖学实验教学的促进作用,将已经固定好的动物内脏标本在环保标本保存液中浸泡保存,并与甲醛保存液保存的标本同时应用于动物解剖学实验教学。通过教学观察、问卷调查以及成绩分析,考查动物标本环保保存液对动物解剖学实验教学的促进作用。结果表明:使用环保标本保存液保存标本可显著降低实验教学中甲醛对师生的毒副作用,提高学生的学习积极性,进而对动物解剖学实验教学产生了促进作用。

动物标本的日常管理与保藏

简要分析了造成动物标本 (剥制标本 )损坏的内、外因 ,概述了标本的防潮、防尘、防虫、防霉等日常保藏管理和养护主要方法。

动物标本在高校动物学实践教学中的应用研究

介绍了动物标本制作方法和种类及福建师范大学动植物标本馆动物展厅的历史概况,从3个方面论述了动物标本在动物学实验与实践教学中的重要性。

动物标本制作中新技术的应用

通过东北虎标本制作的实践,总结了新技术、新材料在动物标本制作中的应用及效果。

论动物标本在动物学教学中的作用

本文从高等师范院校生物学专业的培养目标出发,根据动物学教学的特点及现状,在总结动物学课程改革实践经验的基础上,分析了动物标本在动物学教学中的作用,以提高教学效果和教学水平。

动物标本在动物学教学中的功能分析

介绍了湘潭师范学院生物系动物标本室保存标本概况，并从５个方面阐述了动物标本在动物学教学中的功能。