医护合作对口腔专科护士工作投入的影响

目的调查云南省口腔专科护士医护合作、护士工作投入的现状,探讨医护合作对口腔专科护士工作投入的影响。方法采用便利抽样法,于2024年1月至3月,采用一般资料调查问卷表、医护合作量表、Utrecht工作投入量表对251名云南省口腔专科护士进行调查。结果云南省口腔专科护士医护合作量表调查总分为(85.09±15.14)分,各条目总均分为(4.052±0.02)分,患者信息的交流维度总均分为(4.16±0.66)分,共同参与治疗或护理的决策维度(3.97±0.83)分,护士和医生的关系维度(4.05±0.91)分,分数以患者信息的交流、护士和医生的关系、共同参与治疗或护理的决策维度依次下降。护士工作投入量表调查总分为(50.75±15.69)分,总均分为(3.906±0.123)分,其中奉献维度均分为(4.04±1.30)分,专注维度均分为(3.89±1.22)分,活力维度均分为(3.83±1.21)分,得分从奉献维度、专注、活力维度均分依次下降。Pearson相关性分析结果显示,医护合作与口腔专科护士的工作投入呈中度正相关(r=0.574,P<0.001),量表中各维度与工作投入均呈中度正相关,(r=0.502-0.574,P<0.001)。单因素分析显示,性别、职务、收入对口腔专科护士工作投入得分有影响,多元线性回归分析显示,工龄大于5 a的护士医护合作得分显著高于工龄小于5 a的低年资护士(P<0.05),护士月收入正向影响工作投入得分(P<0.05),医护对于患者信息的交流显著正向影响工作投入得分(P<0.05)。结论云南省口腔专科护士医护合作处于较高水平,工作投入处于中等水平,口腔专科护士医护合作水平越高,工作投入程度越大。口腔专科护理管理者应考虑能够促进医护合作的各项措施,工作中构建团结和谐的医护合作关系,同时关注影响护士工作投入的因素,并采取相应的措施,促进口腔专科护士工作投入水平,提升口腔医疗护理服务质量。

医护合作多站点宣教模式对高危人工流产患者避孕效果及满意度的影响

目的:探讨医护合作多站点宣教模式对高危人工流产患者避孕知识的掌握、避孕措施的落实及满意度的影响。方法:选取2021年6月至2021年10月本院收治的高危人工流产患者400例为研究对象,随机分为观察组(200例)和对照组(200例)。对照组常规实施流产后关爱,观察组在对照组的基础上,设立计划生育门诊、PAC咨询室、术前宣教室3个宣教站点,实施医护合作多站点宣教模式,两组均随访1年。比较两组避孕知识的掌握、高效避孕措施立即落实、满意度情况,观察两组患者术后1个月、3个月、6个月、12个月的重复流产率、高效避孕措施续用率、随访应答率。结果:与对照组比较,观察组患者对避孕知识的掌握、高效避孕措施立即落实、满意度、高效避孕措施的续用率及随访应答率更优,重复流产率更低,P<0.05,差异均具有统计学意义。结论:医护合作多站点宣教模式可提高高危人工流产患者的避孕节育风险意识,提升高效避孕措施立即落实率和满意度,降低重复流产率的发生,减少流产带来危害,保护其生殖健康。

医护合作的遗传咨询和随访模式在遗传性妇科肿瘤变异基因携带者健康管理中的作用研究

目的建立医护合作的遗传性妇科肿瘤变异基因携带者遗传咨询和随访模式,评价其实践效果。方法选取2021年1月至2023年6月于复旦大学附属妇产科医院妇科肿瘤遗传咨询门诊就诊的70例遗传性妇科肿瘤携带者作为研究对象,随机分为对照组和观察组,每组35例。对照组行常规肿瘤遗传咨询门诊管理方式,观察组行医护合作的遗传咨询和随访模式。于干预前、干预后6个月评价两组变异基因携带者心理焦虑-抑郁程度、心理危机感、生活质量及相关临床指标。结果在心理焦虑-抑郁程度方面,干预6个月后观察组明显低于对照组(P<0.05);在心理危机方面,干预6个月后观察组各维度得分均低于对照组(P<0.05);在生活质量方面,干预6个月后观察组除了躯体疼痛,其余7个维度评分均高于对照组(P<0.05)。干预6个月后,观察组行预防性输卵管-卵巢切除手术者8例、育龄期携带者成功行胚胎植入前遗传学检测助孕者4例,对照组例数均为0。结论医护合作的遗传性妇科肿瘤变异基因携带者遗传咨询和随访模式,可为变异基因携带者提供一个全周期、规范化、智能化的管理,降低心理焦虑-抑郁程度、心理危机感,改善其生活质量,并指导其采用科学的方法预防遗传性肿瘤的发生,为遗传性妇科肿瘤变异基因携带者的健康管理提供了实践依据。

医护合作营养管理模式在行髋关节置换术患者中的应用效果

目的分析行髋关节置换术治疗的患者接受医护合作营养管理模式所取得的临床效果。方法回顾性分析2021年1月至2022年12月在广西壮族自治区南溪山医院行髋关节置换手术治疗的85例患者的基线资料,按照护理措施的不同将其划分为对照组(43例)和观察组(42例)。对照组应用围手术期常规护理,观察组在此基础上采取医护合作营养管理模式。观察应用不同护理模式下患者的营养状况、并发症发生率、手术指标以及关节功能。结果观察组的并发症总发生率低于对照组,首次肛门排气时间、下床活动时间、首次排便时间和住院治疗时间均早于或短于对照组(P均<0.05)。术后、出院时,相较于对照组,观察组的各项营养状态评价指标测定数值均较大(P均<0.05),且2组均较术前更高(P均<0.05)。术后、出院时、出院后4周,2组的关节功能评分测定结果均高于手术前(P均<0.05),且观察组均较同期对照组更高(P均<0.05)。结论经髋关节置换术治疗的患者采取医护合作营养管理模式对于改善机体营养状态、预防术后并发症发生以及促进关节功能恢复具有关键性作用。

医护合作健康教育对脑卒中后抑郁患者的干预

探讨医护合作健康教育应用于脑卒中后抑郁(PSD)患者中的临床价值。方法 病例选取时间为2023年07月-2023年10月,利用信封法(随机性)104例PSD患者进行分组:(1)研究组:医护合作健康教育;(2)对照组:以护士为主导的常规健康教育。观察指标包括抑郁程度、神经功能、生活质量、满意度等。结果 HAMD-24评分干预前对比P>0.05、干预后比较P<0.05,数据对比结果提示研究组干预后抑郁程度改善效果更优;NIHSS评分干预前对比P>0.05、干预后比较P<0.05,其中两组研究组干预后神经功能缺损程度有所改善、对照组无明显变化;干预前,SS-QOL评分比较P>0.05,干预后,研究组SS-QOL评分均高于干预前、研究组SS-QOL评分高于对照组,组间、组内数据均P<0.05,此外干预前后对照组SS-QOL评分对比无统计学意义(P>0.05);满意度方面计算结果组间对比P<0.05(有统计学意义),其中研究组94.23%、对照组78.85%。结论 应用医护合作健康教育有利于提高PSD患者抑郁程度、神经功能缺损情况、生活质量等指标改善效果,同时有利于维持良好护患关系。

医护合作CBL教学法在护理实践教学中的应用

目的探讨医护合作CBL教学法在护理实践教学中的应用效果。方法采用整群抽样的方法,选择2020年9月至2021年6月在滨州医学院烟台附属医院肝胆外科实习的护理本科生40名作为对照组,2021年9月至2022年6月在滨州医学院烟台附属医院肝胆外科实习的护理本科生42名作为试验组。对照组采用常规护理实践教学模式,试验组采用基于医护合作的CBL教学法。应用理论成绩、客观结构化临床考试成绩(objective structured clinical examination,OSCE)、中文版护生核心能力量表(competency inventory for nursing students,CINS)、护生的教学满意度评价2组教学效果。结果试验组理论成绩(89.45±5.02)分明显高于对照组(86.50±5.18)分,差异有统计学意义(P<0.05);试验组OSCE成绩(90.50±2.94)分明显高于对照组(84.93±3.16)分,差异有统计学意义(P<0.05);试验组护生核心能力总分(153.95±4.68)分明显高于对照组(142.73±4.62)分,差异有统计学意义(P<0.05);试验组教学满意度总分(35.33±3.32)分明显高于对照组(33.03±2.77)分,差异有统计学意义(P<0.05)。结论医护合作CBL教学法能够提高护理实践教学质量及效果,提高护理本科生核心能力,提高教学满意度。

认知行为干预结合医护合作健康教育对行放射治疗肺癌患者癌因性疲乏的影响

目的 分析认知行为干预结合医护合作健康教育对行放射治疗(简称“放疗”)肺癌患者癌因性疲乏的影响。方法 纳入华中科技大学同济医学院附属同济医院于2021年1月至2022年12月收治的86例肺癌患者,使用简单随机法分别划入观察组(43例)与对照组(43例)。2组患者均接受放疗,对照组在治疗期间采用常规护理及医护合作健康教育,观察组加用认知行为干预。对比2组患者干预前后的癌因性疲乏、心理状态及自我护理能力变化。结果 干预3个月后,2组的癌因性疲乏自评量表(PFS)各维度评分、焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评分均较干预前降低,自我护理能力测量量表(ESCA)各维度评分均较干预前升高(P均<0.05);观察组的PFS各维度评分、SAS和SDS评分均较对照组更低,ESCA各维度评分均较对照组更高(P均<0.05)。结论 在医护合作健康教育的基础上结合认知行为干预,对于减轻肺癌患者在行放疗期间的癌因性疲乏、改善其心理状态、提高其自我护理能力均具有积极意义。

医护合作管理模式指导下人文关怀干预对重症肺炎患者希望水平及营养状态的影响

目的 探究医护合作管理模式指导下人文关怀干预对重症肺炎患者希望水平和营养状态的影响。方法 选取2020年6月—2022年6月福建省南平市第一医院收治的62例重症肺炎患者为研究对象,根据护理方案的不同分组,采用常规护理方案的患者为肺炎常规组(28例),采用医护合作管理模式指导下人文关怀干预方案的患者为人文关怀组(34例)。比较2组患者干预前后的希望水平[Herth希望量表(Herth hope index,HHI)评分]和营养状态[身体质量指数(body mass index,BMI)、上臂中部周径(mid-upper arm circumference,MUAC)、肱三头肌皮褶厚度(triceps skin-fold thickness,TSF)指数及微型营养评价精简法(mini-nutritional assessment short-form,MNA-SF)评分]。结果 干预后,人文关怀组HHI评分高于肺炎常规组(P<0.05);人为关怀组BMI、MUAC、TSF指数均高于肺炎常规组(P<0.05);人文关怀组MNA-SF评分高于肺炎常规组(P<0.05)。结论 医护合作管理模式指导下的人文关怀干预能够提高重症肺炎患者的希望水平,同时改善患者的营养状态。

医护合作护理对宫腔镜检查患者围术期焦虑及应激反应的改善作用

目的:探讨医护合作护理对宫腔镜检查患者围术期焦虑及应激反应的改善作用。方法:选取2019年8月—2023年8月间在贵州省第三人民医院接受宫腔镜检查的100例患者作为研究对象,根据患者入院时间的先后进行分组,2019年8月—2021年8月入院的患者分入对照组,2021年9月—2023年8月入院的患者分入观察组,每组各50例。对照组患者采用常规护理模式,观察组患者在对照组的护理基础上采用医护合作护理模式。比较两组的焦虑自评量表(SAS)评分、抑郁自评量表(SDS)评分及围术期的应激反应情况。结果:护理前,两组SAS评分、SDS评分差异无统计学意义(P>0.05);护理后,观察组的SAS评分、SDS评分均低于对照组(P<0.05)。两组的应激反应情况,初诊时两组的心率(HR)、平均动脉压(MAP)差异无统计学意义(P>0.05);手术前、手术时和手术后观察组的HR、MAP均低于对照组(P<0.05)。结论:医护合作护理可以有效改善宫腔镜检查患者围术期的焦虑情绪和应激反应,促进宫腔镜检查的顺利完成。

医护合作决策下AGI分级护理模式促进急性重症胰腺炎患者康复的应用效果

目的:探讨应用医护合作决策下AGI分级护理模式在急性重症胰腺炎(SAP)患者康复中的效果。方法:选取本院82例急性重症胰腺炎患者为研究对象,依据随机数字表法分成观察组和对照组,各41例;对照组采用常规护理措施,观察组采用医护合作决策下AGI分级护理模式;对两组护理效果进行比较分析。结果:生活质量上,观察组患者SF-36生活质量得分各项结果均优于对照组(P<0.05);BISAP指数得分上,观察组患者低于对照组(P<0.05);情绪状态上,观察组患者的SAS和SDS量表评分低于对照组(P<0.05)。结论:采用医护合作决策下AGI分级护理模式有助于改善急性重症胰腺炎患者的生活质量,缓解患者不良情绪,利于患者早日康复。

医护合作式责任制护理在预防消化内镜检查并发症中的效果分析

目的探讨医护合作式责任制护理在预防消化内镜检查并发症中的效果。方法选取2019年5月—2022年5月于上犹县人民医院接受消化内镜检查的70例患者作为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和观察组,各35例。对照组实施常规护理,观察组实施医护合作式责任制护理,分析2组应激反应[心率(heart rate,HR)、呼吸频率(respiration,RR)、收缩压(systolic blood pressure,SBP)、舒张压(diastolic blood pressure,DBP)]、不良情绪[贝克焦虑量表(Beck anxiety inventory,BAI)、贝克抑郁量表(Beck depression inventory,BDI)评分]、依从性和并发症发生情况。结果检查中,2组HR、SBP、DBP值较检查前均有上升(P<0.05)。护理后,2组BAI、BDI评分较护理前均有下降,而观察组较对照组明显更低(P<0.05)。观察组依从性评分较对照组明显更高(P<0.05)。观察组并发症总发生率较对照组明显更低(P<0.05)。结论将医护合作式责任制护理模式运用于接受消化内镜检查的患者中,能够在一定程度上预防并发症,降低检查对机体造成的应激反应程度,同时能够改善其心理状态,提高依从性。

应用医护合作提高骨科手术护士实践能力研究

探究医护合作提高骨科手术护士实践能力。方法:将我院2021年01月~2023年10月的50例骨科手术护士作为本次研究对象,依据随机数表法将其分为两组,对照组实施常规干预,观察组实施医护合作,对比两组骨科手术护士实践能力、不良事件发生率、医师满意度、对理论知识理解情况、器械准备情况。结果:观察组不良事件发生率低于对照组(P<0.05);观察组的理论与操作技能优良率高于对照组(P<0.05);观察组的骨科手术护士的实践能力评分高于对照组(P<0.05)。结论:骨科手术期间应用医护合作,可减少不良事件,保证器械准备的有效性,且可提升其医师满意度与对理论知识理解程度,提高护士的实践能力,值得推荐。

基于医护合作的快速康复外科护理在输尿管镜钬激光碎石术患者中的应用研究

目的探究基于医护合作的快速康复外科护理在输尿管镜钬激光碎石术患者中的应用效果。方法选择2021年5月—2023年5月我院收治的82例输尿管结石患者为研究对象,按随机数字表法将其分为对照组和观察组,各41例。对照组采用常规护理,观察组实施基于医护合作的快速康复外科护理,两组均观察至术后1周。比较两组的术后恢复情况、应激指标、并发症发生情况。结果观察组术后首次进食时间、下床活动时间、导尿管拔除时间及住院时间均较对照组短,术后24 h疼痛视觉模拟评分法评分较对照组低,并发症发生率较对照组低,组间差异有统计学意义(P<0.05)。术前,两组丙二醛(MDA)、皮质醇(Cor)、舒张压及收缩压比较,组间差异无统计学意义(P>0.05);术后24 h,观察组MDA、Cor、舒张压及收缩压水平均较对照组低,组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于医护合作的快速康复外科护理能够减轻输尿管镜钬激光碎石术患者的应激反应,减少并发症的发生,加快术后恢复。

医护合作性学习在手术室护理教学中的应用价值分析

手术室护理教学中,探索新的教学模式具有重要意义。将到手术室实习的护理人员作为研究对象,共20例,选取2021年11月至2022年12月期间符合标准的实习人员,采用电脑抽号法分为观察组(10例,采用医护合作性学习模式)与常规组(10例,传统教学模式)。对比两组实习期护理人员在不同教学模式下的差异情况,结果表明观察组护理人员的专业知识成绩和满意度更高,各项能力也更优异。可见,医护合作性学习在手术室护理教学中能有效提升授课效果、护理人员专业素质和护理能力,具有广泛应用价值。

ICU护士医护合作水平、职业获益感与工作投入的相关性研究

目的 :研究ICU护士医护合作水平、职业获益感和工作投入三者之间的关系,并分析职业获益感在医护合作水平与工作投入之间是否存在中介作用。方法 :采用医护合作量表、职业获益感量表、工作投入量表和一般资料问卷对230名ICU护士进行调查并分析。结果 :ICU护士医护合作量表、职业获益感、工作投入总分分别为(90.60±14.48)分、(133.30±17.11)分、(25.47±7.68)分。护士医护合作水平、职业获益感与工作投入之间均呈正相关(P<0.05);且医护合作水平对工作投入具有预测作用(P<0.05),职业获益感在医护合作水平与工作投入之间起部分中介作用。结论 :护理管理者可通过对医护合作关系的建设,以及对护士职业获益感的积极引导,努力提高护士工作投入水平,从而提高ICU护理服务质量。

ICU医护合作与护士职业获益感的相关性研究

目的调查ICU医护合作关系及ICU护士职业获益感,分析医护合作对护士职业获益感的影响。方法采用医护合作量表、护士职业获益感量表对230名ICU护士进行调查。结果医护合作量表总分为(90.60±14.48)分,条目均分为(3.62±0.58)分;护士职业获益感总分为(133.39±17.11)分,条目均分为(4.04±0.52)分。回归分析显示,护士和医生的关系、患者信息的交流能力及职称是护士职业获益感的主要影响因素(调整R2=0.428)。结论ICU医护合作和护士职业获益感较高,且医护合作是护士职业获益感的重要影响因素,管理者应重视医护合作关系的建设,提升护士的积极职业认知。

医护合作型责任制护理模式的实践及效果

目的:探讨医护合作型责任制护理模式在深化优质护理服务活动中的实施效果。方法:在深入开展优质护理服务活动中,实施医护合作型责任制护理模式,采用自行设计的调查表,对病人满意度、医生满意度和护士满意度进行问卷调查,同时采集护理质量检查结果和护理服务质量相关数据,与实施医护合作型责任制护理模式前的调查结果进行比较。结果:实施医护合作型责任制护理模式后,病人对护理工作满意度、医生对护理工作满意度均明显提高,差异具有统计学意义(P<0.05)。护士对自身工作满意度也有所提高,但差异无统计学意义(P>0.05)。特级护理和一级护理质量、基础护理质量、病区管理质量明显提高,差异具有统计学意义(P<0.05)。最满意护士的人次数、病人感谢信中点名表扬护士的人次数明显增多。结论:实施医护合作型责任制护理模式,能有效地密切医、护、患关系,充分发挥高级责任护士的作用,促进初级责任护士的成长,提高工作效率和护理质量,达到"病人满意、医生满意、护士满意"的目标。

医护合作策略在气管插管非计划拔管中的实践和成效

目的探讨医护合作策略对气管插管非计划拔管（UEX）的影响。方法选取2013年8月至2014年4月在该院外科ICU带气管插管的患者1 072例,其中2013年8-12月收治的507例为对照组,护理人员采用常规措施预防管理UEX;2014年1-4月收治的565例为观察组,观察组在常规预防管理措施基础上,采用医护合作策略共同管理气管插管UEX相关事宜。比较两组患者UEX及患者满意度情况,并对医护人员进行访谈。结果两组患者因患者因素导致UEX率比较,差异有统计学意义（P〈0.05）;两组患者家属满意度比较,差异有统计学意义（χ~2=4.684,P〈0.05）;被访谈的医护人员均对医护合作管理UEX给予肯定。结论医护合作管理策略能降低ICU患者因素导致的UEX发生,在临床工作中值得推广借鉴。

医护合作对脑卒中吞咽障碍患者吸入性肺炎发生率的影响

目的研究医护合作的健康教育方法对伴有吞咽障碍的脑卒中患者吸入性肺炎发生率、吞咽障碍改善程度及医护满意度的影响。方法以180例伴有吞咽障碍的脑卒中患者作为研究对象,随机分为干预组和对照组,干预组96例,依据吞咽障碍的程度对其进行医护合作的健康教育,包括入院宣教、基础吞咽功能训练、体位、喂食注意事项、食物选择及咽部滞留物的去除方法等。对照组84例,对其实施常规的健康教育,对两组患者的吸入性肺炎发生率、吞咽障碍恢复程度、健康教育知晓程度及满意度进行统计学分析。结果干预组96例患者中痊愈45例,显效34例,有效13例,无效4例;对照组84例患者中痊愈33例,显效23例,有效10例,无效18例,两组患者吞咽功能恢复程度间差异有统计学意义(u=2.086,P<0.05);干预组发生吸入性肺炎27例(28.1%),对照组发生吸入性肺炎38例(45.2%),吸入性肺炎的发生率间差异有统计学意义(χ2=5.687,P<0.05);两组患者健康教育相关知识的知晓度及满意度比较,差异亦均有统计学意义(P<0.05)。结论医护合作的健康教育方法可明显改善脑卒中患者的吞咽功能、提高健康教育相关知识的知晓率及患者对医护的满意度,同时减低了吸入性肺炎的发生。

医护合作关系对护士工作投入影响的研究

目的 :调查护理人员医护合作关系和护士工作投入的现状,并分析医护合作关系对护士工作投入的影响。方法 :采用便利抽样法,于2015年2-5月采用一般资料调查表、医护合作量表、护士工作投入量表对北京市某三级甲等医院309名临床护士进行调查。结果 :医护合作量表总分为(91.20±15.89)分,总均分为(3.65±0.64)分;护士工作投入总分为(51.82±9.37)分,总均分为(3.46±0.62)分。多元回归分析显示,护士和医生的关系、共同参与治疗或护理的决策过程、患者信息的交流是护士工作投入的影响因素。结论 :改善医护合作关系可以提高护士工作投入水平,为患者提供更高质量的护理服务。