“三全育人”与医学院校学生党建协同实现路径

“三全育人”的目标是在高校强化基础、突出重点、定立规范、落实责任,把构建全面规范、科学运行、有效保障的高校思想政治工作体系整合起来,使思想政治工作体系能够整合学科体系、教学体系、教材体系和管理体系,有利于把青年大学生培养成高素质人才,使其成为拥有社会主义核心价值观的社会主义建设者和接班人。新时代党建工作被赋予新使命,医学院校可通过党建引领,与“三全育人”协同合力,丰富医学院校学生党建科学内涵,构建医学院校学生党建与“三全育人”协同实现路径,不断提升党组织在医学生群体中的影响力,强化医学生综合素质,巩固校园意识形态地位,培养一批拥护中国共产党的领导、树立理想目标、掌握专业技能、全心全意为人民服务的高素质医学人才。

加强高等医学院校学生人文素质教育的社会价值研究

随着人类社会的进步和发展,人们对健康与疾病的理解逐渐深化,致使医学模式也随之发生了一系列新的变化,医学模式的转变对医生的社会价值提出了新的要求,同时也对医学生的人文素质教育提出了新的课题和挑战。本文揭示了加强培养高等医学院校学生的人文素质在医生实现社会价值中的作用,以及加强培养高等医学院校学生人文素质教育的必要性和意义,并提出了加强高等医学院校学生人文素质的具体措施,对如何加强培养高等医学院校学生人文素质教育以及更好地实现新时期医生社会价值提供了有效参考。

医学院校学生对青少年妊娠危害认识的调查

[目的]了解医学院校学生对青少年妊娠危害的认识程度,从而探讨对医学院校学生进行生殖健康教育的有效措施。[方法]采用随机整群抽样的方法对郑州市3所医学院校不同专业的17～19岁1～2年级学生进行问卷调查,对调查结果进行整理分析。[结果]不知道过早妊娠可能引发妊娠并发症的,2年级男女生两率比较(χ2=4.22,P﹤0.05);没考虑婚前妊娠后对方逃避责任怎么办的,1、2年级男女生两率比较,差异有统计学意义(χ2分别为19.82,22.6,P值均﹤0.001);对青少年妊娠持"无所谓"态度的,1、2年级男女生两率比较,差异有统计学意义(χ2值分别为27.45,24.7,P值均﹤0.001);婚前妊娠你如何解决?选择"流产"的,1、2年级男、女生比率均大于90.0%。[结论]医学院校学生对婚前性行为的后果,以及婚前妊娠对青少年的危害仍然缺乏足够的认识。应针对性的对医学生进行有效的生殖健康教育,应该引起高度认识。

医学院校学生的创业瓶颈与解决策略

当前,我国高校毕业生就业形势日趋严峻。针对这一情况,党的十八大报告提出了"引导劳动者转变就业观念,鼓励多渠道多形式就业,促进创业带动就业"的号召。在此背景下,许多医学院校在寻找创业对策与途径,力图提高医学院校学生的创业率。

医学院校学生专业承诺和学习倦怠的状况及其关系

采用专业承诺量表、学习倦怠量表对福建省388名医学院校学生的专业承诺、学习倦怠现状进行调查。研究结果表明,医学生专业承诺整体水平不高,学习倦怠呈中等水平;医学专业学生专业承诺优于非医学专业学生,非医学专业学生成就感更低;成绩较好的医学生专业承诺与学习倦怠优于成绩中等和较差的学生;情感承诺和理想承诺是医学院校学生学习倦怠的重要预测变量。

高职医学院校学生对新冠肺炎疫情的认识程度和专业承诺的关系:一个有调节的中介模型

探讨新型冠状病毒感染的肺炎(简称新冠肺炎)疫情期间高职医学院校学生对疫情认识程度与专业承诺之间的关系及其作用机制。选取高职医学院校8 052名学生进行网上问卷调查,结果发现,对疫情认识越深入,专业承诺水平越高,自我效能感在认识程度与专业承诺之间起中介作用;专业类别对该中介模型具有调节作用,能够获取护士/助理医师执业资格证书的学生调节作用更大。注重高职医学院校学生专业知识技能的培养和职业认同教育,有利于提升他们的专业承诺水平。

医学院校学生的疑病心理浅析

疑病心理在医学院校学生中较常见.它是医学生在学习期间,用所学疾病的症状或某些典型表现对照自己躯体的某些不适,从而作出错误的判断,怀疑自己患了某种疾病.这是一种不健康的心态表现,这种不健康的心态可导致焦虑和恐惧情绪,引起一系列心理和生理功能紊乱.现就我院学生所患疑病心理的原因。

关于医学院校学生教学质量意识的探讨

医学院校学生的教学质量意识是影响学校教学质量保障与提高的重要因素。通过对某医学院校学生教学质量意识现状的分析,建议加大对学生教学质量知识的宣传;定期开展学生教学质量意识的调查研究;明确学生质量信息员工作作为社会实践学分;制定分层次、分类别的评价信息反馈、改进制度等逐步加强医学院校学生教学质量意识。

医学院校学生对多媒体网络教育模式的评价及对策研究

为了了解医学院校学生对多媒体网络教学的总体认同程度，我们在2007年春季学期开展了本科学生对多媒体网络教学模式的评价调查。调查对象为2003级186名本科学员，发放问卷186份，回收186份，回收率100％，有效问卷146份，有效率78，49％。调查内容主要通过学生对传统板书，多媒体网络教学技术手段评价教学过程中教师与学生之间的互动性、劳动强度和教学效果。

当代医学院校学生医德教育的现状及对策研究

医德医风建设是医务人员职业道德建设的具体体现。医学院校应充分认识加强和改进学生职业道德教育的重要意义。目前医学院校在医德教育中现存许多问题,要通过教学改革、实践教育、校园文化等多渠道全方位地开展医学生医德教育,切实提高医学生的职业道德素质。

山西省某医学院校学生心理健康状况的调查

目的:了解山西省某医学院校学生心理健康状况,为进一步开展心理健康教育提供理论依据。方法:采取分层整群抽样的方法,随机抽取20个班的1 082名学生作为调查对象,调查内容包括:基本情况、适应能力测验、人际关系状况测验、简易应对方式问卷、自尊量表、自我意识量表、SDS(抑郁自评量表)七个方面。结果:男女生自我意识(对人生的看法)的差别有统计学意义;一、二年级学生的人际关系状况和简易应对方式有差异;独生子女与非独生子女的人际关系状况和自尊有差异。

医学院校学生太极拳教学保健康复的效应研究

太极拳是我国民族传统体育文化中的一朵奇葩,适合各年龄层次的人进行锻炼,国内外均有众多太极拳爱好者。太极拳对许多慢性疾病有良好预防及康复作用,是医疗康复手段之一,国内大部分医学院校把太极拳作为体育教学的一项重要内容。本文结合我校太极拳课程教学,对我校大学生保健康复的效应进行初步探讨,旨在促进我校太极拳运动的普及与开展,为营造我校体育生活化,实施我校太极拳全民健身提供科学理论依据。

医学院校学生体质健康标准政策态度的调查分析

文章运用问卷调查法、数理统计法,了解医学院校学生体质健康标准政策态度的现状与特点。对496名医学院校学生的调查数据进行分析,结果表明:1.医学院校学生对体质健康标准政策整体持积极态度,学生对体质健康标准的内容知晓度、执行过程和政策效果的认同度较高,愿意遵守体质健康测试中的规定和要求,对体质健康标准政策的满意度较好,但仍有一定的提升空间。2.医学院校学生体质健康标准政策态度存在显著的性别差异,男生政策态度得分高于女生。

医学院校学生心理弹性与学校适应的关系

学校适应是指个体在学校背景下的学习、行为、情感和人际等方面的综合适应能力。作为衡量身心健康的重要标志之一,学校适应不仅影响着学生当前的身心健康,也影响着其毕业后的社会适应。研究发现,大学生学校适应既与个体人格特征、应对方式等内在因素有关,也与个体同伴关系、社会支持等外在因素有关。积极心理学认为,心理弹性是个体在遭遇逆境或重大困难时,有助于维持其良好适应的重要保护因素。

医学院校学生跨文化交际能力水平调查

目的了解当前医学院校学生的跨文化交际能力水平,为大学英语教学提供一定的依据和指导。方法采用跨文化交际敏感度量表(Intercultural Sensitivity Scale,ISS),对589名医学院校大学生的跨文化交际敏感度得分进行分数等级划分,并对其交际敏感度的5个因素进行分析。结果医学院校大学生的跨文化交际敏感度按极高、高、一般、低、极低等级的检出率依次为2.04%、4.24%、30.56%、53.65%、9.51%。不同医学院校大学生在交际敏感方面存在着较大差异,且在差异认同感、交际参与度、交际专注度、交际信心4个方面差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于调查,医学院校学生的跨文化交际能力水平较低与当前师生的认识和态度、所使用教学模式、习得的文化内容以及所追寻的教学目标有很大关系,师生在大学英语教与学过程中要树立正确认识并端正态度、选择合理教学模式、习得全面的知识并且追寻正确的教学目标。